1、文言文阅读专题湖南省常德市2022年中考语文试题七、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！19下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）A不蔓不枝/青树翠蔓B香远益清/自以为大有所益C予谓菊/秦王谓唐雎曰D宜乎众矣/诚宜开张圣听20用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）晋 陶 渊 明 独 爱 菊2
2、1把文中画横线的句子翻译为现代汉语。22你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？23依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。八、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。何晏七岁，明惠若神，_奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方，自处其中，人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。（选自世说新语）【注】明惠：聪明，“惠”通“慧”。画地令方：在地上画了一个方框。24根据语境，在横线上补写合适的内容。25对曹操将何晏送回家，恰当的解释是（ ）A何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。B何晏提出要一栋房子，曹操认为他太贪心。C何晏不愿给曹操做儿子，曹操为此很生气。D
3、何晏聪明过人，曹操觉得他日后不好驾驭。湖南省衡阳市2022年中考语文试卷六、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家園，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。戴嵩画牛苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛
4、也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自唐宋八大家散文鉴赏）【注释】戴嵩（sng）：唐代著名画家。处士：有才德而不愿做官的人。宝：珍藏。拊（f）掌：拍手。搐（ch）：紧缩。13下列对文中加点词的解释正确的一项是（）A公亦以此自矜（矜：同情）B尔安敢轻吾射（轻：重量小）C一日曝书画（曝：暴露）D尾搐入两股间（股：大腿）14下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B有戴嵩/牛一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C有戴嵩牛/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D有戴嵩/牛一轴尤所爱/锦囊
5、玉轴常/以自随15把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）处士笑而然之。16小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。湖南省怀化市2022年中考语文试卷（四）文言文阅读（16分）【甲文】醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也
6、。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙文】醒心亭记（节选）曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石
7、嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。庆历七年八月十五日记。【注】涯：水边的陆地。直：直接，径直。君：君主，皇帝。20. 用/给文中画线句子断句（限两处）。使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒。21. 解释下列句子中加点的词。（1）云归而岩穴暝 （2）树林阴
8、翳（3）构亭曰“醒心” （4）或醉且劳矣22. 用现代汉语翻译下列句子。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。23. 下列对文章内容理解不正确的一项是A. 甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。B. 甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。C. 乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的北湖一诗。D. 乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。24. 曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。湖南省邵阳市2022年中考语文试题（三）古文阅读
9、（16分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”（选自孟子梁惠王下）【注】：雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。上：统治者10. （1）解释下列加点的词。或异二者之为（ ） 乐民之乐者（ ）（2）选出与例句中加
10、点字用法和意义相同的一项是例句：不以物喜，不以己悲A. 以刀劈狼首 B. 以伤先帝之明 C. 以我酌油知之 D. 以其境过清11. 下列对文中划波浪线语段的断句，正确的一项是A. 人不得/则非其上矣/不得而非其上者/非也B. 人不得/则非其上矣/不得而非其/上者非也C. 人不得则非/其上矣/不得/而非其上者非也D. 人不得则非/其上矣不得/而非其上者/非也12. 翻译文段中划横线的句子。微斯人，吾谁与归？然而不王者，未之有也。13. 下面对选文理解和分析不正确的一项是A. 甲文作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。B. 甲文“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”和“退”分别指“居庙堂之
11、高”、“处江湖之远”。C. 甲文主要运用了描写、抒情两种表达方式。D. 乙文孟子与齐宣王展开讨论，体现了孟子“与民同乐”的思想。14. 【甲】文范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想是对【乙】文孟子哪一观点的发扬？他们的思想在今天是否还有借鉴意义？请结合现实谈谈你的看法。湖南省湘潭市2022年中考语文试卷5（13分）文言文段阅读。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不
