1、 王莉：安阳市七中语文教师，河南省骨干教师，河南省师德先进个人，省语文学科带头人，省教育厅学术技术带头人，安阳市优秀班主任，市优秀教师。2011年年7月，月，个人教育专著个人教育专著扶年轻班主扶年轻班主任上马任上马出版，出版，在全国各大书在全国各大书店和当当网发店和当当网发行。行。第1页，共28页。语语 文文 教教 学学 与与 班班 主主 任任工工 作作 的的 有有 机机 结结 合合 安安 阳阳 市市 七七 中中 王王 莉莉 第2页，共28页。研究这个专题的原因：1、在初中，语文教师作为主科教师担任班主任的比例很大，机会很多，是学校班主任队伍中的骨干。这是现实。2、语文教师的职责和班主任的职责
2、有较多的重叠部分，可以合二为一。第3页，共28页。两个角色的对比 班主任的职责树立良好的班风塑造学生心灵引领学生精神成长育人语文学科的特点工具性和人文性文以载道。第4页，共28页。班主任工作的过程就是教育每一个孩子如何做人做事、纠正每一个孩子的不良习惯、不正确的世界观、人生观的过程。在这个过程中，教师需要给孩子单纯的大脑输入正确的、积极的、健康的、向上的思想和理念，培养良好的行为习惯。语文教学在培养学生语文能力的过程中，必然要渗透人文思想，它不仅是授业、解惑，更是传道。阅读、写作的过程即是理解人间真情的过程，感受正义、真理的过程，是帮助学生树立正确的人生观和价值观的过程。第5页，共28页。所以
3、，语文教学和班级管理工作重叠的所以，语文教学和班级管理工作重叠的地方很多。有意识地把二者结合起来，就会地方很多。有意识地把二者结合起来，就会获得工作的高效轻松。获得工作的高效轻松。以我个人的经验，语文教师做班主任是以我个人的经验，语文教师做班主任是一件很沾光的事。因为我们常常可以一举两一件很沾光的事。因为我们常常可以一举两得，事半功倍。得，事半功倍。第6页，共28页。一、把语文课扩展成班会课局促的、功利的语文课唯课本论（只讲教材中的课文）因为教材是体现教学大纲（或新课程标准）精神的“官方”载体。而现行的教师评价体系决定了教师对语文课本教学内容的高度重视，你考什么我就教什么。第7页，共28页。开
4、阔的、人文的语文课班会课语文课是进行语文教学的。班会课是进行品德培养、品质塑造的。叶圣陶有一句教育名言“课文无非是个例子”。将课堂延伸，将教材扩展，对自己的课堂教学进行个性化的策划，让它的内容更丰富、引发的思考更深刻、对学生的影响更长远。在不露声色中进行德育渗透，在阅读和写作教学中进行优秀品质的塑造和良好品德的培养。这样，你的语文课就扩展成班会课了。第8页，共28页。语文课变身班会课案例1、我们家的男子汉2、十三岁的际遇第9页，共28页。二、发挥语文教师的优势，让班主任变得智慧可亲优秀语文老师的标准：优秀语文老师的标准：“五个一五个一”一笔好字，一笔好字，一手好文章，一手好文章，一口伶牙俐齿，
5、一口伶牙俐齿，一肚子的名篇佳作，一肚子的名篇佳作，一颗爱心。一颗爱心。第10页，共28页。一颗爱心是我们做好教师的基础，是检验我们师德是否合格的标准。而前四个“一”则是我们必备的业务素质，是检验一个语文教师业务是否过硬的标准。语文教师的优势能说会写，善于表达；情感丰富细腻。第11页，共28页。把我们的优势用在班主任的工作中：把我们的优势用在班主任的工作中：硬邦邦的管理变得温和，硬邦邦的管理变得温和，冷冰冰的训斥变得温润，冷冰冰的训斥变得温润，空洞洞的说教变得生动。空洞洞的说教变得生动。我们是灵魂的工程师我们是灵魂的工程师 我们在做人的工作我们在做人的工作第12页，共28页。书面语的攻心作用我爱
