1、桂花雨五年级上册 第一单元 第6课时 精读引领课桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版揭示目标1.抓住“浸”、“摇”等关键字词，想象画面，体会作者借助具体事物和童年回忆表达感情的方法。2.联系上下文和阅读链接，理解句子含义，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版“桂花，真叫我魂牵梦萦。桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的这普普通通的桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文，桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文，把自己的感受用简单的批注写一写。把自己的感受用简单的批注写一写。感受“桂花香”桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件
2、完美版桂花的香气，太迷人了。桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。感受“桂花香”桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都飘满了桂花的香气。十几家邻居，都飘满了桂花的香气。感受“桂花香”桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美
3、版桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不十几家邻居，没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都十几家邻居，都飘飘满了桂花的香气。满了桂花的香气。感受“桂花香”桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版早晨，雾从山谷里升起来，整个森林早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸浸在乳白在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
4、美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭“浸在浓雾里浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。就是浸泡、渗入，说明雾大。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不十几家邻居，没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。感受“桂花香”文中文中“浸浸”写桂花香气不是一缕，而是弥写桂花香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。“浸浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。字巧妙地展示了桂花香无处不在。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版全年全年，整个村子整个村子都都
5、浸浸在桂花的香气里。在桂花的香气里。感受“桂花香”一个一个“浸浸”字不仅巧妙地写出了桂花的香，而且这种香字不仅巧妙地写出了桂花的香，而且这种香气早已不受季节的控制，它一直存在村庄之中，存在人们的气早已不受季节的控制，它一直存在村庄之中，存在人们的生活里，存在人们的心里，作者对童年的怀念之情溢于言表。生活里，存在人们的心里，作者对童年的怀念之情溢于言表。桂花不仅开花香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。不仅可以闻，还可以吃。桂花的香，不受季节限制，它香甜着乡亲们的生活，永远甜在人们心里。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版 桂 花 的 持 久 的 香 气 弥 漫，让 作 者 对 它
6、魂 牵 梦 萦。其 实，让 作 者 最难 以 忘 怀 的 还 是 摇 桂 花。快 速 浏 览 课 文 第 5、6 段，找 出 具 体 描 写“摇 花 乐”的 句 子，边 读 边 想 象 画 面，并 谈 谈 自 己 的 理 解 体 会。这下，我可乐了，帮大人这下，我可乐了，帮大人抱着抱着桂花树，桂花树，使使劲地摇劲地摇。摇啊摇摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我满身都是桂花。我喊着喊着：“啊！真像下雨，好啊！真像下雨，好香的雨呀！香的雨呀！”摇摇桂桂花而对于作者而言，是一件大事，是一个好玩的游戏，花而对于作者而言，是一件大事，是一个好玩的游戏，是故乡童年生活
7、的一种甜美记忆。是故乡童年生活的一种甜美记忆。作者作者从叙写往事中，表达从叙写往事中，表达了作了作者（者（对童年快乐生活的回味以及对故乡的怀念对童年快乐生活的回味以及对故乡的怀念）的）的情感情感。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版我喜欢的是桂花。我喜欢的是桂花。桂花树桂花树的样子笨笨的，不的样子笨笨的，不像像梅树梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛中寻找，才能看到这子；开花时，仔细地在树丛中寻找，才能看到这些小花。可是桂花的香气，太迷人了。些小花。可是桂花的香气，太迷人了。正是因为那弥漫的桂花香，那难忘的摇花乐，作者
8、对桂花魂牵梦萦。作者在第1、2段就亮明态度：对比描写表现桂花特点，突出作者对桂对比描写表现桂花特点，突出作者对桂花亲切、喜爱之情花亲切、喜爱之情桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版 作者对桂花的感情逐渐升华为浓浓的乡情。作者到了杭州，常去一处小山赏桂花，还总要带桂花给母亲。那里的桂花怎样呢？杭州有一处小山，全是桂花，花开时那才是香杭州有一处小山，全是桂花，花开时那才是香飘十里。飘十里。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版 每回我写到我的父亲、家人与师友，我都禁不住热泪盈每回我写到我的父亲
9、、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。眶。我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？而，这怎么可能呢？选自琦君的选自琦君的 后记后记 面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！选自琦君的留予他年说梦痕，有改
10、动选自琦君的留予他年说梦痕，有改动阅读链接桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版 桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念这一切都源于作者对故这一切都源于作者对故乡的乡的思念。思念。桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。“月是故乡明”,“花是故乡香”。母亲每年都闻着桂花的香气，吃着桂花食品，喝着桂花茶，和邻居们分享着桂花。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树，已经是母亲生活乃至生命的一部分。因为树多，杭州的桂花香味会更浓些。但，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。作者在这里，
11、运用对比手法，体现了家乡在母亲心中的分量。这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思，获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。作者作者借借写桂花这一写桂花这一物抒物抒发思乡之发思乡之情情。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版课堂小结：课堂小结：桂花雨桂花雨 感受桂花香感受桂花香 “浸浸”尽享摇花乐尽享摇花乐 “摇摇”体会桂花情体会桂花情 “赏赏”“”“带带”他乡香飘
12、十里他乡香飘十里 比不上家乡院子里的桂花比不上家乡院子里的桂花 于是，我又想起了在故乡童年时代的于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐摇花乐，还有那摇落的阵阵，还有那摇落的阵阵桂花雨。桂花雨。（借事抒情）（借事抒情）（借物抒情）（借物抒情）桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版整合阅读生灵有情49页春酒1.1.默读课文，想想作者写了儿时在故乡的哪些生活片段？为每默读课文，想想作者写了儿时在故乡的哪些生活片段？为每个片段起好小标题，说说春酒给个片段起好小标题，说说春酒给“我我”带来的美好回忆。带来的美好回忆。2.2.文中哪几处写出了文中哪几处写出了“我我”对春酒的喜爱之情，划出相关句子
13、。对春酒的喜爱之情，划出相关句子。3.3.作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？文章表达了作者怎样的思作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？文章表达了作者怎样的思想感情？想感情？桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版 春酒（节选）琦君 农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是:新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓。因为许多都是要先供佛与祖先的。说活尤其要小心，要多讨吉利，因此
14、觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手罩还捧一大包回家。拓展阅读拓展阅读桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版拓展阅读拓展阅读 可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢?乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟!”母亲总是得意地说。她又转向我说:“但是你呀，就只能舔一
15、指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版拓展阅读拓展阅读 八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的
16、嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说:“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版谢谢同学们观看谢谢同学们观看桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版1.1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；2.2.能总结中华文化中能总结中华文化中“家家”的意味；的意味；3.3.能明确能明确“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；桂花雨_ppt课件完美版桂花雨_ppt课件完美版