12、用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也）（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是 A.不可得兼风雨兼程统筹兼顾B.不为苟得一丝不苟苟全性命C.人之所恶深恶痛疾褒善贬恶D.可以辟患不以物喜严阵以待（2）用现代汉语翻译文中画线句。（3）文段中蕴含着一个人生准则，请你概括出来。联系现实，谈谈你对这一准则的理解。6文言文段阅读。 范蠡浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹
13、曰：“居家则致千金居官则至卿相此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，止于陶。于是自谓陶朱公。（节选自史记越王勾践世家）【注】范蠡：春秋战国时期越国人。陶：地名。（1）解释加点的词语。乃： 间： （2）用“/”给下列文字断句。（画两处）居 家 则 致 千 金 居 官 则 至 卿 相 此 布 衣 之 极也（3）下列对原文内容理解与分析不正确的一项是 A.范蠡乘船到齐国，过着隐姓埋名的生活。B.经过长期不懈的辛苦劳作，范蠡父子积累了数千万家产。C.范蠡辞相的原因是他认为位高权重、久负盛名是不祥之兆。D.从“归相印，尽散其财，以分与知友乡党”可以看出
14、范蠡是一个不重名利的人。湖南省株洲市2022年中考语文试卷（一）三峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾电。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”16. 对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（ ）A. 自三峡七百里中 自：在 略无阙处 阙：同“缺”，缺口B. 至于夏水襄陵 襄：冲上 沿溯
15、阻绝 绝：隔断C. 虽乘奔御风 奔：飞奔 素湍绿潭 素：素雅D. 林寒洞肃 肃：肃杀 属引凄异 引：延长17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。18. 作者笔下三峡不同季节的景物各有特征。（1）第段，作者化用李白的诗句写出了夏水_的特点。（2）第段，作者分别用四个字的“_”和“_”概括描写了三峡春冬和秋季的景象，语言凝练俊雅。（二）司马光邵佰温荆公欲变更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新进少年，温公以为不然，力争之。神宗用荆公为参知政事，用溫公为枢密副使，温公以言不从，辞不拜。温公坚求去帝不得已乃除端明殿学士知永兴军。帝必欲用公，召知许州，令过阙上殿。方下诏，帝谓监察
16、御史里行程颢曰：“朕召司马光，卿度光来否？”颢对曰：“隆下能用其言，光必来；不能用其言，光必不来。”帝曰：“未论用其言，如光者常在左右，人主自可无过。”公果辞召命，乞西京留司御史台，以修资治通鉴。帝与左丞蒲宗孟论人才，及温公，帝曰：“如司马光未论别事，只辞枢密一节，朕自即位以来，惟见此一人。”帝之眷礼于公不衰如此。（节选自邵伯温那氏闻见前录）注释：荆公：指王安石温公：指司马光。19. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军。B. 温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿学土/知永兴军。C. 温公坚求去/帝不得已/乃除端明殿/学士知永兴军。D
17、. 温公坚求/去帝不得已/乃除端明殿/学土知永兴军。20. 把文中画模线的句子翻译成现代汉语。温公以言不从，辞不拜。21. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 王安石想改革祖宗的法律制度，实行新法，司马光没把它当回事。B. 皇帝已经猜测到司马光不会上殿朝见，可见并非真心要任用司马光。C. 皇帝想任命司马光为许州知州，司马光因为修撰资治通鉴拒绝了。D. 皇帝直看重且礼遇司马光，认为如果他常伴身边，自己可以无过失。湖南省郴州市2022年中考语文试卷(二)文言文比较阅读(12分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可
18、屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自宋濂送东阳马生序)【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借书者之用心专，而少时之岁月为可惜也。(节选自袁枚黄生借书说)【注释】切：迫切。通籍：做官，出仕。俸：官薪。落落：堆积的样子。素蟫(yn):指书里的蠹(d)虫。10.对下面语句中加点字解释正确的一项是(2分)余幼好书，家贫难致。A.送给 B.情趣 C.得到 D.细密11.乙文中画波浪线内容断句正确的一项是(2分)A.往借/不与/归而形诸梦 B.往借不与/归/
19、而形诸梦C.往借/不与归/而形诸梦 D.往借不与/归而/形诸梦12.翻译甲乙两文中划横线的语句。(4分)(1)余因得遍观群书。 (2)故有所览辄省记。 13.甲乙两文主人公具有怎样相同的品质？请结合文段内容简要分析。(4分) 文言文阅读专题湖南省常德市2022年中考语文试题七、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡
20、丹之爱，宜乎众矣！19下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）A不蔓不枝/青树翠蔓B香远益清/自以为大有所益C予谓菊/秦王谓唐雎曰D宜乎众矣/诚宜开张圣听20用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）晋 陶 渊 明 独 爱 菊21把文中画横线的句子翻译为现代汉语。22你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？23依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。【答案】19D20晋陶渊明/独爱菊21陶渊明之后就很少听到了。22感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）；即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自爱（永葆清白的操守和正直的品格）做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同
21、流合污。23示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。【解析】19本题考查一词多义。A.横生枝蔓/藤蔓；B.更加/好处；C.认为/对说；D.应当/应当；故选D。20本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为：晋代的陶渊明只爱菊花。“晋陶渊明”是主语，“爱”是谓语，此处限画一处，故在“晋陶渊明”与“独爱菊”之间断开。故断句为：晋陶渊明/独爱菊。21本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：后，之后，以后
