14、木勺上的纹样第一课时 总第 25课时 知识目标：在教学活动中，培养学生的想象力和创作力。 能力目标：学生尝试几种在木勺上的绘画基本方法。 德育目标：通过了解民间美术，激发学生美化生活的愿望。 教学重点：设计自己喜欢的图形纹样。 教学难点：有关民间美术的形式和特点，学习在木勺等立体物上设计装饰。 课前准备：课本教学过程：一、导入1、师：同学们，你们看一下老师手上的是什么？生：木勺。师：对，这是我们常用的生活用具，木勺，那你们见过木勺上的画吗？（教师出示一个没有图画的木勺和一个有装饰画的木勺进行对比，让学生知道木勺上的画也很漂亮，以引起学生的兴趣。）2、我们今天一起来看木勺上的画（板书课题）。二、新课讲授1、出示我国少数民族美术作品或图片，让学生欣赏。2、学生与同桌欣赏交流，感受民间美术作品的魅力。3、请学生谈谈自己观察到的东西，激发学生兴趣，说说自己想画什么纹样在木勺上。4、分析课本范图图案特点及课本中的学生作品，展示作画步骤。5、教师分析木勺作品的内容：脸谱、花卉、动物等。引导学生作画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满6、示范范作品：用铅笔在木勺轻轻的画稿，用深色笔勾出轮廓上色。三、学生做作业，巡堂指导1、展示学生作品，给学生肯定和鼓励。四、课后作业：尝试其他方式装饰木勺。板书设计：14.木勺上的纹样二次备课或即时反馈教学后记：
