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2、电子教案电子教案自主学习自主学习第三单元第一课陈述性知识学习方法及应用第三单元第一课陈述性知识学习方法及应用1010学习目标学生通过本节课的学习,达到,1,能用自己的语言说出有效倾听的重要性,2,能说出有效倾听的三个层次,3,能在每个学习活。
3、自主学习是一种主动的,建构性的学习过程,在这个过程中自主学习是一种主动的,建构性的学习过程,在这个过程中,学生学生首先为自己确定学习目标首先为自己确定学习目标,然后监视,然后监视,调节调节控制由目标和情境特征引控制由目标和情境特征引导和约束。
4、Self,studySelf,study自主学习自主学习自自主主学学习习概念概念u自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,方式,u以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配。
5、自主学习是一种主动的,建构性的学习过程,在这个过程中自主学习是一种主动的,建构性的学习过程,在这个过程中,学生学生首先为自己确定学习目标首先为自己确定学习目标,然后监视,然后监视,调节调节控制由目标和情境特征引控制由目标和情境特征引导和约束。
6、自主学习,事半功倍主题班会教案一,教材分析,本次班会主题为自主学习,旨在帮助同学们认识到自主学习的重要性,并提供相关的学习方法和技巧,教材内容主要包括自主学习的定义,优势以及实践方法等,二,教学目标,1,了解自主学习的概念及其优势,2,掌握。