6、你我爱你口头表白口头表白鸿雁传书鸿雁传书电话电话短信短信第13页，共28页。你给学生写过信么？你给学生写过信么？你给家长写过信么？你给家长写过信么？你在学生的作业上有过留言么？你在学生的作业上有过留言么？如果没有，请立刻行动！如果没有，请立刻行动！语文老师提笔成文，不是什么难事。静语文老师提笔成文，不是什么难事。静坐下来，或舒展笔墨，或敲击键盘，给学生坐下来，或舒展笔墨，或敲击键盘，给学生语重心长地述说，给家长亲切和善地交语重心长地述说，给家长亲切和善地交流流代替日常的训导、唠叨，是不是会让代替日常的训导、唠叨，是不是会让我们的班级管理轻松许多？会让师生感情陡我们的班级管理轻松许多？会让师生感
7、情陡然上升？会让教育行为更为有效？然上升？会让教育行为更为有效？第14页，共28页。书面语案例篮球场上火花迸溅一包牛肉干和两篇日记三等奖之后新年礼物第15页，共28页。讲故事、做游戏，让你的教育生动有效 初中孩子单纯幼稚，可塑性强，但德育教育一定要寻求孩子们乐于接受的形式，要形象、生动、灵活。做班主任需要智慧，就是要不断创设生动、灵活的教育形式，不能只是空洞的政治说教，苦口婆心；或者是生硬的高压政策，难以走进学生的心里。第16页，共28页。讲个故事来品味哲理、做个游戏来提炼收获、做个试验来反思自己语文老师特别有条件来策划这些智慧型的活动，让学生在轻松幽默中恍然大悟，逐步变得懂事、自律、向上、向
8、善。第17页，共28页。案例：N招治理老大难提醒：做个有心人是成为好老师提醒：做个有心人是成为好老师 的条件之的条件之一！一！如果你即是语文老师又是班主任，那么，平时的留心收集、积累就很重要。要敏感，别人的闲话趣闻、网上资料、书刊杂志、电视访谈到处有我们可利用的教育资源。第18页，共28页。三、在班级管理、班级活动中提升语文能力语文是与生活结合得最紧密的学科。班主任可以在策划、组织班级活动的过程中，充分利用机会，锻炼、提高语文能力。把班级工作作为作文的素材，让学生去运用语言、组织文字，从而提高语文能力。第19页，共28页。在班级活动提升语文能力 写出班会策划方案 写家长会的主持词 撰写班级警示
9、标语（我班教室缺点儿啥）为小组起名 第20页，共28页。案例分享：怎样值日效率高？第21页，共28页。四、做人与作文中考作文分值：50分！谁敢不重视？一少半是教写作知识与技巧，一多半是教学生做人。第22页，共28页。班会、班级活动与作文班会、班级活动与作文结合的经典案例结合的经典案例1、后操场上割麦子2、走进福利院第23页，共28页。与大家分享 我总认为，在所有学科中，语文教师有着得天独厚的优势，是最能即教书又育人的学科。每天的听说与阅读，是在完成语文教学，也是在完成心灵的塑造、精神的感化。第24页，共28页。孩子成长的过程，是需要养料的，吸收什么就生长什么。给他阳光，他就灿烂；给他阴云，他就
10、压抑；给他鼓励，她就自信；给他温暖，他就善良第25页，共28页。因此，我们必须用积极美好的东西占据孩子们的心 欣赏过高雅，才会有品位；见识过磅礴，才会有气度；领略过侠肝义胆，才会有豪气冲天；感受过忠孝仁义,才会有一身正气。这样，在悄无声息中去熏陶学生，完成心灵的塑造。做语文教师，高雅、诗意！做班主任，神圣、崇高！第26页，共28页。我们幸运，既是语文教师又是班主任，于是，我们幸福，因为我们每天的工作过程就是创造美丽的过程，我们付出的过程就是享受快乐的过程！祝愿大家每天带着明媚的心，走进校园，走上讲台，带给学生的一定的灿烂的阳光，留给自己的一定是永远的年轻！谢谢！第27页，共28页。博客地址博客地址 http:/ (看云卷云舒的博客）看云卷云舒的博客）常驻论坛：常驻论坛：班主任之友班主任之友教育论坛教育论坛 网网 名：名：看云卷云舒看云卷云舒 欢迎光临，欢迎指导！欢迎光临，欢迎指导！第28页，共28页。
