1、统编版语文一年级（下）19.棉花姑娘第2课时1.1.正确、流利朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文字角色的正确、流利朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文字角色的对话。对话。(重点重点)2.2.通过比较，初步体会通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的碧绿碧绿的、雪白雪白的”的表达效果，的表达效果，并进行拓展说话。并进行拓展说话。(难点难点)3.3.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。（重点）（重点）学习目标上节课我们已经初步学习了棉花姑娘这篇课文。这节课我们继续学习。从这句话中你知道了什么？棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来
2、给她治病啊！这两句话把棉花姑娘当作人来写了。指令人厌恶。可以换成“希望”“渴望”。感叹句，表现了棉花姑娘希望有医生给她治病的迫切。朗读时读出企盼的语气。新知探究用“盼望”说句子。1.我盼望着明天是个晴朗的好天气。2.小明盼望着早日和朋友相聚。“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”“请你帮我捉害虫吧！”读出请求的语气。读出无可奈何的语气。啄木鸟为什么不能给棉花姑娘治病？“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”感受到啄木鸟的有礼貌。它的身体卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫。什么是蚜虫？是一种益鸟。它有锐利的爪，善于攀缘树木，嘴尖而直，能啄开
3、树皮，用舌头捕食树洞里的虫子。那啄木鸟呢？想一想：你能找出棉花姑娘请求给自己看病的三位医生吗？燕子、啄木鸟、青蛙。读出惊奇的语气。写出了七星瓢虫名字的来历。“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫”“你们是谁呀？”词语积累（近义词）可恶（）惊奇（）可恨惊异从这句话中，你感受到棉花姑娘发生了什么变化？不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘恢复了健康。突出了“雪白”的程度。朗读时要用高兴、喜悦的语气。词语积累（表示绿色的词语）碧绿翠绿青绿墨绿比一比 说一说：你喜欢哪一组？为什么？而且读起来更有节奏。我更喜欢后面的
4、一组。因为这样表达显得更“绿”、更“白”、更美。碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白的棉花雪白雪白的棉花认识新短语碧绿碧绿的叶子ABAB我还知道这样的短语有：鲜红鲜红的国旗，瓦蓝瓦蓝的天空、金黄金黄的稻田等。用叠词来描写事物，能增强表达效果。使叶子显得更“绿”并且读起来更有节奏、更和谐。事物词语积累（表示ABAB式的词语）碧绿碧绿金黄金黄瓦蓝瓦蓝火红火红照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的荷叶雪白雪白的的棉花雪白雪白的兔子碧绿碧绿的麦苗雪白雪白的羽毛连一连，说一说。捉空中害虫 捉树干里的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 你还知道什么动物能消灭害虫的知识吗？说一说：我知道小壁虎能消灭蚊子等害虫。
5、我知道喜鹊能消灭蝗虫、松毛虫等害虫。多么了不起的七星瓢虫啊！它们把蚜虫消灭得干干净净。你看，棉花在七星瓢虫的帮助下，已经恢复健康了。在美丽的大自然里，还有很多对人类有益的动物，我们要懂得保护它们。棉花姑娘棉花姑娘请帮忙啄木鸟青蛙燕子板书设计捉空中飞的害虫捉树干里的害虫捉田里的害虫蝗虫七星瓢虫枫叶稻谷一、照样子，写词语。例：雪白雪白的棉花 火红火红的 金黄金黄的二、回忆课文，说一说。1.啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？2.从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有礼貌？对不起；请。因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。动物“医生”奖章获得者 蜻蜓：我是昆虫中出色的“飞行家”，可以连续飞行一小时不着陆。我爱吃蛾
6、子、苍蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。1.1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能；2.2.能总结中华文化中能总结中华文化中“家家”的意味；的意味；3.3.能明确能明确“孝孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。是中国家庭文化中重要的精神内涵，能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要，只有学好更多的知识，才能为社会作出更大的贡献5实践更重要，没有实践经验，书本知识学再多也没有用，青少年要勇于探索和实践；6空谈的人都是有智慧的人，实干的都是些头脑不灵活的人，实干不如巧干；7青少年是祖国的未来，热爱劳动、奉献社会是大学毕业以后的事；8.我们要树立和增强危机意识和防范意识。面对不太平的世界，我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；
