1、第三单元 第7课第二课时 权力运行受监督 道德与法治六年级上册道德与法治六年级上册一、情景导入一、情景导入漫画欣赏漫画欣赏让权力在阳光下运行让权力在阳光下运行 二、对权力进行监督的方式二、对权力进行监督的方式 阅读教材第阅读教材第6666页第一段，思考为什么页第一段，思考为什么要对国家机关的权力进行监督。要对国家机关的权力进行监督。在我国的经济、社会等领域，必须加在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。人民的意愿，体现人民的利益。1.1.监督国家权力运行的目的监督国家权力运行的目的 2.2.初步感受对国
2、家机关权力的监督初步感受对国家机关权力的监督 活活动动园园 （1 1）国家行政机关的权力由法律规）国家行政机关的权力由法律规定，但是否依法行使权力需要法律监督。定，但是否依法行使权力需要法律监督。（2 2）国家行政机关行使职权的过程）国家行政机关行使职权的过程中如果出现错误要予以纠正并给予处罚。中如果出现错误要予以纠正并给予处罚。（3 3）人大代表审议政府工作报告是）人大代表审议政府工作报告是对政府监督的一种方式。对政府监督的一种方式。3.3.多种方式对权力进行监督多种方式对权力进行监督（1 1）阅读教材第）阅读教材第6767页第一段，思考对权页第一段，思考对权力监督的方式有哪些。力监督的方式
3、有哪些。在我国，对权力的监督来自多个方面。在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。增强监督合力，保证权力的依法运行。（2 2）阅读教材第）阅读教材第6767页页“阅读角阅读角”内容，内容，思考健全权力运行制约和监督体系的根思考健全权力运行制约和监督体系的根本目的是什么？有效方式有哪些。本目的是什么？有效方式有哪些。目的：保证人民赋予国家机关的权目的：保证人民赋予国家机关的权力始终用来为人民谋利益。力始终用来为人民谋利益。
4、方式：让人民监督权力、用制度监方式：让人民监督权力、用制度监督权力。督权力。（3 3）查找资料，判断教材第）查找资料，判断教材第6767页页“活动活动园园”的事例属于什么监督方式。的事例属于什么监督方式。“写举报信写举报信”是通过书信向有关部门是通过书信向有关部门举报的方式进行监督；举报的方式进行监督；“撰文在报纸上撰文在报纸上发表发表”是通过报刊这一媒体进行监督。是通过报刊这一媒体进行监督。（4 4）阅读教材第）阅读教材第6767页最后一段，思考公页最后一段，思考公民可以通过哪些方式参与监督。民可以通过哪些方式参与监督。生活中，公民可采取多种方式参与监生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如
5、，采用书信、电子邮件、电话、督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。三、国家机关创造条件主动接受监督三、国家机关创造条件主动接受监督1.1.阅读教材第阅读教材第6868页的第一段文字内容，思页的第一段文字内容，思考权力接受监督对国家机关和公民提出的考权力接受监督对国家机关和公民提出的基本要求是什么。基本要求是什么。国家机关要主动创造条件接受监督；国家机关要主动创造条件接受监督；公民要积极参与监督国家机关。公民要积极参与监督国家机关。2.2.阅读教材第阅
6、读教材第6868页的第二段正文内容，页的第二段正文内容，思考行政机关信息公开的法律依据和基思考行政机关信息公开的法律依据和基本要求是什么。本要求是什么。我国法律规定，行政机关在行使行政管我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程息，各行政机关的机构设置、职能、办事程
7、序等信息，以便更好地接受监督。监督行政序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权利。机关是公民依法享有的权利。四、公民积极行使监督权四、公民积极行使监督权阅读教材第阅读教材第6969页第一段内容，思考：页第一段内容，思考：（1 1）公民享有哪些监督权？）公民享有哪些监督权？作为中华人民共和国公民，不论年作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。举的权利。（2 2）公民在行使监督
8、权的时候要注意什么？）公民在行使监督权的时候要注意什么？我们要依法行使监督权，在提出批评、我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。小学生同样可以行使监督权，增强学生的小学生同样可以行使监督权，增强学生的权利意识和积极参与社会政治生活的意识。权利意识和积极参与社会政治生活的意识。活动园活动园阅读角阅读角监督权对于国家发展和建设的重要性。监督权对于国家发展和建设的重要性。五、总结五、总结 在我国的经济、社会等领域，在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人
9、力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。公民要积极参与监督国民的利益。公民要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。家机关，这是法律赋予我们的责任。板书设计板书设计（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创
10、造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
