1、一、了解一、了解考试大纲考试大纲要求要求:“与现代汉语不同的用法与现代汉语不同的用法”主要指：三类实词（主要指：三类实词（名词名词、动词动词、形容词形容词）的活用）的活用二、命题形式二、命题形式 主要结合主要结合选择题选择题和和翻译题翻译题来考查来考查 与现代汉语不同的用法是指与现代汉语不同的用法是指词类活用。词类活用是指一部分词类活用。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用象。识别词类活用主要根据上下主要根据上下文，从语法角度去分
2、析文，从语法角度去分析。名词处在了名词处在了动词应该处的动词应该处的位置上。位置上。名词名词 动词动词1 1、名词名词名词、名词名词名词例：天例：天雨雨雪雪2 2、名词代词、名词代词例：齐桓公妻之例：齐桓公妻之3 3、副词、副词（遂、不、弗、既等）（遂、不、弗、既等）名词名词例：鄙陋没世而文采不例：鄙陋没世而文采不表表于后世也于后世也4 4、所、所 名词名词例：若属且为所例：若属且为所虏虏5 5、能愿动词、能愿动词 名词名词例：非能例：非能水水也，而绝江河也，而绝江河 名词处在了名词处在了动词应该处的动词应该处的位置上。位置上。名词名词 动词动词6 6、名词介宾、名词介宾例：沛公例：沛公军军霸
3、上霸上7 7、名词、名词 +而而 +动词动词例：例：惑惑而不从师而不从师8 8、动词、动词+而而 +名词名词 例：顺流而例：顺流而东东总结总结:1 1、名词与名词名词与名词连用连用(3(3或或2 2个名词个名词)2 2、名词前没有动词，其后、名词前没有动词，其后带宾语带宾语3 3、名词前加、名词前加能愿动词能愿动词4 4、否定副词否定副词后的名词后的名词5 5、“所所”字字后边的名词后边的名词天下云集响应，赢粮而天下云集响应，赢粮而景景从。从。译为：像译为：像一样。一样。规律规律1 1：表比喻，译为：表比喻，译为“像像一样一样”像像+名词（影子）名词（影子）+那样那样+动词（跟随）动词（跟随）
4、君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。译为：当作译为：当作一样。一样。规律规律2 2：表态度，可译为：表态度，可译为“像对待像对待一样一样”“当作当作”现代汉语里，普通名词是不能直接作状语现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。是相当普遍的现象。动词前面有名词，如动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。语。名词名词 作状语作状语 规律规律3 3：表示工具，状语可译为：表示工具，状语可译为:用（拿、以、靠用（拿、以、靠)规律规律4 4：表示动作状况
5、、对象，：表示动作状况、对象，翻译要具体情况加上适当的介词。翻译要具体情况加上适当的介词。余自齐安余自齐安舟舟行适临汝。行适临汝。译为：用（乘，凭借）译为：用（乘，凭借）群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者译为：当面译为：当面 规律规律5 5：方位名词作状语，表趋向，：方位名词作状语，表趋向，可译为可译为“向、朝向、朝”“”“在在”孔雀孔雀东南东南飞飞译为：向东南译为：向东南君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己译为：每天译为：每天规律规律6 6：表示动作频率或经常性，表示动作频率或经常性，可译为可译为“每（日、月、岁）每（日、月、岁）”表示情况逐步发展，表示情况逐步发展，可译为
6、可译为“一天天（月月、年年）一天天（月月、年年）”总结总结:1 1、名词作状语规律：前面、名词作状语规律：前面已有主语，已有主语，名词名词+动词动词,名词与其后的动词不构名词与其后的动词不构 成主谓关系成主谓关系。2 2、表示、表示时间、方位时间、方位的名词常常活用为的名词常常活用为 状语。状语。3 3、注意翻译要准确、注意翻译要准确金榜金榜P169 1、4、5 、6（3）（）（5）动词活用为名词，有标志：有时前动词活用为名词，有标志：有时前边有边有“其其”或或“之之”。翻译时，在翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。动词后面补充符合语境的名词。动词动词 名词名词殚其地之殚其地之出出，竭其庐之
