1、课 堂 教 案第 一 单元 第 5 课时 备课人： 教学时间 课题或教学内容第3课 神奇的瓦楞纸第 1 课时教学目标1.通过对瓦楞纸的认识与利用，使学生感受肌理的美，提高他们对日常生活物品的观察力。 2.以瓦楞纸的剪，撕，切，贴等方法制作一幅浮雕式的画，加强学生的主体意识训练。 3.培养学生利用对比手法进行创作的能力，使学生能够大胆地想象与表现。教学重点通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。教学难点巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向。教学方法创设情境、讨论交流教学准备粗细不同的瓦楞纸盒、剪刀、胶水教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、组织教学。二、导入新课。1.问：“神奇”
2、是什么意思？学生理解、说出“神奇”的含义。2.出示宣纸，卡纸，餐巾纸，瓦楞纸等纸，问：这些纸看起来和摸起来分别有什么不同？学生通过观察、摸，说出瓦楞纸与其他纸的不同点。听教师讲解瓦楞纸的相关知识。三、讲授新课。1.研究结果。（1）不同的纸有不同的质地和纹理。（2）瓦楞纸板的特点：由好几层构成，凹凸不平，大件的纸盒多为黄或白色，现在也有五彩的瓦楞纸。（3）瓦楞纸的作用：多用于包装盒上，由于中间有弯曲的夹层可以减轻物体的碰撞、挤压。 2.欣赏书中作品。（1）问：书中作品的内容分别是什么？它们各自又是采用什么方法对瓦楞纸进行再次加工的呢？仔细观察，欣赏书中作品，回答教师提问。（2）教师小结。 听教师小结，了解瓦楞纸的制作方法。3.问：你打算采用什么方法对你的瓦楞纸进行再次加工，加工成什么呢？大胆说出自己的打算。4.布置作业。试着用撕，剪，贴等方法把瓦楞纸做成一幅简单的画。5.教师巡视指导学生作业。6.展评作业。举办一个“超级变变变瓦楞纸专场”展览。小结本课：不同的材料会产生别具一格的美的效果。作业布置：举办一个“超级变变变瓦楞纸专场”展览。板书设计第3课 神奇的瓦楞纸课后反思加强教学管理，推进高效课堂
