1、教师资格（统考）幼儿园面试面试概述 试讲概述技能展示问答专项目 录 故事游戏儿歌手工绘画弹唱技能六、手工技能儿时手工：六、手工技能：幼儿活动健康语言艺术社会科学六、手工技能：艺术领域总目标：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。六、手工技能：考题要求活动设计技能指导真题解析六、手工技能：1.完整展示折纸过程，具体讲解折纸的方法。2.结合折纸组织1-2个游戏。3.任意折三个不同造型的折纸并介绍名字，具体讲解其中一种的折法，并选择一种介绍玩法。4.为自己的折纸作品配上一个小故事（小儿歌，小律动等）。
2、5.进行剪纸，并教会幼儿剪纸。六、手工技能：活动设计考题要求技能指导真题解析六、手工技能：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评价六、手工技能：小班：玩耍阶段，对边折、对角折、向中心折、集中一角折。六、手工技能：中班：直观表现，双三角形、双正方形、斜边向中心线折。六、手工技能：大班：灵活表现，能够认识各折叠符号、简单的图解，学习根据折叠符号和图解进行折叠。六、手工技能：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评价六、手工技能：认知目标：能理解认识图解符号；掌握各种基本折纸方法。六、手工技能：技能目标
3、：能较为熟练地折出物体，与其他美工技能相结合，大胆对成品进行简单创作。六、手工技能：情感目标：体验折纸的快乐，体验分享的快乐。六、手工技能：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评价六、手工技能：六、手工技能：导入谈话谜语手指谣故事六、手工技能：折纸活动 小班小狐狸 手指谣导入：幼儿与教师一起做手指谣两只小狐狸。两只小狐狸，样子很神奇，玩着跷跷板，还有转转椅，要做好朋友，不能耍脾气，你让我来我让你，快快乐乐做游戏。六、手工技能：展开 1.整体示范 2.分解步骤 3.折纸添画六、手工技能：1.整体示范 快速、正确示范 折纸活动 小班小狐狸 教师快速
4、示范折小狐狸。师：小朋友们，小狐狸说它想和大家玩，让老师变出来，小朋友们睁大眼睛仔细看哦！六、手工技能：2.分解步骤 步骤正确、儿童化语言六、手工技能：3.折纸添画 添加五官六、手工技能：结束 1.总结概括结束 2.游戏表演结束 3.展示评析结束六、手工技能：备考小贴士：折纸活动过程（一）活动导入：谈话、故事、手指谣、谜语（二）活动展开：1.整体示范 2.分解步骤 3.折纸添画六、手工技能：（三）活动结束：1.总结概括结束 2.游戏表演结束 3.展示评析结束六、手工技能：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评价六、手工技能：活动延伸 下一活动、
5、区角活动、家园共育等。六、手工技能：考题要求技能指导活动设计真题解析六、手工技能：折叠符号折纸游戏六、手工技能：折叠符号六、手工技能：六、手工技能：折纸游戏 添画游戏 体育游戏 角色表演游戏六、手工技能：考题要求真题解析活动设计技能指导六、手工技能：题目1：蘑菇六、手工技能：要求：1.完整展示折纸过程，具体讲解折纸的方法。2.组织1-2个游戏。六、手工技能：试讲重点：1.正确展示折纸步骤。2.体现个别指导。试讲难点：看懂图纸，儿童化语言讲解折纸步骤。六、手工技能：中班 折纸活动 蘑菇 一、活动目标：1.认知目标：学看简单折纸图示，明确蘑菇的折法。2.技能目标：掌握折纸方法并能折出蘑菇。3.情感
6、目标：感受折纸的快乐，喜欢参与美工活动，体验成功的快乐。六、手工技能：二、活动重难点 活动重点：学会蘑菇折纸。活动难点：喜欢折纸，体验折纸的快乐。三、活动准备：不同大小的正方形纸若干、范例、折纸图示、水彩笔六、手工技能：四、活动过程 1.故事导入，激发兴趣 教师给幼儿讲一个小白兔采蘑菇的小故事，激发兴趣，引出活动内容。2.出示范例 出示事先折好的范例，引导幼儿欣赏：师：这是老师折的蘑菇，上部分是蘑菇的伞盖，下部分是蘑菇的脚，你想不想折一个漂亮的蘑菇呀？六、手工技能：3.完整折纸作品，激发幼儿的积极性。师：小朋友们，我们今天变一个魔术，我 们一起从 1 数到 10 然后我们看看会发生什么事儿好不
