1、11.贺卡-情感的留言板教学目的：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。教学重点：立体贺卡的制作步骤和方法。教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。教学工具：各式各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。学生准备：收集各种贺卡，准备彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。教学过程：1、创设情境，导入新课。师：（播放儿童节的快乐音乐，当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦）同学们，六一儿童节就要到了，在这个开心的时刻里，你们想到了什么？生：画一幅画送
2、给朋友，想用贺卡的形式把这份幸福送给亲人、朋友、老师。师：这是个好主意，这位同学的心灵真美！师：同学们看这些是什么？生：贺卡。师：回答的不错，谁来说一说，这两张贺卡有什么区别？（分别出示一平面、一立体贺卡）生：平面贺卡、立体贺卡。师：这位同学观察得真仔细。这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。大家知道吗？贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。贺卡虽小，礼轻情义重。如果谁能在六一儿童节收到这样一份亲手做的礼物，那他是多么的幸福呀！让我们一起成为这传递幸福的人吧！今天我们就一起来学习制作立体的贺卡吧！出示课题：贺卡制作2、讲授新知，探究体验师：要制作出精美的贺卡，首先要了解不同贺卡的特点。请同
3、学们拿出各自收集到的贺卡，就以下4个特点，在小组内进行小声讨论。学生讨论：祝福语（突出节日特点，教师节，祝福对象为教师）装饰画（符合节日特征，新年贺卡，画面充满了喜悦的气息）材料（选择能突出设计特点）形状（多样树叶形、心形、长方形，单页、双页、多页）师：同学们归纳得真好，我们的书本中还有很多美丽的贺卡，快打开书 12页，认真看一看，想一想，这些美丽的贺卡都使用了哪些制作方法？生：如：镂空法、粘贴法、绘画法等。师：你观察得真细致，同学们想知道如何制作这样美丽的立体贺卡吗？生：想！师：制作立体贺卡的方法就藏在课本里，大家认真的看一看，请同桌相互轻声讨论一下，制作立体贺卡有哪些步骤？师：看好了吗？谁
4、来告诉大家？生：确定主题（制作什么类型的贺卡？什么主题？送给谁？）装饰（选择适合自己的制作方法，选择现有的材料，美化贺卡）写寄语（送上祝福）师：这位同学看书真仔细！立体贺卡就是这样出来的！ 下面老师就按照这种方法演示一遍，大家认真看好了。（首先，确定主题，老师要做一张送给小朋友过儿童节的立体贺卡；第二，装饰内页和封面，采用纸贴法，制作出立体的框架，再用拼贴法，贴上装饰的图片。这一过程中，请同学们大胆的进行立体构造，设计出一张与众不同的立体贺卡。第三，最后给贺卡写上寄语。好了，一张美丽的立体贺卡就制作完成了。3、自主创作，大胆表现。、学生尝试制作立体贺卡。师：现在大家都明白立体贺卡的制作步骤了吗
5、？想不想自己做一做啊？生：明白了，想！师：我希望同学们在制作中，将收集到的材料大胆的进行贺卡的设计与创新制作发挥想象，装饰图案要注意与贺卡的主题相吻合，设计出更多美丽、新颖的贺卡。使用工具要注意安全，最后别忘了保护教室卫生。记住了吗？（记住了）开始做吧。、评价学生作品（教师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。）师：同学们，你们看，这张贺卡真有创意，我们请做这张贺卡的同学来介绍一下她是怎么做的好吗？生：先再最后师：你的手真巧，谢谢你！师：这位同学在贺卡的立体贺卡创造设计中非常新颖，色彩搭配十分到位，这些都是值得大家学习的地方，经过向这位同学学习，相信第二次制作，同学们一定能做
6、得更好，大家有没有信心？（有！）希望能看到大家制作出更多形式新颖，构思巧妙的贺卡。4、作品展示，评述总结。师：第二次制作完成的同学请将贺卡陈设在台上。大家一起来评一评，哪张贺卡最有创意？为什么？生：（指着贺卡，面对大家说）师：哦！这张贺卡（指着），是哪一位同学制作的啊？哦！是这位同学！你真能干！/你的手真巧！/给这位同学送去掌声！/掌声在哪里？这位同学评价的真到位！谢谢你！师：（老师欣赏）真是太美了！老师的讲台变得美丽极了！谢谢大家！在这个过程中，同学们也学会了贺卡的制作方法，许多同学完成得很好，比如这些贺卡，造型特别有创意，让欣赏者产生无限的遐想，还有这些贺卡，花纹设计有创新，很好运用了线、点、面的结合来表现美，大家都是好样的！这节课，我相信大家在创意设计的同时，也享受到贺卡带来的乐趣。贺卡承载着许多祝福，我们还可以在节日、朋友的生日时，赠送贺卡为别人送去祝福，送去欢乐。师：让我们一起在歌声中结束今天的学习。请大家课后将桌面和地板收拾干净。（下课）板书设计： 贺卡制作贺卡特点：祝福语 装饰画 材料 形状制作方法： 镂空法、 粘贴法、 绘画法制作步骤：确定主题 装饰 写寄语
