1、L/O/G/O法约约尔 与与 管理过过程理论论09管理管理2班班 王晶岩王晶岩 王伟王伟 廖晗月廖晗月 李欢李欢 靳海鹭靳海鹭 09管理管理1班班 孙艳孙艳亨利亨利法约尔法约尔（H HFayolFayol，1841184119251925）工业管理和一般管理是其最主要的代表作，标志着一般管理理论的形成。被后人尊称为管理理论之父。法约尔的一般管理理论是古典管理思想的重要代表，后来成为管理过程学派的理论基础，也是以后各种管理理论和管理实践的重要依据，对管理理论的发展和企业管理的历程均有着深刻的影响。其中某些原则甚至以“公理”的形式为人们接受和使用。因此，继泰罗的科学管理之后，一般管理理论被誉为管理
2、史上的第二座丰碑。他最主要的贡献在于三个方面：从经营职能中独立出管理活动；强调教育的必要性；提出管理活动所需的五大职能和14条管理原则。一、从经营职能中独立出管理活动一、从经营职能中独立出管理活动 法约尔通过对企业全部活动的分析，将管理活动从经营职能（包括技术、商业、财务、安全和会计等五大职能）中提炼出来，成为经营的第六项职能。区别了经营和管理.企业的全部活动可分为以下六个方面：(1)技术活动(生产、制造、加工)；(2)商业活动(购买、销售、交换)；(3)财务活动(筹集和最适当地使用资本)；(4)安全活动(保护财产和人员)；(5)会计活动(财产清点、资产负债表、成本、统计等等)；(6)管理活动
3、(计划、组织、指挥、协调和控制)。二、教育的必要性二、教育的必要性 法约尔认为管理能力可以通过教育来获得，缺少管理教育是由于没有管理理论，每一个管理者都按照他自己的方法、原则和个人的经验行事，但是谁也不曾设法使那些被人们接受的规则和经验变成普遍的管理理论。法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并进行了相应的分析和讨论。计划，就是为探索未来制定行动计划；组织，就是建立企业的物质和社会的双重结构；指挥，就是使其人员发挥作用；协调，就是连接、联合、调和所有的活动及力量；控制，就是注意是否一切都按已制定的规章和下达的命令进行。法约尔法约尔十四项管理原则十四项管理原则是是：1劳
4、动分工；8集中；2权力与责任；9等级制度；3纪律；10秩序；4统一指挥；11公平；5统一领导；12人员的稳定；6个人利益服从 13首创精神；整体利益；7人员的报酬；14人员的团结 这三个方面也是其一般管理理论的核心一般管理理论的核心。一般管理理论的贡献一般管理理论的贡献 1.对管理的普遍性论述。2.对管理五大职能的分析为管理科学提供了一套科学的理论构架。3.法约尔的管理教育理论引起了人们对管理人才的教育与人力资源开发的高度重视。4.法约尔的一般管理理论是西方古典管理思想的重要代表，后来成为管理过程学派的理论基础。5.在管理学的发展中起着承上启下的作用。一般管理理论对人性的研究仅属于表层的东西，
5、没有深入进行分析，对人性的探索仅停留在“经济人”假设的范畴之内；一般管理理论仅仅把管理的对象当作是一个单独的、孤立的客观存在，并对这种客观存在只进行感性的概括，然而没有把管理对象上升到系统的高度来研究。法约尔管理过程理论的局限性法约尔管理过程理论的局限性 一般管理理论把研究的重点放在组织管理的内部，而对组织的外部及其环境的生态反映有所忽视。法约尔的对其管理理论中的十四项原则和五个要素之间逻辑性关系没有进行系统的论证，缺乏一定的理论上的论证根据，更倾向于是他个人的经验积累。法约尔强调一般性原则，却在严密地运用科学方法方面比科学管理有所不足。其原则多是从经验、常识和各种信息中推导出来的；其假定的前提在于有足够的数据是相似的。法约尔把组织看成是一个封闭的、高度集权的 金字塔式的组织结构，颇有“机械模式”色彩，对组织结构的设计是从静态的向度进行研究的，而没有从动态发展的向度来研究组织的运行和发展。差异差异 泰勒与科学管理理论 法约尔与管理过程理论 韦伯与理想行政组织体系谢谢观赏谢谢观赏
