1、主讲人：XXX时间:20XX.XX1学习目标学习目标2走近作者走近作者3本课生字本课生字4课文精讲课文精讲6归纳总结归纳总结5课后作业课后作业PART.010102Learning goalsPART.02Approach the author云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。吴然（1946年生）歌溪、一碗水、走月亮、小鸟在歌唱等。主要作品替换作者图片PART.03I will confessbhnynbnyng 坝汉艳扮扬d shui jiofngji读摔跤凤洁I will writechnrngf晨绒服上面“日”和下面的“辰”都略宽上下结构早晨早晨左边
2、“纟”和右边的“戎”都略窄左右结构“月”字要细窄右上边横折钩要扁小、左边竖要长左右结构绒毛绒毛衣服衣服I will writezhungdyng装读影上面“壮”和下面的“衣”都略宽上下结构装扮装扮读书读书影子影子左边“讠”和右边的“卖”都略窄左右结构景字要写窄、右边三撇上下排列、下撇要长。左右结构I will writeqihnyn球汉艳左边“王”和右边的“求”都略窄上下结构足球足球汉字汉字鲜艳鲜艳由左边“氵”和右边“又”组成左右结构左边“丰”和右边的“色”都略窄左右结构I will writebnjngtng扮静停左边“扌”和右边的“分”都略窄左右结构打扮打扮安静安静停止停止c粗粗心粗心左边
3、的“青”和右边的“争”都略窄左右结构“亭”字上下要写紧凑，中间一的横稍长左右结构左边“米”和右边的“且”都略窄左右结构Accumulation of words鲜艳修饰装扮出来的样子。枝干打扮好奇粗壮绚丽多彩绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。鲜明而美丽。指粗大而结实。树木的主干与旁支。对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。PART.04Divide the structure上学路上来到学校上课了下课了第三部分（第4自然段）：表达了对可爱的民族学校的喜爱之情。第一部分（第1自然段）：写早晨，各民族的孩子穿着不同的服饰来到学校，把学校装扮得绚丽多彩。第二部分（第2、3自然段）：写课上、课下同学们一
4、起友好快乐地生活学习。Lectures早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。上学路上“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。运用“有有有还有”的句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。Lectures大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。01绚丽多彩：五彩缤纷，多姿多彩。来到学校这所小学是一所美丽而团结的小学。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。02同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘杨的国旗敬礼。03排比的修辞手法，表现同学们天真可爱
5、、有礼貌和热爱祖国的特点。Lectures这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。上课了衬托手法：突出上课时“安静”的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。Lectures下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。下课了从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。Lectures古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃结尾景物描写给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是
6、一所令人难忘的、美丽的、和谐的学校。思考一下：以景物描写结尾有什么好处？PART.05after class homework你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。教室教室里里花坛花坛边边操场操场上上图书图书室里室里教学教学楼前楼前大树大树下下practice看拼音，写词语。1xin ync zhungf zhungdshzo chnnjng仿写句子2practice例答 Expand Knowledge关于团结的名言1.人心齐，泰山移。2.众人拾柴火焰高。3.二人同心，其利断金。4.团结一条心，石头变成金。PART.06Summary summary本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的团结和友爱，表达了作者对民族小学的自豪和赞美之情。主讲人：XXX时间:20XX.XX
