1、第十一单元期末复习教材分析单元教学内容：书第102106页单元教学目标：1.进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能。2.在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3.在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。单元教学重、难点：教学重点：熟练地正确地口算10以内的加、减法以
2、及20以内的进位加法；能从现实的情境中收集、整理信息，提出并解决一些简单的问题。单元重点：教学难点：看图列式、解决实际问题单元教材分析：这部分内容主要通过对本学期所学内容进行全面的复习和整理，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识，提高计算能力。教材期末复习编排20道题，让学生通过解题回忆、整理数学知识。第16题主要复习认数和认识物体。第711题主要复习10以内的加减法以及用习10以内的加减法解决简单的实际问题。第1217题主要复习20以内的进位加法以及用习20以内的加减法解决简单的实际问题。第1820题主要是综合应用所学知识解决一些简单的实际问题。单元学情分析：通过一个学期的学习，学生
3、都已熟练认识了20以内的各数，但对于“比14大又比18小的数可能是？”少数学生就难以全部列举；对于事物大小、高低、轻重的比较掌握的比较好，但是三个事物比较轻重时，部分学生弄不清谁最重，谁最轻；学生都能分清长方体、正方体、圆柱和球，但是学生在进行统计时，往往因为粗心漏数或多数；分与合的教学由于本人没有给予足够的重视，再加上教材也是一笔带过，所以学生掌握的不是很好，给后面的凑十法带来困难；10以内加减法，由于学生都已经有了学前教育的基础，计算能力较好，少数学生还是依赖扳手指，20以内的加减法部分学生凑十法还是有点薄弱，所以针对以上种种问题，复习时要对学生的薄弱点进行有的放矢的训练，系统梳理本学期的数学知识。单元课时安排：4课时