22、；鲜，很少；闻，听说，听到。22本题考查对文言文思想情感的理解。由“噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”可知，作者深深地慨叹：当今之世真隐者少，有德者寡，而趋炎附势钻刺富贵之门的小人比比皆是，对世人缺少君子之德的遗憾；这莽莽红尘，能有几个志同道合的人，共同去根治这社会痼疾呢？该句表明作者追求洁身自好的美好情操。这里先用花进行比喻，让花的特性喻人，虽平淡但比喻贴切，然后借花喻人，将陶渊明的避世，世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致。作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。23本题考查对文章内容的理解与谈看法。“出淤
23、泥而不染”一句意思是：莲花从污泥里长出来却不沾染污秽。这一句既写莲本身的特征，又象征着君子身处污浊环境而不同流合污的美好品质。如：在物质生活日益丰富的今天，我们依然经常会面对是否随波逐流的选择，更应该注重品德修养，学习作者的君子之风，让我们的人生之路上多一些高尚之举，做一个正直的，对社会有用的人。【点睛】参考译文： 水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立
24、在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！八、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。何晏七岁，明惠若神，_奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方，自处其中，人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。（选自世说新语）【注】明惠：聪明，“惠”通“慧”。画地令方：在地上画了一个方框。24根据语境，在横线上补写合适的内容。25对曹操将何晏送回家，恰当的解释是（ ）A何晏不想更改姓氏，曹操明白了他
25、的心意。B何晏提出要一栋房子，曹操认为他太贪心。C何晏不愿给曹操做儿子，曹操为此很生气。D何晏聪明过人，曹操觉得他日后不好驾驭。【答案】24魏武25A【解析】24本题考查内容理解。根据前文“明惠若神”和后文“以晏在宫内，因欲以为子”“魏武知之，即遣还”来看，这里应该是魏武即曹操很喜欢何晏，想让他做自己的儿子，但是后来他知道了何晏的想法后，就打发他回去了，所以横线处应填：魏武。25本题考查内容理解。根据“以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方，自处其中，人问其故，答曰：何氏之庐也。魏武知之，即遣还”可知，曹操很喜欢何晏，也因何晏长在宫中，想把他认作儿子，但他从何晏所画的何家的房子知道了何晏的想法，
26、即不愿给他做儿子，不想更改姓氏，于是曹操就将何晏送回家了。据此可知，A选项“何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意”是对曹操将何晏送回家恰当的解释；故选A。【点睛】参考译文：何晏七岁时，就已经聪慧异常，曹操非常喜欢他。因为何晏长在宫中，曹操就想要把他当作自己的儿子。何晏在地上画了一个方框，自己呆在里面。别人问他这是怎么回事，他回答说：“这是何家的房子。”曹操知道后，就打发他回家了。湖南省衡阳市2022年中考语文试卷六、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家園，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦
27、知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。戴嵩画牛苏轼蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自唐宋八大家散文鉴赏）【注释】戴嵩（sng）：唐代著名画家。处士：有才德而不愿做官的人。宝：珍藏。拊（f）掌：拍手。搐（ch）：紧缩。13下
28、列对文中加点词的解释正确的一项是（）A公亦以此自矜（矜：同情）B尔安敢轻吾射（轻：重量小）C一日曝书画（曝：暴露）D尾搐入两股间（股：大腿）14下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B有戴嵩/牛一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C有戴嵩牛/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D有戴嵩/牛一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随15把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）处士笑而然之。16小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。【答案】13D14A15（1）我并没有别的（本事），只不过是手法熟练
29、罢了。（2）杜处士笑了，认为（牧童的话）是对的。16示例：不赞成小李的做法。卖油翁和戴嵩画牛告诉我们一个道理：实践出真知。作为学生，不但要静心读书，还要积极参与社会实践活动，这样才能有益于个人全面发展。【解析】13本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。A.“公亦以此自矜”的意思是：康肃公也凭这种（本领）自夸。矜：自夸。选项错误； B.“尔安敢轻吾射”的意思是：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？轻：轻视。选项错误；C.“一日曝书画”的意思是：有一天，他晾晒书画。曝：晒。选项错误；D.“尾搐入两股间”的意思是：尾巴夹在两条后
30、腿中间。股：大腿。选项正确；故选D。14考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“有戴嵩牛一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：有戴嵩画的斗牛图一幅，（他）特别喜爱，用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。“有戴嵩牛一轴”是交代画作；“尤所爱”是写主人对画作的态度；“锦囊玉轴”是对画作的描写；“常以自随”是主人对画作的具体行为。根据句意，正确的句读是：有戴嵩牛一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。故选A。15本题考查翻译文言语句的能力。解答时要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、
31、达、雅”。（1）句中的“亦（也）、惟（只）、尔（罢了）”几个词是重点词语。（2）句中的“笑（苦笑）、然（认为正确）、之（代牧童的话）”几个词是重点词语。16考查对文章主旨的理解与概括。卖油翁记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”和“实践出真知”的道理；戴嵩画牛叙写著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了“实践出真知”和艺术源于生活的深刻道理。而“小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动”，实则就是只知道一味读书，而缺少实践活动，这样，人就不能得到全面发展。所以，小李同学做法是不正确的。答案不唯一，言之有理即可。【点睛】参考译文：（一）康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二
