1、部编道德与法治三年级下册问答题分类复习大全（简答题+讨论交流+活动园+案例分析+阅读角）精心整理知识精华（一份在手，教学复习不用愁）第一单元 同学相伴一、简答题。1.说说自己的特点。我做事比较细心。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?我喜欢练书法。练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中非常高兴。我喜欢和小朋友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴。我身体瘦瘦的，喜欢长跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罢休。3.你有和“不同”的同学打交道的好经验吗?和大家
2、交流一下吧。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负贵拎水，力气小的王艳就负贵拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交明友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了.4.你是否也因为某原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?我因虚荣好胜而说过谎。说谎后非常后悔，因为同学们知道真相后，我感觉到很没面子，并且大家都认为我是一个虚荣好胜，不诚实的人，不愿和我玩。今后
3、，我一定要诚实，不说谎。5.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。课间时，我们一起玩耍。运动会上，我们团结合作。春游时，我们一起游戏，分享食物。学习上，我们一起解决难题。二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角第1课 我是独特的（1）我有自己的特点讨论交流：p2你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。案例分析：p3赵兴的调查结果1.我认同（ 老师和同学）的看法，因为（我的调皮只是想逗大家开心，我一直在坚持学习和踢球）。2
4、.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?【我会与他们面谈、写信或打电话等方式和和气气地沟通。】讨论交流：p4在生活中，我们常常对自已有特别的期望。1.假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成一种动物，我愿意成为一只蜜蜂，拥有这种动物勤劳的特点。假和我能变成一个星球，我愿意成为大阳，拥有给人间光明和温暖的特点。假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有这个人物勇敢智慧的特点。假和我能变成一个神话中的人物，我愿意成为嫦娥，拥有她奔月的本领。2.你是否能从这些自我期望
5、中，找到自已呢?【我美丽、勤劳、乐于帮助他人、勇敢智慧。】阅读角：p5我独特的内心世界【鼓励学生先想后说，再写下来交流。】（2）我能变得更好讨论交流：p6我是不是很差劲呢?问题：1.你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢?【是的。我上课总爱做小动作，学习不认真，老师和父母经常批评我，我感到很差劲。】2.猜猜小健有棒的地方吗？你能找到自已棒的地方吗?【小健肯定有棒的地方。我也有棒的地方，比如我扫地很认真，我还喜欢踢足球，并且球技很好。】3.假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？【小健，你棒的地方很多啊!比如你活泼可爱，运
6、动能力强。再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒!】阅读角：p78你想知道小健的后续故事吗?请继续读小健的故事其实，你也很棒!。问题：1.想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗?【有道理，每个人既有缺点也有优点，认识到自己的缺点就是一个优点。】2.假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢?【每个人都不是十全十美的，既要找出自己的不足，也要发现自己的优点。】3.如果你也把自已的差劲事告诉了“不倒翁先生”，你认为他会对你说什么呢?【我们总有这样或那样的缺点，但
7、是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自已.】4.听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到自已棒的地方吗?【鼓励学生发现自己的优点，也可以请老师、同学、家长帮助说说自己的优点。】“我真棒”颁奖会：p9三(3)班正在开展“我真棒”颁奖会，看看大家都给自己颁发了什么奖。我每次打扫教室卫生时，做得最干净。.（做事认真奖）我会将一些废品制作成有用的东西。（创意奖）问题：你打算给自已颁发一项什么奖呢?【我将给自己颁发学习认真奖，因为我上课专心听讲，做题仔细，读书认真。】第2课 不一样的你我他（1）找找我们的“不同比一比：p10每个人在校园里捡一片
8、树叶。和同桌比一比,你们的树叶一样吗?前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点?【即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢!】找不同：p11请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察下，找一找他们之间有哪些不同。她们的性格不一样她们的特长不一样展开想象：p111.下面有一个圆，你会把它想象成什么呢?把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一一下自己的创意。【我会把它想象成一个太阳，涂上红红的颜色。太阳的周围放射出万道金光。】2.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢?【同学之间有很多相同点，可又各有不同。】（2）与“不同”友好相处讨论交流：p12问题：你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?
