1、身边的雷锋桂美版美术第十册第3课教学目标: 1、思想目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化。2、知识目标：欣赏、分析以学雷锋为主题的精彩范例，了解、认识人物画创作的基本常识。3、能力目标：培养学生团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事物的敏锐观察力和感受能力，培养乐观、积极、健康的生活态度。教学重点： 了解和感受雷锋精神的不朽魅力，学会人物画创作的基本常识。教学难点： 人物大小比例的掌握。教学过程：（一）组织教学，稳定情绪。情境导入：先让学生听学习雷锋好榜样的歌曲猜猜是歌颂谁？然后出示相关雷锋的相片，吸引学生的注意力，让学生对将要上到的学习内容产生兴趣。（二
2、）讲授新课。1、让学生交流预习时小组合作找关于雷锋的先进事例，学生之间相互交流自己的感想，交流是为了启发创作灵感。2、师生对话：你们知道一些关于雷锋的事迹吗？我们身边有活雷锋吗，具体事例？你们曾经帮助过需要帮助的人吗，说一说他遇到的困难，你怎样帮助他？引导选择印象最深、最有意义的素材，酝酿、完善创作主题。3、解决问题：（1）、赏析画面表现的主题内容，请学生观察，画中的人物是否遇到了什么困难，我们应该怎么帮助他们。（2）、赏析画中人物动态、表情。（3）、相关环境背景的衬托。4、教师示范作画，请学生边观察边归纳出作画步骤。（1）、定位置（2）、画结构（3）、描细节（4）、上颜色（三）作业要求：根据创作主题，把在“学雷锋，做好事”活动当中的人物用画笔表现出来，使画面和谐、完整。（四）学生动手过程：（1）、学生取出材料开始作画。（2）师行间巡视，答疑解难。（3）、师提醒：A、充分想象，大胆落笔，人物比例和谐，上色涂均匀，笔笔到位，色彩明丽。B、用剪刀要小心，注意安全。（五）互评展示：学生绘画完成，请学生上台展示自己的作品，并简要解说自己的为什么这种设计。（六）教师总结：快乐的时光总是过得那么快，在这一堂课中，我们感受到了雷锋精神，让我们一起多关心别人，多帮助有困难的人，做个小小的活雷锋！2
