1、第第2 2课时课时 认识认识1-51-5各数练习各数练习苏教版苏教版 数学数学 一年级一年级 上册上册认识认识1010以内的数以内的数1.1.让学生通过数数、画画、说说等活动，会在实际情境里数出让学生通过数数、画画、说说等活动，会在实际情境里数出1 15 5，进一步加深，进一步加深1 15 5各数的认识，体会并认识各数的认识，体会并认识5 5以内数的顺序，以内数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。会解决关于数的认识的简单实际问题。2.2.进一步体验分类的思想，初步感受数的分与合。进一步体验分类的思想，初步感受数的分与合。3.3.使学生进一步体会数是表示现实物体个数的，感受数与数之间使学生
2、进一步体会数是表示现实物体个数的，感受数与数之间的联系，产生对数的兴趣。的联系，产生对数的兴趣。明确目标明确目标数一数，写一写。数一数，写一写。1.1.可以从可以从1 1排起：排起：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5。读一读，排一排读一读，排一排2.2.可以从可以从1 1排起：排起：1 1、2 2、3 3、4 4、5 5。补画出缺少的花。补画出缺少的花。可以按颜色分。可以按颜色分。可以按形状分。可以按形状分。把星星分成两堆，可以怎样分？把星星分成两堆，可以怎样分？我前面有我前面有1 1个同学，后面有个同学，后面有4 4个同学。个同学。其他小朋友可以怎样说？其他小朋友可以怎样说？如果我们全部
3、向后转，我前面有几个同学？后面有几个同学？同桌之间相互说一说。同桌之间相互说一说。读一读，写一写读一读，写一写1.用1、2、3、4、5对应着物体的数量来表示。2.在写数时，要注意笔顺和每个数字在格子中的布局。知识梳理知识梳理看图说一说。看图说一说。有几名同学几名老师？我有几名同学几名老师？我前面有前面有1 1位老师和位老师和3 3名同学。名同学。我的位置在哪里？我的位置在哪里？圈一圈圈一圈。把缸里的水按从多到少写出把缸里的水按从多到少写出5 5，4 4，3 3，2 2，1 1。把缸里的水按从多到少写出把缸里的水按从多到少写出5 5，4 4，3 3，2 2，1 1。比一比，画一画。比一比，画一画。看数画出缺少的数量。看数画出缺少的数量。2：_4：_3：_看数画出缺少的数量。看数画出缺少的数量。5：_3：_4：_3：_看数画出缺少的数量。看数画出缺少的数量。5：_4：_苏教版苏教版 数学数学 一年级一年级 上册上册谢谢您的聆听谢谢您的聆听第第2 2课时课时 认识认识1-51-5各数练习各数练习
