1、群文阅读之朱自清群文阅读之朱自清理工大附中群文阅读课题组理工大附中群文阅读课题组执教：常雪萍执教：常雪萍第1页，共21页。学习目标学习目标n1、体会朱自清散文的音乐美、色彩美、修辞、体会朱自清散文的音乐美、色彩美、修辞美。美。n2、借助群文提高自己的语言品味能力。、借助群文提高自己的语言品味能力。第2页，共21页。了解朱自清了解朱自清n 朱自清朱自清（18981898年年1111月月2222日日19481948年年8 8月月1212日），日），原名原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。
2、生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。出的散文家、诗人、学者、民主战士。19161916年中学毕业并成年中学毕业并成功考入北京大学预科。功考入北京大学预科。19191919年开始发表诗歌。年开始发表诗歌。19281928年年第一本散第一本散文集文集背影背影出版。出版。19321932年年7 7月，任清华大学中国文学月，任清华大学中国文学系主任。系主任。19341934年，出版年，出版欧游杂记欧游杂记和和伦敦杂记伦敦杂记。19351935年，出版年，出版散文集散文集你我你我。19481948年年8 8月月1212日病逝于北平，年仅日病逝于北平，
3、年仅5050岁。岁。第3页，共21页。名字由来名字由来n朱自清之名朱自清之名是他是他19171917年报考北京大学时改用的，典出年报考北京大学时改用的，典出楚辞楚辞 卜居卜居“宁廉洁正直以自清乎宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清自清”作为自己的作为自己的名字，其意是名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白持清白。他同时还取字。他同时还取字“佩弦佩弦”。“佩弦佩弦”出自出自韩非韩非子子观行观行“董安于之性缓，故佩弦以自急董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为，意为弓弦常弓弦常
4、紧张，性缓者佩弦以自警紧张，性缓者佩弦以自警。第4页，共21页。文学贡献文学贡献n朱自清的朱自清的散文散文一是一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容内容的一组散文。二是的一组散文。二是叙事性和抒情性的小品文叙事性和抒情性的小品文，主要，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，则是之情，具有浓厚的人情味。第三，则是以写自然景物为主以写自然景物为主的一组借景抒情的小品文的一组借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴随一代又，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写
5、得最出色一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中的，其中背影背影荷塘月色荷塘月色更是脍炙人口的名篇。更是脍炙人口的名篇。其散文其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感极富有真情实感。第5页，共21页。品读朱自清散文选文：选文：匆匆匆匆 温州的踪迹温州的踪迹 荷塘月色荷塘月色 春春 背影背影第6页，共21页。借助表格自主品读选文借助表格自主品读选文选文选文音乐美（句式美）音乐美（句式美）色彩美色彩美修辞美修辞美匆匆匆匆温州的踪迹温州的踪迹荷塘月色荷塘月色春春背影背影第7页，共21页。音音 乐乐 美美 第8页，共
6、21页。一、句式整齐却不呆板、不雷同一、句式整齐却不呆板、不雷同n荷塘月色荷塘月色作者描写天上的满月，由于被作者描写天上的满月，由于被一层淡淡的云遮住，而不能一层淡淡的云遮住，而不能“朗照朗照”的夜景的夜景时，就用了对偶句式时，就用了对偶句式“酣眠固不可少，小睡酣眠固不可少，小睡也别有风味的也别有风味的”。如果仅把淡云遮月描写成。如果仅把淡云遮月描写成“小睡小睡”，而不用，而不用“酣眠酣眠”与之相对，其艺与之相对，其艺术效果就不会这样强烈。术效果就不会这样强烈。第9页，共21页。一、句式整齐却不呆板、不雷同一、句式整齐却不呆板、不雷同n再如：再如：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也我爱热闹，也爱
7、冷静；爱群居，也爱独处爱独处。”荷塘月色荷塘月色作者十分巧妙地作者十分巧妙地把四个排比分成两部分，一方面适应了内容把四个排比分成两部分，一方面适应了内容的需要，另一方面也避免了雷同。第三句中的需要，另一方面也避免了雷同。第三句中没用没用“我我”字，使句子字，使句子精炼而不杂沓，匀称精炼而不杂沓，匀称而不呆板。而不呆板。第10页，共21页。二、长短句相间如音乐之节奏变化二、长短句相间如音乐之节奏变化n如如“走到山边，便听见哗哗哗哗的声音，走到山边，便听见哗哗哗哗的声音，抬起头抬起头，镶在两条湿淡的黑边里的一带白而，镶在两条湿淡的黑边里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，发亮的水便呈
8、现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了头，便可见它的全体了。”绿绿这段的句这段的句子是子是一短一长，一短两长，一短一长，两短一短一长，一短两长，一短一长，两短一长。一长。这种节奏起伏很具美感。这种节奏起伏很具美感。第11页，共21页。二、长短句相间如音乐之节奏变化二、长短句相间如音乐之节奏变化n再如：再如：春春中中“雨是最寻常的，一下就是雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一
