课程与教学论夸美纽斯思想孔子泰勒夸美纽斯赫尔巴特杜威问题情境 当我们从小学到大学多数时间是坐在教室里学习的时候，你有没有想过，这种班级授课的形式是谁提出来的呢？他还提出了哪些其他的教育思想呢？今天，就让我们一起走近夸美纽斯的世界。0102030504第一部分人物介绍 夸美纽斯 大教学论教学论成为独立学科的重要标志捷克教育家(17世纪)人物介绍第二部分泛智教育思想要教“一切事物”反映了夸美纽斯的泛智教育思想 课程观提倡百科全书式课程泛智教育思想第三部分教学适应自然教育适应自然的原则自然秩序 在如何教方面，夸美纽斯主张一切教育工作要适应自然。教育适应自然成长的四个发展阶段婴幼儿期母育学校儿童期国语学校少年期拉丁学校青年期大学学校 教学适应自然普及义务教育的主张一切人 教学适应自然第四部分学年制和班级授课制学年制班级授课制 学年制和班级授课制第五部分教学原则 教学原则一、直观性二、自觉性与积极性三、系统性与循序渐进性四、巩固性五、量力性与因材施教123 归纳总结教学原则人物介绍泛智教育 思想教学适应自然45学年制和班级授课制你学会了吗？