9、【我觉得周同同不能找到好朋友。因为同学之间有很多相同点，可又各有不同。如果过于强调相同点，不能与“不同”友好相处，那是不能找到朋友的。】讨论交流：p13换个思路想一想吧！胡小东就喜欢和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好吗?反过来，女生喜欢与男生一起玩呢?我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。想一想，急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，觉得没法跟他谈到一起去。问题：想一想，不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢?讨论交流：p14你有和“不同”的同学打交道的好经验吗?
10、和大家交流一下吧。我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静地倾听,这让我更受大家欢迎了。我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。（3）不同”让生活更精彩讨论交流：p15生活中充满了各种“不同”，当这些“不同和谐相处时，是什么样的情景呢?不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员欢聚一
11、堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。问题：1.看到这些场面，你有什么感受和想法?【我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。】2.你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗?花园里的花朵五颜六色、千姿百态。树林里的动物形态各异，和睦相处。我们国家的56个民族团结一致，共创美好生活。第3课 我很诚实（1）诚实与说谎案例分析：p16李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，他还是主动向对方道了歉。老师表扬邓彬板报画得好。邓彬说:“这是陈明明画的，我只是涂了颜色。"张敏忘记完成
12、老师布置的作业。课代表催交作业时，她谎称自己的作业完成了，忘在家里没有带来。问题：1.你赞成图中同学的做法吗?为什么?【我赞成李东、邓彬同学的做法。因为这些行为体现了他们诚实的品质。诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。】2.你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质?把你想到的行为写在下面空格里。我心中的诚实行为：a.实话实说。b.主动向别人承认错误。c.不欺骗家长和老师。故事屋：p17 明山宾卖牛问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种观点吗?为什么?【不同意。因为明山宾讲诚信。】活动园：p17召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。【鼓励学生搜集资料，然后各组内交流。】讨论交流：p18“我们
13、家养了几条非常好看的金鱼!”“放学后我们到你家去看看吧!”小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他.小文很后悔，因为自己爱面子，没说实话，结果出了丑。他决心改掉这个毛病，但后来同学们不再相信他的话，也不愿意与他一起玩了。小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题吗?问题：1.小文为什么说家里养了金鱼?【小文虚荣好胜而说谎。】2.设想一下后面会发生什么事。【同学们去小文家后，发现小文说谎。小文出了丑，同学们也不再相信他。】3.同学们会怎么看小文?【同学们会认为小文虚荣心强，是个不诚实的人。】4.这件事给了你什么启示? 【要做诚实的人，不能虚荣好胜而说谎。】出主
14、意：p191.请你判断一下，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱困境吗?李宏单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代爸爸签字。【原因: 恐惧、胆怯。】【我的建议是: 如实向爸妈解释没考好的原因，获得他们的谅解，同时吸取教训，力争下次考好。】学校要举办手工作品竞赛。张芳对自己做的花篮不满意，便拿妈妈的作品去参赛.【原因: 虚荣好胜。】【我的建议是: 实是求实，拿自己的作品参赛，比赛重在参与。】2.你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?【说谎以后很后悔。害了别人也害了自己。我今后应做一个诚实守信的人。】（2）让诚实伴随我
15、成长案例分析：p20一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着:“尊敬的车主，我是第一中学的一名学生，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是xxXXXX.对不起!”当别人问他:“车主并没看到， 你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条?”他却回答说:“自己做错了事，就应该负责。”问题：你怎样看待张强的行为?【张强的行为是诚实守信的做法。我赞同张强的做法。我们应该成为个诚实守信的人。】该怎样做：p20如果遇到下面几种情况，你该怎么做?请演一演。从商店买东西回家后
16、，发现售货员多找了几元钱，我该（把多找的钱还给商店）。测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该（自己动脑做，即使不会也不抄别人的）。不小心打碎了朋友家中的花瓶，我该（向朋友认错，求得谅解）。说一说p21下图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别?说说你的看法。波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气嘴吁吁地对雯雯说:“你家来客人了。”爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。【我认为两人的“谎言”是否有区别的。波波是想搞恶作剧，对叔叔说了谎，是恶意的谎言；而芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情而说了谎，是善
