1、会计学1世界幼儿园案例分析世界幼儿园案例分析好。每个活动单元都有良好的朝向、采光和通风条件，且活动单元的间距可以作为班级游戏场地，使用管理都很方便。第1页/共51页项目地址项目地址:西班牙西班牙 巴利阿里巴利阿里摄影师摄影师:Jos Hevia建筑面积建筑面积:996.05平方米平方米造价造价:1.369.167 欧元欧元英文名称：英文名称：Consell Kindergarten肯塞尔幼儿园肯塞尔幼儿园 第2页/共51页肯塞尔幼儿园是西班牙马略卡岛肯塞尔一座学校综合楼“Bartomeu Ordines”的扩建项目。新建筑由六间教室（供三到五岁儿童使用）、一间心理教室和一个带厨房的餐厅组成。建
2、筑功能组成第3页/共51页设计策略是在同一个楼层内容纳整座建筑，从而在室内与室外操场之间创造流动的关系。此外，由于需要设置从主街进入建筑的道路和一条与原有建筑相连的步行道，建筑师考虑设计一座可以穿越的建筑，将建筑本身作为一条路径。步行街从主街进入建筑的道路入口建筑设计策略第4页/共51页建筑师将这条“路径”作为项目设计的出发点，设计了一条色彩丰富的之字形路线，这条路线能引起孩子们的兴趣在建筑内玩耍，同时还将不同的“教室群”和功能区组织在一起。建筑内部流线第5页/共51页建筑与环境流线第6页/共51页建筑师在设计过程中开发了一种“教室群”类型，由两间相连的教室组成，教室采用玻璃立面，门廊面向一个
3、私密庭院，这个庭院成为教室在室外的延伸。教室群朝东，保证每间教室都能获得良好的自然采光，避免了与原有学校建筑北立面的视觉联系。教室区域室外庭院廊道组成手法第7页/共51页 街道上的主入口处抬高，像是在欢迎来客，它还引导孩子们进入教室，并在操场旁边形成了一个有顶区域。这是一个充满活力的、可以遮阳的折叠屋顶，借用了附近橘园的的颜色，为孩子们遮风挡雨，将孩子们“拥入怀抱”。主入口第8页/共51页开窗方式第9页/共51页上海青浦区夏雨幼儿园第10页/共51页设计单位：大舍建筑商设计事务所设计单位：大舍建筑商设计事务所规模：规模：1515班班园区舍占地面积：园区舍占地面积：99009900平方米平方米建
4、成时间：建成时间：2004.11.2004.11.建筑面积：建筑面积：63286328平方米平方米建筑地点：上海市青浦城区华乐路建筑地点：上海市青浦城区华乐路第11页/共51页静物与橙静物与橙 “.一幅在方案设计阶段用来表达一幅在方案设计阶段用来表达建筑作为容器概念的参考图，画中陶制的建筑作为容器概念的参考图，画中陶制的果盆里盛满了还带着绿叶的红和黄的橙子果盆里盛满了还带着绿叶的红和黄的橙子，它一方面被用来暗示幼儿园作为一个被，它一方面被用来暗示幼儿园作为一个被保护的容器的性质，另一方面也带来了画保护的容器的性质，另一方面也带来了画作本身愉悦的色彩和鲜活物体所能揭示的作本身愉悦的色彩和鲜活物体
5、所能揭示的性格。性格。”第12页/共51页“内向性内向性”与与“游园式游园式”由于在江南地区设计建筑,对江南园林有所借鉴是很自然的想法,大舍建筑提取了两个概念,一是内向性,二是游园式路径组织,都偏重于总体布局和宏观架构。“内向性”是幼儿园、园林和水果盆三者共通的特质，他在建筑语言上的表达是一道围墙。同园林建筑一样，夏雨幼儿园的围墙成为建筑和空间的边界，内部领域受保护，而外部环境被筛选，并一定程度的隔绝了东侧高速路的噪音。“游园式”的路径组织来自中国传统园林，而现代幼儿园完全是西方的产物，这次碰撞的结果是，与园林式空间组织相关的“环形游廊”只出现在供教师办公的辅楼里，在主体内部，班级单元之间的组
6、合需要方便的交通主干道，从空间组成看更像是带有城市特征的院落群体，而不是以景为中心的园林空间。第13页/共51页建筑概况居住区其他建筑幼儿园河流夏阳湖区位区位第14页/共51页建筑概况高速公路车行道路临近上海环城高速公路，仅东面一面有车行交通第15页/共51页第16页/共51页建筑概况入口处平面入口入口庭院庭院走走廊廊晨晨检检室室保保健健室室隔隔离离室室活动活动庭院庭院大活动室大活动室班级活动室班级活动室入口入口第17页/共51页建筑概况班级单元平面9 98 87 77 77 78 89 914141414141415157-7-班级活动室班级活动室8-8-班级餐厅班级餐厅9-9-活动庭院活动
7、庭院14-14-班级卧室班级卧室15-15-班级上空班级上空一层平面一层平面二层平面二层平面第18页/共51页建筑概况厨房平面厨房厨房班级活动室班级活动室活动庭院活动庭院活动庭院活动庭院班级活动室班级活动室第19页/共51页建筑概况教师办公辅楼平面11-11-专用教室专用教室12-12-资料室资料室13-13-办公室办公室15-15-庭院上空庭院上空11111111111112121313131313131313151515151515第20页/共51页建筑概况幼儿园剖面及西立面第21页/共51页建筑概况细部 围墙上的变形缝和适合儿童向外张望的“风景缝”同取100mm的宽度，体现了一个优秀设计