7、好”，然后教师快速折叠完作品，引起幼儿的好奇心，吸引幼儿学习折叠方法。4.教师分步骤讲解，幼儿折叠作品。师：小朋友们，拿起桌上的纸，和老师一起来这出漂亮的蘑菇宝贝吧！六、手工技能：5.分发画笔，添画游戏 师：小朋友们的蘑菇宝贝都折叠完成了，想一想她们会穿什么样的衣服呢？拿起手中的画笔为他们穿上漂亮的衣服吧！6.作品展示，师幼评价 师：小朋友的创造力真是棒，小蘑菇瞬间变漂亮了，他说要谢谢各位小朋友！六、手工技能：7.采蘑菇游戏，结束活动教师把已经折好的很多折纸蘑菇放在地上，将幼儿分成两组，每组幼儿各拿一个盒子来采蘑菇，看哪一组采的蘑菇最多。注意不要争抢，要学会谦让。六、手工技能：五、活动延伸 请
8、幼儿把折好的蘑菇贴在教师布置好的墙面上，为下一期的环境创设做准备。六、活动评价六、手工技能：题目2：小老虎六、手工技能：要求：1.按步骤折出小老虎并教会幼儿。2.边折纸边讲故事。3.通过故事内容让幼儿体验大森林的乐趣。六、手工技能：试讲重点：1.注意折纸步骤的正确性。2.关注幼儿主体性。试讲难点：1.想出与小老虎有关的故事。2.时间紧迫，合理分配时间。六、手工技能：大班 折纸活动 小老虎 一、活动目标：认知目标：了解小老虎的折纸步骤。技能目标：学习看步骤折纸，发展手眼协调与手部控制能力。情感目标：对折纸活动的兴趣，喜欢并热爱大森林。六、手工技能：二、活动重难点 活动重点：能够看折纸步骤折出小老
9、虎。活动难点：喜欢折纸，热爱小动物、大森林。三、活动准备：物质准备：纸张、折纸步骤图、PPT六、手工技能：四、活动过程 1.手指谣手指变变变，引出主题。2.讲述小老虎的故事。3.完整展示小老虎折纸。4.幼儿观察折纸步骤，教师指导。5.幼儿添画并展示。6.幼儿创编故事，结束活动。六、手工技能：五、活动延伸 请幼儿去户外感受大自然的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。六、活动评价 剪纸 适用年领班：大班 真题：小树剪纸、五瓣花 剪纸并尝试新的花样六、手工技能：对边折剪六、手工技能：对边折剪六、手工技能：连接花纹六、手工技能：五角折剪六、手工技能：六角折剪 折纸活动解惑 1.折纸需要在备课室先折出一个来
10、吗？2.卡纸上可以做标记吗？3.为了语言的生动化，需要在折纸过程中，一定要用“纸宝宝”，“边宝宝”这样的用语吗?4.大班的孩子,还用“宝宝”这样的称呼吗？5.考场中紧张，折出来的物品线对不齐怎么办？六、手工技能：六、手工技能：真题演练：中班手工：警帽警棍、百变手工纸、小花狗、小瓢虫、小老虎、小昆虫 大班手工：长颈鹿、千纸鹤、剪纸植物、剪纸儿童、企鹅、金鱼、小鸡、四角花六、手工技能：故事游戏儿歌手工绘画弹唱技能六、手工技能：试讲小贴士（1）表情 有亲和力、微笑（2）逻辑性 正确、清晰 活动设计：六、手工技能：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评
11、价六、手工技能：思考顺序：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评价六、手工技能：活动设计：1.活动课题2.活动目标 3.活动重、难点4.活动准备5.活动过程6.活动延伸7.活动评价六、手工技能：（3）时间 导入：1min 展开：6min 结束：1min 延伸：0.5min六、手工技能：（4）语言 普通话标准、表达流畅、音量适中、语调抑扬顿挫、充满童趣（5）身体姿势 站姿、坐姿、手势（6）衣着 舒适、清新（7）储备 1.现成的折纸形象，以及用折纸形象进行的游戏 2.绘画技能储备：人物、动物、植物、景物、交通工具等 3.讲故事练习：每天储备 4.儿歌：每天储备，适当创编 5.各种游戏：体育游戏、角色游戏、建构游戏、数学游戏等 6.钢琴弹唱（左右手配和弦以及边弹边唱）7.舞蹈：简单手指谣、律动、基本舞步六、手工技能：24.25