17、意的谎言。恶意的谎言是不诚实守信的表现，而善意的谎言我们可以理解接受。】名言：p21巧诈不如拙诚。韩非子，说林上生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。德国海涅第4课 我们在一起（1）同学相伴的快乐蒙眼画脸谱：p22游戏方法:在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。班上其余同学作为大众
18、评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。问题：1.这个多人游戏好玩吗？你还与同学们玩过哪些多人游戏呢? 【好玩。丢手绢、拔河等。】2.想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?【玩不起来，因为需要多人配合。】讨论交流：p23问题：1.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。课间时，我们一起玩要。春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作。学习上，我们一起解决难题。2.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎样呢?想一想，一个人能做什么?两个人能做什么?两个人以上呢?【假如没有同学们的陪伴，我的生活单调无味，不快乐。一个人能做的事很小也很少，如果大家一起做，人多力量大。】知识点
19、：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起.阅读角：p24七彩音符问题：1.离开大家后，"1" 会遇到什么情形呢?请根据你的想象演一演。【再也不能演奏出许许多多美妙、动听的乐曲了。】2.你想对“1”说些什么心里话呢?【“1”怎么也不能演奏美妙、动听的乐曲。我想对它说：“正因为有了其他6个小伙伴，你们各自发挥本领，才能演奏出许许多多美妙、动听的音乐。你们谁也离不开谁，离不开集体。”】（2）不让一个人落下海岛逃生：p25游戏背景:一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戏方法:把全班
20、同学分为若干小组(每组四五个人为宜) ;小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海"，成员-起努力不让小组中的任何-员掉进“海”里;当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新-起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里;当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。游戏要求:1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。问题：分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢?【大家要互帮互助，团结一致，不让一个人落下。】案例分析：p26王
21、浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。问题：1.你觉得班上的同学们这样做对吗?为什么?【这样做是不对的。因为大家在一起是一个集体，不能让一个人落下。我们不能因为王浩在接力赛中不小心摔倒而埋怨他；也不能因为张晓的脚受伤而忽视她；更不能因为陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾而过多责怪她。】2.王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?【王浩、陈欣和张晓会感受到孤单，因为被大家冷落、排斥或忽视了，离开了大家，不再快乐
22、。】3.你认为班上的同学们应该怎样做呢?【应该帮助王浩、陈欣和张晓，让他们改正缺点，克服困难，共同进步，不能让一个人落下。】美文欣赏：P27温情的大雁问题：1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢? 【它们是一个集体，它们互帮互助。】2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?【在同一个集体中，成员间要互相帮助，团结一致。】第二单元 我从小生活的地方一、简答题。1.你的家佳在哪里?那里都有什么?我出生在XXX的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。我们小区可大啦，有四十步栋楼房。到了傍晚，很多人在小在小区中心花园聊天、散
23、步。2.在你生活的地方，你最喜欢哪里?说出来与大家交流一下吧。我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。3.我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的什么人和事呢？奶奶经常给我讲家乡的传说。我常看到保洁阿姨，无论刮风下用，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。我知道电工师博会更换掉小区里不亮的灯泡。小区里的爷爷奶奶们常坐在一起谈天说地。我们村的村委会经常给村民们宣传党的政策。我们社区的居委会经常解决群众间的矛盾。4.你们村或社区开展过哪些活动?我们村开展过选举活动。我们村还开展过秧歌舞大赛。我们的社区经常组织些丰富多彩的文艺活动。5.说说邻居