32、人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫芦)，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是
33、说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。（二）蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的斗牛图一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。湖南省怀化市2022年中考语文试卷（四）文言文阅读（16分）【甲文】醉翁亭记（节选）欧阳修若
34、夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以
35、文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙文】醒心亭记（节选）曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜
36、。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。庆历七年八月十五日记。【注】涯：水边的陆地。直：直接，径直。君：君主，皇帝。20. 用/给文中画线句子断句（限两处）。使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则 其 心 洒 然 而 醒。21. 解释下列句子中加点的词。（1）云归而岩穴暝 （2）树林阴翳（3）构亭曰“醒心” （4）或醉且劳矣22. 用现代汉语翻译下列句子。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。23. 下列对文章内容理解不正确的一项是A. 甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。B. 甲文第二段层次
37、清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。C. 乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的北湖一诗。D. 乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。24. 曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。【答案】20. 使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。 21. （1）暝：昏暗。（2）翳：遮蔽。（3）构：建筑。（4）或：有时。 22. （1）野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 23. C 24. 与民同乐【解析】【20题详解】
38、本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒”句意为：所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒。“使目新乎其所睹”兼语短语，应在“睹”后停顿；“耳新乎其所闻”主谓结构，应在“闻”后停顿；因此，断句为：使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。【21题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：云聚拢过来
39、，山里就昏暗了。暝：昏暗；（2）句意为：树林茂密阴蔽。翳：遮蔽；（3）句意为：建造了一个叫“醒心”的亭子。构：建筑；（4）句意为：有时喝醉而且疲劳的时候。或：有时。【22题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：芳：香花。发：开放。佳木：好的树木。秀：植物开花、结实。繁阴：一片浓密的树荫。（2）重点词语：噫：啊。其：指欧阳修。可：可以。谓：称得上。善：擅长。取乐：寻找快乐。于：从。【23题详解】本题考查内容理解。C.理解不正确。根据【乙文】“既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰
40、醒心，使巩记之”可知，醒心亭为欧阳修所建，曾巩只是写了一篇“记”，而非“曾巩所建”。故选C。【24题详解】本题考查语句理解。根据【甲文】“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，可知欧阳修是与民同乐；根据【乙文】“公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也”可知，欧阳修并非把“醒心亭”当做乐趣，而是又所寄托；结合“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜”天下太平，一片祥和景象，联系【甲文】“与民同乐”主题，可知【乙文】也有这层意思。【点睛】参考译文【甲文】像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，
41、这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白
42、，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久太阳落到山顶，人影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。【乙文】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。每逢欧阳公与州里
43、的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉而且疲劳的时候，就一定要登上醒心亭眺望。来看那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的北湖诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的
44、快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！宋仁宗庆历七年八月十五日记。湖南省邵阳市2022年中考语文试题（三）古文阅读（16分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得则非其上矣不得而非其上者非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。”（选自孟子梁惠王下）【注】：雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。上：统治者10. （1）解释下列加点的词。或异二者之为（ ） 乐民之乐者（ ）（2）选出与例句中加点字用法和意义相同的一项是例句：不以物喜，不以己悲A. 以刀劈狼首 B.