7、，竭其庐之入入。盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。译为：译为：出产的东西，收入的东西出产的东西，收入的东西译为：译为：到的人到的人 动词活用为名词，无标志动词活用为名词，无标志古人对于天地、山川古人对于天地、山川往往有往往有得得 译为：译为：收获收获实战演练：实战演练：1 1、追、追亡亡逐北逐北 过秦论过秦论2 2、燕赵之、燕赵之收藏收藏，韩魏之经营，韩魏之经营过秦论过秦论 动作名，逃亡的人。动作名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝动作名，收藏的珠宝规律总结：规律总结：1.1.动词处在主语或宾语的位置上；动词处在主语或宾语的位置上；2.2.用作名词常出现在并列结构中；用作名词常出
8、现在并列结构中；3.3.前面有前面有“其其”、“之之”字。字。练习练习金榜金榜P169 （二）动词活用（二）动词活用 形容词与形容词与名词用作动词名词用作动词的规律的规律大体相同。大体相同。形容词形容词 动词动词规律规律1 1：能愿动词（能、欲、足、可）：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词形容词 例：火尚足以例：火尚足以明明也也 译为译为“照明照明”规律规律2 2：形容词：形容词+代词（之、我、其、吾）代词（之、我、其、吾）例：例：亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人 译为译为“亲近、疏亲近、疏远远”判断依据：用表示性质状态的词来表示行为判断依据：用表示性质状态的词来表示行为 例：春风又例：春风又绿绿
9、江南岸江南岸 译为译为“吹绿吹绿”形容词是不带宾语的，如果带了形容词是不带宾语的，如果带了宾语（有时也不带），就是活用宾语（有时也不带），就是活用为一般动词。为一般动词。形容词形容词 动词动词项羽季父也，素项羽季父也，素善善留侯张良。留侯张良。卒使上官大夫卒使上官大夫短短屈原于顷襄王。屈原于顷襄王。而心目耳力俱而心目耳力俱穷穷，绝无踪响。，绝无踪响。其父虽其父虽善善游，其子岂遽游，其子岂遽善善游哉？游哉？且夫天下非且夫天下非小弱小弱也。也。译为：译为：善待善待译为：译为：说坏话说坏话译为：译为：穷尽穷尽译为：译为：善于善于译为：译为：变小变弱变小变弱 练习练习金榜金榜P170 (三三)5 6（
10、1）（）（2）规律规律1：形容词用作名词，：形容词用作名词，前面有前面有“其其”“”“之之”等字或数词，等字或数词，翻译时一翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容词般要补出中心词（名词）而以形容词作定语。作定语。形容词形容词 名词名词1.郯子之徒，其郯子之徒，其贤贤不及孔子不及孔子译为译为:贤能的品德贤能的品德2.吾之意盖谓以汝之吾之意盖谓以汝之弱弱，必不能禁失吾之悲，必不能禁失吾之悲译为译为:瘦弱的身体瘦弱的身体规律规律2：形容词处在主语、宾语的位置：形容词处在主语、宾语的位置1.将军身披将军身披坚坚执执锐锐。2.兼兼百花之百花之长长而各去其而各去其短短。3.君君安与项伯有安与项伯有故故？4
11、.瑜瑜等率等率轻锐轻锐继其后。继其后。5.是是故故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。译为译为：坚硬的铠甲；锐利的武器坚硬的铠甲；锐利的武器译为：译为：长处；短处长处；短处译为：译为：旧交情旧交情译为：译为：轻锐的部队轻锐的部队译为：译为：圣人；愚人圣人；愚人规律总结：规律总结：1.1.在在“其其”“”“之之”的后面，活用为名词的后面，活用为名词2.2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词处在主语和宾语的位置上，活用为名词 翻译时：翻译时：1.1.在形容词后加上一个有关事物的名词在形容词后加上一个有关事物的名词 如如“贤贤”，译为，译为“贤能的品德贤能的品德”2.2.用相关的词来替换用相关的词来替换
