1、电子教案电子教案-自主学习自主学习（第三单元第一课陈述性知识学习方法及应用）（第三单元第一课陈述性知识学习方法及应用）-10-10学习目标学生通过本节课的学习，达到：1.能用自己的语言说出有效倾听的重要性；2.能说出有效倾听的三个层次；3.能在每个学习活动后，自主完成学习过程记录表的相应内容；4.能在分享阅读书籍时运用有效倾听的基本技巧收集有效信息；5.能通过自我思考、小组合作，提升理解、表达、合作能力。教学设计学习内容1.有效倾听的重要性；2.有效倾听的三个层次；3.有效倾听的基本技巧；4.学会沟通与共享。故事接龙突破重点超强记忆力折纸游戏小组讨论化解难点自由市场头脑风暴 教学设计学习资源学
2、习过程记录表课堂体验问卷表彩色卡纸白板笔虚拟货币任务书等 教学设计候课 教学实施过程你能在图中找到几幅人脸？和你的同学一起找一找吧！设计意图：用音乐平静学生心情，引导学生倾听，鼓励学生沟通和信息共享。学习任务回顾 教学实施过程学习任务：选择阅读一本科普类书籍，在本节课内容内完成。通过归纳类比、对比组合、问题驱动、可视化表达、以学促教、倾听和共享等方法进行学习，最后在班级分享技能掌握的学习体验与方法。明确学习目标 教学实施过程学生通过本节课的学习，达到：1.能用自己的语言说出有效倾听的重要性；2.能说出有效倾听的三个层次；3.能在每个学习活动后，自主完成学习过程记录表的相应内容；4.能在分享阅读
3、书籍时运用有效倾听的基本技巧收集有效信息；5.能通过自我思考、小组合作，提升理解、表达、合作能力。有效倾听的重要性 教学实施过程谁是最珍贵的人有效倾听的重要性1.可获取重要的信息。2.可掩盖自身弱点。3.善听才能善言。4.能激发对方谈话欲。5.能发现说服对方的关键。6.可使你获得友谊和信任。设计意图：通过寓言故事让学生感受到倾听的重要性，教师讲解升华倾听重要性理论认知。有效倾听的三个层次 教学实施过程学习活动一：故事接龙美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友“长大后你想做什么啊？”“恩，我想开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办”。小朋
4、友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑的东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。孩子哭着说：孩子说了什么呢？请小组讨论，为这个故事加一个结尾。听见有效倾听的三个层次 教学实施过程学习活动二：超强记忆力请您仔细听教师的描述，然后回答后面的问题教师阅读内容：商店打烊 某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来，而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。设计意图：激发学生学习兴趣，锻炼学生的记忆力和专注力，并引出本节课重点知识。有效倾听的三个层次 教学实施过程请根据自己听到的内容，对以下12个问题
5、做出“是”、“否”或者“不确定”的判断1.店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达2.抢劫者是一男子3.来的那个男子没有索要钱款4.打开收银机的那个男子是店主5.店主倒出收银机中的东西后逃离6.故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱7.抢劫者向店主索要钱款8.索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开9.抢劫者打开了收银机10.店堂灯关掉后，一个男子来了11.抢劫者没有把钱随身带走12.故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子，以及一个警察学习活动二：超强记忆力有效倾听的三个层次 教学实施过程请根据自己听到的内容，对以下12个问题做出“是”、“否”或者“不确定”的判断1.店主将店堂内的灯关掉
6、后，一男子到达？商人不等于店主2.抢劫者是一男子？索要钱款不一定似乎抢劫3.来的那个男子没有索要钱款 否4.打开收银机的那个男子是店主？店主不一定是男的5.店主倒出收银机中的东西后逃离？6.故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 是7.抢劫者向店主索要钱款？8.索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开？9.抢劫者打开了收银机 否10.店堂灯关掉后，一个男子来了 是11.抢劫者没有把钱随身带走？12.故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子，以及一个警察？学习活动二：超强记忆力听清有效倾听的三个层次 教学实施过程学习活动三：折纸游戏教师发出指令，学生根据指令完成A4纸的折纸游戏听懂有效
7、倾听的基本技巧 教学实施过程教师引导学生小组讨论：有效倾听的基本技巧，写到彩色卡纸上，粘贴到白板。以自由市场的方式进行小组间相互评价，选出优胜小组，根据其他小组的结果优化本组的内容，将完善后的有效倾听的基本技巧记录到学习过程记录表。设计意图：锻炼学生的小组合作能力、思维能力、语言组织和表达能力，采用头脑风暴的方式，让各小组优化和完善自己的答案。学习活动四：自由市场学会沟通与共享 教学实施过程学习活动五：橘子大富翁教师宣布游戏规则，发放游戏任务书、虚拟货币。学生根据游戏规则进行模拟经营。游戏过程中，教师做好市场监控，并控制游戏进度。设计意图：通过游戏，让学生认识到有效沟通和共享的重要性，培养学生的团队合作和沟通能力。总结评价 教学实施过程学习活动五：三人轮值本节课的收获 教学实施过程1.有效倾听的重要性；2.有效倾听的三个层次；3.有效倾听的基本技巧；4.学会沟通与共享。课后任务和评价完成：学生学习过程记录表课堂体验问卷表教材中的活动训练感谢您的聆听！