9、层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。的眼。”排比的修辞手法，长短句相间与整排比的修辞手法，长短句相间与整齐中又有变化，不仅使得文字有了节奏感，齐中又有变化，不仅使得文字有了节奏感，也突出了作者想要描写的对象的特点也突出了作者想要描写的对象的特点。第12页，共21页。二、长短句相间如音乐之节奏变化二、长短句相间如音乐之节奏变化n“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去聪明的，你告诉我，我们的日子
10、为什么一去不复返呢？不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如如今又到了哪里呢？今又到了哪里呢？”匆匆匆匆在长短句的变在长短句的变化中处处流露出作者对时光流逝感到无奈和化中处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。惋惜。第13页，共21页。色色 彩彩 美美 第14页，共21页。淡雅，很少用浓墨重彩淡雅，很少用浓墨重彩n“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾泛起在荷塘里，叶子和花仿佛在朱乳中洗过一样；的青雾泛起在荷塘里，叶子和花仿佛在朱乳中洗过一样
11、；又像笼着轻纱的梦。又像笼着轻纱的梦。”虽然是满月，但淡淡的冷色，不虽然是满月，但淡淡的冷色，不能朗照的云，能朗照的云，荷塘月色荷塘月色整个景物描写就是以淡雅的整个景物描写就是以淡雅的月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。n春春的的色彩虽鲜艳但却不奢华色彩虽鲜艳但却不奢华：“小草偷偷地从土地里小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“桃树，杏树，梨树，你桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。的像霞，白的像雪。”“”“树叶却绿得
12、发亮，小草也青得树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。出一片安静而和平的夜。”第15页，共21页。运用对比写色彩运用对比写色彩n在在背影背影一文中，作者自然巧妙地用一文中，作者自然巧妙地用冷暖色相比冷暖色相比。如：。如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。n 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了n父亲
13、的黑帽，黑大马褂，深青色的棉袍，颜色都是深而父亲的黑帽，黑大马褂，深青色的棉袍，颜色都是深而冷的，隐隐地露出了当时的悲伤，惨淡之情。接着，作冷的，隐隐地露出了当时的悲伤，惨淡之情。接着，作者在全文中安排了一个唯一的亮色者在全文中安排了一个唯一的亮色“朱红朱红”。在对比中，。在对比中，红红的桔子异常突出，恰似父亲那颗赤红的爱心红红的桔子异常突出，恰似父亲那颗赤红的爱心。在家遭。在家遭不幸，祸不单行，父子离别之际，这红色的反衬，增加了不幸，祸不单行，父子离别之际，这红色的反衬，增加了凄凉的色彩，产生了强烈的感染力，令人潸然泪下。凄凉的色彩，产生了强烈的感染力，令人潸然泪下。第16页，共21页。修修
14、 辞辞 美美 第17页，共21页。n“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的；正如一粒袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。人。”荷塘月色荷塘月色一组新奇的比喻，一组新奇的比喻，把荷把荷花描绘得圆润有光泽，显得那么娇美、洁白。花描绘得圆润有光泽，显得那么娇美、洁白。一个平凡而荒凉的荷花塘，到了朱自清的笔下一个平凡而荒凉的荷花塘，到了朱自清的笔下就被描画成一个令人目眩神摇的境界，显得那就被描画成一个令人目眩神摇的境界，显得那么秀丽迷人。么秀丽迷
15、人。第18页，共21页。n“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”荷塘月色荷塘月色作者在写荷叶时，作者在写荷叶时，把把“高出水高出水面田田的叶子面田田的叶子”比成比成“亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙”，不仅写出了荷叶之不仅写出了荷叶之“态态”、之、之“色色”，也赋，也赋予荷叶以情，似乎荷叶就要翩翩起舞了。予荷叶以情，似乎荷叶就要翩翩起舞了。第19页，共21页。课堂小结：课堂小结：n朱自清先生的散文，继承了朱自清先生的散文，继承了古代文学作品讲究古代文学作品讲究音乐美的传统音乐美的传统，每一篇散文，都是优美的乐曲，每一篇散文，都是优美的乐曲，诵读起来都如行云流水一般，或一咏三叹，或诵读起来都如行云流水一般，或一咏三叹，或回环往复，或一泻千里，每一个字、词、语句，回环往复，或一泻千里，每一个字、词、语句，都是跌宕的充满灵性的音符。朱自清先生是语都是跌宕的充满灵性的音符。朱自清先生是语言大师，他言大师，他善于运用色彩的搭配来抒发自己的善于运用色彩的搭配来抒发自己的感情感情。他的。他的修辞修辞艺术可以说是艺术可以说是丰富多彩、出神丰富多彩、出神入化入化。第20页，共21页。推荐阅读：推荐阅读：n桨声灯影里的秦淮河桨声灯影里的秦淮河n重庆行记重庆行记n房东太太房东太太n论青年论青年n论自己论自己第21页，共21页。