12、 如如“旧旧”，译为，译为“老交情老交情”金榜金榜P169 （三）（三）1、2、3、4 6（3）（）（4）实战演练：实战演练：1.1.金玉之金玉之贱贱，人民是，人民是宝宝2.2.尘土积三尺，尘土积三尺，雨雪雨雪，泥没股，泥没股3.3.故武帝故武帝妻妻以公主以公主4.4.内省不内省不疚疚5.5.而喜为天下而喜为天下道道也也6.6.皆得皆得易易而侮而侮之之 7.7.快快意（而）留之，非忠臣也。意（而）留之，非忠臣也。8.8.以以快快恩仇恩仇、矜矜名誉名誉为可薄为可薄 轻视、重视轻视、重视下雪下雪嫁嫁感到内心痛苦感到内心痛苦使内心痛快使内心痛快轻视轻视快：以快：以为快意；恩仇：计较恩仇为快意；恩仇：
13、计较恩仇矜：以矜：以为自豪：名誉：追求名利为自豪：名誉：追求名利叙述，宣讲叙述，宣讲 优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。衣衣以文绣，以文绣，置之华屋之下，置之华屋之下，席席以露床，以露床，啖啖d dn n以枣脯。马以枣脯。马病病肥死，使群臣肥死，使群臣丧丧sng之，欲以棺椁大夫礼葬之。之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马有敢以马谏谏者，者，罪罪至至死死。”（全国卷（全国卷）翻译下列句子：翻译下列句子：1 1、衣衣以文绣，置之华屋之下
14、，以文绣，置之华屋之下，席席以露床，以露床，啖啖以枣脯。以枣脯。2 2、马、马病病肥死，使群臣肥死，使群臣丧丧之。之。3 3、有敢以马、有敢以马谏谏者，者，罪罪至至死死。优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺，富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王时，他有一匹喜爱的马，时，他有一匹喜爱的马，给它给它穿上穿上华美的绣花华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子里，衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在睡在没有幔没有幔mn帐的床上，用蜜饯的枣干来帐的床上，用蜜饯的枣干来喂喂它。它。马因为马因为得肥得肥胖病胖病而死了，庄王派群臣给马而死
15、了，庄王派群臣给马办丧事办丧事，要用棺要用棺槨槨gu盛殓盛殓lin，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王下令说：下令说：“有谁再敢拿葬马的事来有谁再敢拿葬马的事来进谏进谏，就，就处处以以死刑死刑。”使动使动用法图示为：用法图示为：所谓使动用法所谓使动用法 ，是指，是指谓语动词谓语动词具有具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构的意思。它是用动宾结构 表达表达使令式使令式的内容。的内容。译为译为“使使怎么样怎么样”，“让让怎么样怎么样”名词使动名词使动 例：先破秦入咸阳者例：先
16、破秦入咸阳者王王之之译为：做王译为：做王 使之王，让他做王使之王，让他做王 规律：结构方式规律：结构方式 名词名词+宾语宾语=使使+宾语宾语+动词动词 动词使动动词使动 例：项伯杀人，臣例：项伯杀人，臣活活之之译为：救活译为：救活 使之活，使他活下了使之活，使他活下了 规律：结构方式规律：结构方式 动词动词+宾语宾语=使使+宾语宾语+动词动词 形容词形容词 使动使动 例：足以荣例：足以荣汝汝身身译为：荣耀译为：荣耀 使使荣耀荣耀 规律：结构方式规律：结构方式 形容词形容词+宾语宾语=使使+宾语宾语+形容词形容词意动意动用法图示为：用法图示为：意动用法就是意动用法就是形容词形容词、名词名词带宾语
