1、感受肌理教案教学目标：1、 了解什么是肌理。感受欣赏肌理的美。2、 认识肌理的基本特征，培养学生的创新能力。3、了解各种制作肌理的方法，自己动手制作，提高对美的感受力和实践能力。教学重点：认识肌理，学习制作肌理的方法。教学难点：理解肌理，激发学生制作肌理时的创意。教学过程：一、提问导入教师用问题和图片情景给同学们引出课题，让学生们自己去探究。二、自主发现1、摸一摸：老师叫几位同学用手触摸一下实物，通过手触摸物体来说出物体的名称。2、说一说：根据各个物体不同的感觉来说明老师询问，学生回答，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。有的是软的，有的摸起来很硬很粗糙。这些凹凸不平的的物体本身就有一种漂亮的
2、纹理，每个物体都有自己的纹理。肌理是物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。那些纹理是随机的，自然形成的。不同的肌理会给我们不同的触觉感受、传达不同的美感。粗质的纹理，给人一种粗犷豪放的心理感觉；光滑的质感，给人一种细腻精致的心理感觉；纤细的质感，给人一种灵巧生动的感受。3、看一看：我们的大自然中有哪些美的肌理呢？出示大自然中的肌理图片：引出自然肌理的概念。那么还有生活里有没有？引出人工肌理的概念。4、 想一想做一做：这些漂亮的肌理怎么制作呢？介绍书上肌理制作的几种方法：刮刻法：在未干的颜料上刮刻。滴洒法：用墨或颜料滴洒在纸上。拓印法：拓印物体表面的花纹。5、展示范画，教授创作。彩画法：在纸上画出形状，再用彩笔画出自己的肌理。表现出来。粘贴法：用彩纸或者别的材料拼贴图案。拓印法：用树叶或者其他材料拓印图案。学生分组制作自己的作品，教师指导。学生主体创作。3、 学生作品展示，教师和学生共同点评 1、说说你最喜欢谁的作品？为什么？2、老师点评四、布置作业，总结本节课重点内容五、结束
