1、人教新课标数学二年级下学期期末测试时间：60分钟 分值：100分 一、计算。（共35分）1.直接写出的数。（15分） 45= 67= 80-45= 74-19= 4080-80= 89= 162= 7624= 6000+200= 1500+500= 246= 639= 54+14= 2500+50= 7005-7000= 2.用竖式计算。（带题目要验算）（共20分，每题3分，带题4分） 709= 427+195= 503-345= 384= 58+450+243= 576+56-139=二、填空题。（共30分）1. 40个十是( )；10个一千是( )。2. 8=3，里最大是( )，这时是(
2、)。3. 从1798起接着数3个数是（ ），( ),( )。4. 用0、2、4、6组成一个最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。 5. 6052是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，这个数读作：（ ）。6. 学校在丽丽家的西北面，丽丽家在学校的（ ）面。7. 钟面上时针和分针组成直角时是( )时或（ ）时。钟面上5时整，时针和分针所成的角是 ( )角。钟面上11时整，时针和分针所成的角是 ( )角。8. 在（ ）里填上合适的单位名称。 一节课的时间是40（ ）； 一张银行卡厚约1（ ）； 课桌的高大约是7（ ）； 跑100米大约用15（ ）； 9. 在里填“”“ （设计意图：主要是考察学生
3、对于时间单位、长度单位和万以内数知识的掌握。）10. 300 7000 5000 （设计意图：主要是考察学生对于数的估算能力。）三、选择正确的答案的序号填在括号里。1.（ B ）（设计意图：主要是考察学生对于角的知识掌握。）2.（ C ）（设计意图：主要是考察学生对于长度单位概念的掌握。）3.（ A ）（设计意图：主要是考察学生对于三位数加减计算的掌握。）4.（ A ）（设计意图：主要是考察学生读题及理解分析能力。）5.（ B ）（设计意图：主要是考察学生对于万以内数的组成掌握。）四、写出下面钟表上的时间。2:55 11:05 3：00钝 锐 直（设计意图：主要是考察学生对于时、分、秒知识的掌握情况及角的区分。）五、画一画。1略 2. 略（设计意图：主要是考察学生对于长度单位的掌握理解和实际应用及对角的掌握操作。）六、解决问题。 1. 335=6（条） 3（人） 6+1=7（条） 答：至少要租7条船。（设计意图：主要是考察学生对于解决实际生活中遇到的问题的能力及对于有余数的除法理解和计算的能力。） 2. 142+276-365=53(只) 答：还剩53只鸡。（设计意图：主要是考察学生对于解决实际生活中遇到的问题的能力及对于数的加减计算能力。）3. 表格 略2 1 9 15 （设计意图：主要是考察学生对于整理和记录数据的能力。）5