8、师用细部构造去实现一个完整概念的成熟水准。园内移植100棵8-10米高的榉树，散落在建筑周围及庭院中。由于离高速公路很近，树林可以很好的隔离噪声。建筑立面主要采用穿孔铝板彩色幕墙、呈树皮肌理的外墙涂料 班级教室部分的曲线体是落地的实体涂料围墙，办公和专用教室部分是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙。第22页/共51页建筑概况细部 班级教室部分的曲线体是落地的实体涂料围墙，办公和专用教室部分是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙。因为消防疏散的要求，我们将每三个班的卧室以架空的木栈道相连，使这些卧室给人一种村落般友好和亲切的感受。卧室间相互独立并 在结构上令其楼面和首 层屋面相脱离，强调其 漂浮感和不
9、定性，这种 不定性以及恰当尺度的相互分离导致一种看似随意的集聚状态，空间产生张力。第23页/共51页建筑概况 一个偶然的改动更令这个层面的空间感受趣味横生,因为消防疏散的要求.我们将每三个班级的卧室以架空的木栈道相连这些卧室即刻便如依依不舍的村落般友好和亲切。因为在设计阶段一直将大部分注众力放在一层.所以后来二层的外部空间感着实意外地令人惊容.小朋友们或许也由此多了一个相互串门的习惯游戏。第24页/共51页建筑概况 幼儿园主体和办公辅楼之间的空间利用是设计后期进行修改的。由于教师和接送孩子的家长大多以摩托车代步。在这个夹缝里，大舍利用辅楼体量原本需要营造的漂浮感，用斜坡将室外地坪降低，切入悬挑
10、太高的楼板之下，从而提供了停车空间。第25页/共51页缺点：当拼接单元较多时，交通流线会过长，过往人流常常影响活动室内幼儿的注意力。第26页/共51页所 在 地：中国 辽宁 大连竣工日期：2010年设计单位：Debbas Architecture建筑师事务所名 称：大连幼儿园 （业主：亿达集团）第27页/共51页建筑概况项目参考世界上最成功的幼儿园设计案例，并融合全球最有经验的两家儿童护理专家的技术和设计规范打造符合中国当地规范的世界级高档次幼儿园。项目为儿童学习和成长提供独特综合的环境。第28页/共51页建筑概况建筑师用5个旋转的积木设计使其获得充足的阳光。第29页/共51页建筑概况第30页
11、/共51页建筑概况第31页/共51页建筑概况第32页/共51页建筑概况第33页/共51页建筑概况第34页/共51页埃尔波韦尼尔幼儿园埃尔波韦尼尔幼儿园哥伦比亚首都波哥大郊区第35页/共51页这个幼儿园是由很多个模块结构组成的，这些模块又是通过不同的步骤来进行规范的。这个项目是一个可适应性项目，它可以适用于各种不同的环境，可根据地形及环境进行调节。幼儿园有5个教室单元，随意布局，但却以一个流通路径相互连接。第36页/共51页第37页/共51页为了加快施工进度、降低成本，建筑师开发出一种模块化的教室单元，适用于大部分的学校工程。通过不同的组合方式以及对模块单元的布置、游戏区和花园的外形差异等，避免
12、产生单调感。第38页/共51页教室都是简单的两层楼混凝土盒子结构，两端是玻璃立面。第39页/共51页哥伦比亚的学校一般都远离公共区域，但这座幼儿园却没有树立屏障的意图，内部的边角是一个弯曲的石廊柱，设置了长凳和庇荫处，供小朋友乘凉和进行社交活动。幼儿园里还设置了一些公共空间，如多功能室、儿童俱乐部、厨房和就餐区等。这些公共空间位于石廊柱之外，保证了教室的安全。这座幼儿园成为社区不可分割的一部分，推动了其加快社会更新的使命。第40页/共51页玻璃立面的处理第41页/共51页风车式单元组合 以中央大厅为核心，各活动单元按四个方向呈“风车”形的布局，同时将室外空间划分成互不干扰的班级游戏场地。优点：
13、平面紧凑、交通用地少、节约用地。中央大厅为空间趣味中心。缺点：为了争取好朝向，一般将活动单元布置在东、南、西三翼，因为北翼缺少阳光，只宜布置供应用房。中心部位自然采光、通风差。（改善方法：用玻璃天窗形成中庭）第42页/共51页孟斯特教区幼儿园孟斯特教区幼儿园地址：德国英戈尔斯塔特时间:1995年建成建筑师：冈特贝尼斯曼福雷德萨巴克面积：798平方米第43页/共51页 这座综合体有四座建筑，每座建筑能容纳25个孩子，教区活动在相邻的多功能建筑内进行。这四座建筑像风车的叶片环绕在庭院周围，它们全部通过玻璃走廊相互连接。建筑组成方式第44页/共51页建筑造景 建筑坐落在一片草地之中，场地很自然的把建
14、筑物与草地连为一体。中心庭院可以从四座建筑上看到，并且为建筑群内部提供了自然采光。环绕庭院的玻璃走廊是室内和室外的过渡空间，即使在冬天，也可享有庭院的风景。第45页/共51页 各单元相互独立又联系，北部两个单元间设有服务用房，使建筑不会因过于规律整齐而单调。每一个空间都有它明确的功能，又给人以轻松之感。不同空间之间可以相互渗透，并且都可以到达中心庭院和外部游乐场。在这样的一个空间内孩子们不会感到迷惑。第46页/共51页室内空间室内空间建筑师要在这个幼儿园里为儿童创建另一个家园，设计采用了木材，引进了大量的自然光，建造了具有本国特色的尖屋顶。第47页/共51页开窗开窗 木质加玻璃材质围合的灰空间，半透明的走廊，将室外自然环境顺利的过渡到室内，提供孩子们适宜的活动空间的同时满足遮阴采光要求。第48页/共51页第49页/共51页第50页/共51页