24、帮助你的事。一次，我忘带家门钥匙了。邻居张奶奶让我进她家，在她家坐一会儿。中午还在她家吃饭，奶奶让我多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。多亏了邻居张奶奶！6.让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢?李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。张阿姨有事不能送小孩上学，我替她送小弟弟到学校。我帮邻居王叔叔倒垃圾。7.在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的？有一次，我家的卫生间漏水，把楼下邻居家的墙淋坏了。爸爸修好卫生间并主动向邻居赔礼道歉，还赔偿了损失。8.如果平时能多为邻居想一
25、想，就可以减少很多麻烦。楼下有人，动作要轻。给邻居家留一块晒粮食的空地。楼道是公共空间，不能堆放杂物。9.如果找邻居讲理，他们不理睬，你可以寻找哪些适当方法去沟通解决？可以向村委会或物业公司反映。可以向政府相关部门反映。可以寻找法律途径解决。10.家乡哪些人令你佩服呢？你佩服他们什么呢？我们村张权权种植有机蔬菜，带领大家增收致富。我们村的李叔叔办了一个养殖厂，远近闻名。我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了。刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧。二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角第5课 我的家在这里（1）我在这里长大讨论交流：p28你的家住在哪里?那里都有什么?我
26、出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。我们小区可大啦，有四十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。讨论交流：p29在你生活的地方，你最喜欢哪里?说出来与大家交流一下吧。我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩要。讨论交流：p29你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗?它们都负责什么?除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢?奶奶经常给我讲家乡的传说。我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。我知道电工师傅会更换掉小区里不亮的灯泡。讨论交流：p30
27、王家村问题：1.为什么大家要住在同一个村或社区里呢?【在同一个村里或社区里，有大家的欢声笑语。大家都喜欢这里。】2.为什么我们村叫王家村呢?3.你居住的村庄或社区叫什么名字?你知道这个名字的来历吗?【鼓励学生经过访问或调查去了解。】活动园：p311.你们村或社区开展过哪些活动?可以在班里模拟表演。【开展过文艺表演、选举会议、创建文明社区活动。】2.如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动?【设计一个“文明家庭”创建活动。】阅读角：p32井深情更深【因为小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。】（2）我能做点什么讨论交流：p32问题：你们那里有
28、什么有待改进的地方呢?你能做点什么呢?有待改进的地方：小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险。小区里的健身器械又坏了.唉!这片草坪又被小区里的人种上菜了。我能做：我经常给小朋友们宣传下河里游泳的危险。我去告诉物业修理健身器械。我告诉小区里的爷爷奶奶们，要爱护花草树木，还小区一片绿地。讨论交流：p33我们刮掉这里的小广告。这块绿地我领养。叔叔，路被大卡车压坏了，村委会能组织人去整修吗? ?问题：你会怎么办?a、小区垃圾没人管，我会找小区物管理部门反映。b、水渠遭到破坏，我会向村委会报告。c、生活区道路被占，我会向居委会反映。d、小区绿地被占，我会找物业管理部门。第 6课 我家的好
29、邻居（1）邻居家的小伙伴讨论交流：P341.你认识邻居家的小伙伴吗?你和他们平时都玩些什么呢?【玩跳绳、打球、捉迷藏等。】2.如果还不认识，该怎样认识他们呢?嗨，你好，我叫刘亮亮，我来奶奶家过署假.我叫高小军。讨论交流：p351.到邻居家玩，需要注意什么呢?请找出适当的行为，演一演;找出不适当的行为，议一议，改一改。【小华主动向兵兵奶奶打招呼的行为是对的，小军的建议也是对的。小杰的行为是不适当的。他应该把玩的东西收拾好再回家。】2.如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎么做呢?【我应该热情欢迎，并快乐地与他一起玩。】（2）邻里间的温暖讨论交流：p36说说邻居帮助我的事。张奶奶，我忘带家门钥匙了
30、。快进来，在我家坐一会儿。多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。多亏了你，他爸爸妈妈回来后得好好感谢你。讨论交流：p37让我们也来做一些力所能及的事吧!你能为邻里做些什么呢?李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。要下雨了，小毛家没人，我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。张阿姨有事不能送小孩上学，我替她送小弟弟到学校。我帮邻居王叔叔倒垃圾。阅读角：p38垃圾不见了问题：这幢楼里的居民扔垃圾的习慣有什么问题?新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化?【把垃圾堆在楼道里，闹得邻里不愉快。小女孩的行为会引领大家及时把垃圾丢到垃圾桶里，改变环境卫生和邻里关系。】（
31、3）不给邻居添麻烦案例分析：p39邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你会怎么办?走开，走开呀，这是王伯伯家的粮食!怎么滴水了?我晾的被子、衣服全都湿了。我刚晾上，就被你们碰撒了.在你的邻里生活中遇到过什么矛盾?你们是如何处理的?【我会多为邻居想一想，邻里间要谦让、体谅。】讨论交流：p40楼下有人，动作要轻。 给邻居家留一块晒粮食的空地。楼道是公共空间，不能堆放杂物。问题：要想处理好邻里关系，应当注意些什么?【平时能多为邻居想一想。与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。】活动园：p40中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请