17、，活用作有带宾语，活用作有 “认为认为”“”“以为以为”意义的动词意义的动词 ，表示，表示“（主语）（主语）认为（宾语）怎样认为（宾语）怎样”或或“（主语）把（宾语）当作什（主语）把（宾语）当作什么么”。形容词形容词 意动意动 例：于其身也，则例：于其身也，则耻耻师焉师焉译为：以译为：以为耻为耻 规律：结构方式规律：结构方式 形容词形容词+宾语宾语=认为（觉得）认为（觉得）&以以为为”名词名词 意动意动 例：孔子例：孔子师师郯子、苌弘、师襄、老聃郯子、苌弘、师襄、老聃 译为：把译为：把当老师当老师 规律：结构方式规律：结构方式 名词名词+宾语宾语=以以+宾语宾语+为为+名词名词总结总结 意动用
18、法应译为意动用法应译为：（1 1）“认为（觉得）认为（觉得）怎么样怎么样”（2 2）“把把当作当作看待看待”（3 3）“对对感到怎么样感到怎么样”1 1、项王虽霸天下而、项王虽霸天下而臣臣诸侯。诸侯。2 2、吾从而、吾从而师师之。之。3 3、邑人、邑人奇奇之，稍稍之，稍稍宾客宾客其父。其父。（臣：使臣：使为臣为臣）（）（韩信拜将韩信拜将）（师：以师：以为老师为老师）（）（师说师说）（奇：认为（奇：认为惊奇；惊奇；宾客：以宾客：以为宾客）为宾客）意动用法的规律：意动用法的规律：名词、形容词带有宾名词、形容词带有宾语，活用为使动或意动词。语，活用为使动或意动词。为动用法为动用法 例如：等死，死死国
19、可乎？（史记陈涉世家）译文：同样是死，为为国家而死而死可以吗？为（为（wiwi）动用法，是指作谓语中心语的）动用法，是指作谓语中心语的动词表示动词表示“主语为（替）宾语主语为（替）宾语”施行某一施行某一动作行为，即动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽主语为（替）宾语怎麽样样”。可图示为：。可图示为：主语主语谓语中心语谓语中心语宾语宾语为（替）为（替）实施实施 类型类型1：动词动词的为动用法的为动用法译为：译为：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命。愿为长官卖命。类型类型2：形容词形容词的为动用法的为动用法1.1.君行仁政，斯民亲其上，君
20、行仁政，斯民亲其上，死死其长矣。其长矣。译为：译为：后人后人为他哀痛为他哀痛却不把他当作借鉴却不把他当作借鉴2.2.后人后人哀哀之而不鉴之之而不鉴之译为：译为：庐陵人文天祥亲自庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言为他的诗集写了序言。3.3.庐陵文天祥自庐陵文天祥自序序其诗其诗 类型类型3：名词名词的为动用法的为动用法1.1.使动使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。2.意动意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。3.为动为动：为宾语而行动。：为宾语而行动。（大木）匠人斫而（大木）匠人
21、斫而小小之。之。客观上使大木变小了客观上使大木变小了 孔子登泰山而孔子登泰山而小小天下天下“天下变小了天下变小了”只是主观感受只是主观感受 华佗华佗脉脉之。之。有替宾语怎样的意味有替宾语怎样的意味 使动用法、意动用法、为动用法使动用法、意动用法、为动用法 三者的区别三者的区别 数词用作动词数词用作动词六王毕，四海六王毕，四海一一。朝晖夕阴，气象朝晖夕阴，气象万千万千。（统一）（统一）（千变万化）（千变万化）学习词类活用知识，要注意掌握和积累学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型典型的的例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象，此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象，还要能够准确地还要能够准确地解释和翻译活用词解释和翻译活用词。从高考的角度。从高考的角度说，一般不考这是什么词活用作什么词，说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多考查较多的是某个词在某个句子里面是什么意思。的是某个词在某个句子里面是什么意思。
