1、 广西美术出版社五年级下册第12课 课题：美丽的铜鼓 课型：手工制作课 课时：1课时教法：观察法、讲授法、示范法教学目的：1.理解铜鼓图案美的内涵，掌握铜鼓图案的绘制方法。合理利用身边的材料进行制作铜鼓并体验乐趣。2.通过创作实践活动，增强学生的设计意识，培养观察、思考、动手、创造和审美的能力。3.了解我国少数民族丰富的文化遗产，接受优秀的民族文化，树立爱国主义思想，弘扬民族精神，提高中华民族的自豪感。教学重点：学习铜鼓图案的绘制方法，并制作有新意的小铜鼓。 教学难点：掌握鼓面、鼓身、鼓腰、纹饰制作方法。教具准备:铜鼓模型、鼓面、纸碗、纸碟、固体胶等。教学过程一、 组织教学二、导入：1.谜语导
2、入课题：肚大腹中空，牛皮两面绷。高歌庆胜利，爱唱咚咚咚。（相机板书：12美丽的铜鼓）三、铜鼓简介1.天地有大美，铜鼓蕴奇声。让我们走进广西故事，感受这古老的民族文化。（播放视频）2.说说你从这段视频中捕捉到什么信息？3.铜鼓是我国少数民族具有代表性的文化遗产，至今已有两千多年的历史。古人把铜鼓当作权力和财富的象征，也作为一种古老的打击乐器。铜鼓纹饰有立体雕塑和平面雕塑，内容丰富，构图精美。2006年5月20日，壮族铜鼓习俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。四、几种不同型号的铜鼓1.麻江型铜鼓这是以贵州省麻江县出土的铜鼓为代表的一类铜鼓。时值12世纪南宋初年到19世纪清代晚期。广泛
3、流行于两广、滇、黔、川、湘、海南等省区。2. 石寨山型铜鼓这是以云南省晋宁县石寨山古墓葬群出土的铜鼓为代表的一类铜鼓。反映了我国古代民族丰富多彩的生活图景。3.冷水冲型铜鼓这是以广西藤县横村冷水冲出土的铜鼓为代表的一类铜鼓。时值公元前1世纪的西汉晚期到12世纪的北宋时期。流行于四川、广西、云南、贵州等省区。 (法制教育的渗透：中华人民共和国文物保护法)五、铜鼓鼓面特点（学生自由说说自己发现的鼓面特点，教师相机张贴纹饰范例。）1.鼓面中间是象征光明的“太阳纹”；在太阳纹周围向外扩散的是“弦线”；弦线之间的圈带叫做“晕圈”；在晕圈中雕刻的花纹图案有翔鹭纹、锯齿纹、圆圈纹、水纹、云雷纹、羽人纹和动物
4、立体雕像等。2.晕圈中以单独的纹样向上下或左右重复排列而成的装饰图案。我们称为二方连续纹样。这些纹样种类多，各式各样，丰富多彩。3.出示铜鼓鼓面纹饰刺绣，让学生感受鼓面纹饰的多姿多彩。六、指导与创作(一)教师拿出铜鼓模型和采用不同方法制作的铜鼓鼓面图案让学生观赏，引导学生大胆进行思考设计 。（二）教师示范，讲解制作步骤：1.绘制鼓面纹饰。2.绘制鼓身纹饰。3.组合粘贴成铜鼓。4.整体调整。七、想一想 做一做1.四人一组，分工合作，利用手中的纸碗和纸碟，动手设计制作一面美丽的小铜鼓。注意装饰纹样要有丰富多彩。2.学生制作，教师巡回辅导，及时评价与鼓励。八、铜鼓展销会。小组完成铜鼓制作后，教师择优展示，利用铜鼓展销会这个活动，让学生说说纸铜鼓的特点。九、小结，拓展：今天，我们学习了铜鼓图案的绘制方法，课后，利用纸、泥等材料，设计制作一面美丽的小铜鼓。注意铜鼓的造型要有特色，装饰纹样要有创意。十、板书设计 12 美丽的铜鼓 造型奇特 纹样丰富