32、收集一个与大家分享。【鼓励学生搜集资料然后同学间交流。】案例分析：p41邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢?楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢?【与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。如果遇到上面两种问题，我会提醒他们。】小贴士：P41如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找造当方法去沟通解决。可以向村委会或物业公司反映。可以向政府相关部门反映。可以寻找法律途径解决。第7课 请到我的家乡来（1）我的家乡在哪里讨论交流：p421.你能根据下面的提示，猜出这
33、几位同学的家乡在哪里吗?我家乡的电话号码的区号是XXX我的家乡简称是“苏”。我的家乡有美丽的漓江。紫荆花是我家乡的区花。2.你能出一道这样的题目，让大家猜猜你的家乡在哪里吗?【生之间互相出题，让对方猜。】讨论交流：p43你能在地图上找到自已所在的省级行政区吗?找到后描一描它的轮廓，想象一下它像什么。你还能在地图上找到你家乡的邻省(自治区、直辖市、特别行政区)吗?【师指导生看地图，找出自己的位置。】（2）我是家乡小导游讨论交流：p44我们来当小导游，让更多的人了解我们家乡吧!问题：我们该作哪些准备?怎样介绍呢?我们先来清点一下家乡的景点。再收集这些景点的门票，或者景点风光的照片。还可以向长辈了解
34、有关家乡的传说。还可以把自已最熟悉的地方画下来，并写一段导游词。活动园：p44让我们把家乡的自然风光用剪报或画报的方式汇集在一-起，开展一个“美丽中国”的活动。【鼓励学生课余时间进行。】阅读角：p45“神女峰”的传说问题：你能搜集到关于家乡风景名胜的神话、传说或故事吗?大家一起举办一个交流会吧。【鼓励学生搜集关于家乡风景名胜的资料并交流。】（3）家乡的特产真不少讨论交流：P46吐鲁番的葡萄我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。无锡惠山的泥人很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山
35、泥人。家乡特产发布会：p46选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。“家乡特产发布会”开始啦!我为它设计了一条XX语：它这么有名是因为它有营养，又好吃。（4）我的家乡人讨论交流：p47家乡哪些人令你佩服呢?你佩服他们什么呢?我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。我们乡王叔叔参与设计了市里的发电厂，太了不起了!侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们在绣侗绣。刘爷爷能把出问题的自行车很快修好，他手真巧!讨论交流：p48山西人爱吃面。在山西众多风味面食中，首推刀削面。有顺口溜赞日:一叶落锅一叶飘，一叶离面又出刀。银鱼落水翻白浪，柳叶乘风下树梢。陕北人喜欢打腰鼓。它豪迈粗犷的动作，刚劲弃放的舞姿
36、，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的性格。问题：你觉得家乡人有什么特别的生活习慣?喜欢什么东西或活动?善于做什么事情?【我们这里的人爱吃米饭。人们喜欢跳广场舞。】阅读角：p49阿里木的故事问题：1.阿里木都做了哪些好事?【先后资助了一百六十多名贫困学生。他冲向火场帮忙救火。帮助救灾。2.你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢?说说他们的故事吧。【鼓励学生收集资料，并交流故事。】第三单元 我们的公共生活一、简答题。1.你知道哪些公共设施，选择一种自己熟悉的公共设施，说一说这一种公共设施的作用。垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息
37、椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕等。我最熟悉的是垃圾箱，它装载着人们大量的固体生活垃圾，为城市或乡村的环境卫生发挥了重要作用。2.你见过哪些破坏公共设施的现象？这些行为最终受伤害的是谁?在公共汽车站牌上乱贴广告，既影响市容又影响路人乘车。有人坐在公园里的长椅上面左右摇晃，甚至站在上面又踩又跪。有小朋友用弹弓射路灯，路灯被损坏，晚上影响路人和车辆通行。这些行为最终伤害的是我们自己。要善待我们的公共设施。3.让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧。珍惜和爱护公共健身器材；不乱停乱放、故意破坏共享单车；爱护绿地草坪。4.说说你知道的生活中的规则？学校生活中的规则有
38、:上下楼梯靠右行，自觉爱护公共设施，自觉遵守班纪校规，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学。社会生活中的规则有：交通规则，公园管理规则，图书馆图书管理规则，公厕管理规则，停车场管理规则。5.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗?交通规则，保障车辆和行人通行顺利和安全。校园规则，确保学生在学校生活学习有序、安全。6.在生活中我们应该怎么守规则呢?我们应该自觉遵守规则。7.说一说，你得到过别人什么关心或帮助?你当时有何感受呢?放学时天下雨了，同学让我和他一起打伞。我非常感谢他。一次，在乘公交车时，一位大哥哥给我让座。我很感激。有一次，在校学习时我生病了，老师像妈妈一样照顾我，我
39、感动得哭了。8.回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助?同学生病时，我去看望了他，并帮他学习功课。放学时，我扶一位老奶奶过马路。有一次，同桌忘了带铅笔，我把备用的铅笔借给他。9.你知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事?雨中送母子。踏着泥泞背着年迈的大娘。雷锋帮大嫂买火车票。10.你认为在帮助他人时，有哪些要注意的呢?以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感同身受地了解他们的需要;以友善与热诚的态度帮助他们。二、讨论交流+活动园+案例分析+阅读角第8课 大家的“朋友”（1）认识我们的”朋友”讨论交流：p50在小区、街头、公园.有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?当你行走在
40、公园里，想坐下休息，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说:“扔到我这里，保持街道的清洁!”问题：这些“朋友”分别是谁？【椅子、垃圾桶。】知识窗：p50在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的有:分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕.讨论交流：p51居住在这里的老人们,喜吹听我井生保健知识，青年人喜欢听我讲科技致富的方法，孩子们喜吹听我讲童话故事。我给大家带来了知识与歌声!漆黑的夜晩，我为人们照亮回家的路。问题：文中的“我”分别是谁？【广播
41、、路灯】活动园：p51你还知道哪些公共设施?选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共没施的作用。【垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕等。我最熟悉的是垃圾箱，它装载着人们大量的固体生活垃圾，为城市或乡村的环境卫生发挥了重要作用。】案例分析：p52如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧!小叮当来到一个没有公共设施的国度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但没有找到。步行的人们告诉他，这里从来就没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席
42、地而坐。小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱。小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到公用电话.问题：想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?把故事接着讲下去吧。【还会遇上这些不方便：他想买瓶饮料喝，到处找不到商场、超市和小卖部。他想还是快点回家吧，可是找不到街道指示牌。他想上厕所，到处找不到厕所】设计大赛：p53我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公:共设施。请展开想象的翅膀吧!问题：向金班同学展示和介绍一下你的设计方案。我的设计方案某综合活动广场设计方案：包括老年活动区、儿童活动区、体育馆活
43、动区、体育活动区、广场及综合活动区。图片略。（2）善待我们的“朋友”讨论交流：p54这些“朋友”如此重要。可是，有的人却不善待它们。让我们来听听它们的委屈吧!我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，难看死了，还影响我为乘车人指路!我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右据見，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了!公共汽车站牌：我最怕有人在我身上乱贴广告，既难看又影响路人。垃圾桶：我最怕有人乱扔垃圾，我的肚子里已经装了很多垃圾，还有人把垃圾扔到我身上。问题：材料反映了什么？我们应该怎么对待它们？【反映了人们不维护公共设施。我们应该善待、爱护公共设施。】阅读角：p54一
44、天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨(in)井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。问题：如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁?这些行为最终伤害的是我们自己。要善待我们的公共设施。小调查：p55观察学校或家庭附近的公共设施，看看它们有没有受到损坏。如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗?公共设施小调查公共设施：健身器材、护栏是否损坏：已受损委屈：健身器材：有的人不按说明使用“我”，超出我的能耐，导致我受损；护栏：有的人骑在我身上
45、或用脚踹倒我，把我损坏。讨论交流：p56这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。应该怎样爱护它们呢?让我们来听听它们的心声吧!我喜欢人们平时把我擦得干干净净。我最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我“身”上乱蹦乱跳。我最怕小朋友们调皮时，用弹弓或小石头来砸我!问题：你能倾听到这些“朋友”的心声吗?如果让你代表它们说说心里话，你想代表哪个“朋友”?该怎么说呢?【我想代表“路灯”说，请善待我，小朋友，没有我，人们夜晚出行不方便。】小贴士：p56公用电话坏了，打XXX维修。路上的窨井盖不见了，打XXX报警。路灯坏了，向城市建设管理部门反映。小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。讨论交流：p57让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧!我的金点子珍惜和爱护公共健身器材；不乱停乱放、故意破坏共享单车；爱护绿地草坪。自我反思：p57你是否损坏过公共设施?请在心中默默地反思一下，并进行自我评价。想一想,是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。说一说，自己今后应当怎样爱护公共设施。问题：我的反思公共设施：公用电话损坏原因：当玩具玩，乱按，不小心摔坏了。应该怎么做:要文明、合理地使用公共设施；要爱护公共设施；
