1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏写景特色及作用写景特色及作用 第1页，共39页。学习目标学习目标1.1.了解诗歌了解诗歌写景特色及作用类写景特色及作用类题题型的型的命题角度命题角度2.2.掌握诗歌鉴赏掌握诗歌鉴赏写景特色及作用类写景特色及作用类题型的题型的解题思路解题思路和和答题技巧。答题技巧。3.3.学会准确组织表述答案，学会准确组织表述答案，规范规范 答题答题。第2页，共39页。分析分析写景特色及作用写景特色及作用型命题角度型命题角度（1）这首这首词从词从哪些角度哪些角度写出了景物怎写出了景物怎样的特点？样的特点？（2 2）这首诗在写景上用了）这首诗在写景上用了哪些技巧哪些技巧？（是如何写景的？）（是如何
2、写景的？）（3）请分析这首诗的请分析这首诗的写景特色及作用。写景特色及作用。（是如何写景的？）（是如何写景的？）第3页，共39页。近年高考近年高考写景特色及作用型写景特色及作用型题目例举题目例举1、2014天津卷天津卷 这首诗是怎样描写桃花的？这首诗是怎样描写桃花的？2、2014安徽卷安徽卷 这首词描写了暮春之景，请从点面这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。结合的角度作简要赏析。3、2014新课标卷新课标卷1 词上半阕的景物描写对全词的感词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。情抒发起了什么作用？请结合内容分析。4、2013新课标卷新课标卷2 这首咏梅诗
3、中，作者是用什么手这首咏梅诗中，作者是用什么手法来表现梅花的？请简要分析。法来表现梅花的？请简要分析。5、2013山东卷山东卷 三四两句中的三四两句中的“烟烟”有哪些特点？有哪些特点？诗人是如何描写的？诗人是如何描写的？6、2012广东卷广东卷 诗的颔联在写景上用了多种表现手法，诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。请指出其中一种并结合诗句简要分析。第4页，共39页。知识梳理（一）小结知识梳理（一）小结写写景景技技巧巧4 4、观察顺序、观察顺序：空间角度：空间角度（上下、俯仰、远近等上下、俯仰、远近等）2 2、各种感官：、各种感官：所见、所闻、所感所见、所闻、所感
4、（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）3 3、绘声绘色：动静结合、以动衬静、色彩渲染、绘声绘色：动静结合、以动衬静、色彩渲染5 5、常见方法：、常见方法：正侧、虚实、动静、点面、正侧、虚实、动静、点面、白描、色彩映衬白描、色彩映衬（对比）（对比）等等1 1、9 9种修辞技巧：种修辞技巧：比喻、比拟、夸张、对偶、互文比喻、比拟、夸张、对偶、互文第5页，共39页。写景特色例题分析写景特色例题分析具体知识点强化具体知识点强化第6页，共39页。三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）1 1、双调、双调落梅风落梅风春晚春晚【元元】张可久张可久 东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。东风景
5、，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。这首元曲在写景上有何特色？这首元曲在写景上有何特色？动静结合。动静结合。“湿冥冥柳烟花雾湿冥冥柳烟花雾”是静景，是静景，“黄茑乱啼蝴蝶舞黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。是动景。视觉听觉结合。视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花雾湿冥冥柳烟花雾”“”“蝴蝶蝴蝶舞舞”是视觉，是视觉，“黄茑乱啼黄茑乱啼”是听觉。是听觉。第7页，共39页。三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）2 2、处士卢岵山居、处士卢岵山居 【唐唐】温庭筠温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。古树老连石，急泉清露沙。千
6、峰随雨暗，一径入云斜。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。日暮鸟飞散，满山荞麦花。请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？请简要分析。请简要分析。答案：答案：远近结合，动静结合远近结合，动静结合 第8页，共39页。三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）2 2、处士卢岵山居、处士卢岵山居 【唐唐】温庭筠温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。日暮鸟飞散，满山荞麦花。请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手
7、法？请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？请简要分析。请简要分析。答案：答案：远近结合，动静结合远近结合，动静结合。颔联写一路所见是。颔联写一路所见是近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急，泉底沙子显露。颈联写遥望是远景，先泉湍急，泉底沙子显露。颈联写遥望是远景，先动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯通向烟云深处。弯通向烟云深处。第9页，共39页。3 3、山居秋暝、山居秋暝【唐唐】王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹
8、喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。这首诗在写景上主要有什么特点？这首诗在写景上主要有什么特点？视觉听觉结合、以动衬静视觉听觉结合、以动衬静三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）第10页，共39页。4 4、绝句二首（其二）、绝句二首（其二）【唐唐】杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。这首诗前两句在写景上主要有什么特点？这首诗前两句在写景上主要有什么特点？色彩映衬，渲染。色彩映衬，渲染。三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）第11页，共39页。5 5、沁园春、沁园春雪（节选
9、）雪（节选）毛泽东毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴须晴日日，看红装素裹，分外妖娆。，看红装素裹，分外妖娆。词中划线句在写景手法上与前文有什么区别？词中划线句在写景手法上与前文有什么区别？虚实结合虚实结合三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）第12页，共39页。6 6、江雪、江雪【唐唐】柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪 本诗在写景上，一
10、二句和三四句有什么区本诗在写景上，一二句和三四句有什么区别？别？点面结合点面结合三、知识梳理（一）三、知识梳理（一）第13页，共39页。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【赏析】上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其色彩极其鲜明。两句中一连用了鲜明。两句中一连用了“
11、黄黄”、“翠翠”、“白白”、“青青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。7、声与色、声与色第14页，共39页。8 8、安肃道中、安肃道中 【清清】严遂成严遂成 水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。高柳乱蝉风不住，高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。残声曳过浣衣塘。本诗前三句分别从哪个角度描写景物的？本诗前三句分别从哪个角度描写景物的？水粼粼渌菜畦香水粼粼渌菜畦香嗅觉嗅觉 塔影如龙卧夕阳塔影如龙卧夕阳视觉视觉 高柳乱蝉风不住高柳乱蝉风不住听觉听觉 第15页
12、，共39页。9、象征 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法人的具体形象，因此蜡烛是舍己为人的象征。象征手法的作用，形象（化抽象为具体形象）而含蓄（运用眼前的作用，形象（化抽象为具体形象）而含蓄（运用眼前之物，
13、寄托深远之意），耐人寻味。之物，寄托深远之意），耐人寻味。梧桐常在描写梧桐常在描写秋天的诗中出现，杨柳表示别离，秋天的诗中出现，杨柳表示别离，兰花是纯洁的象征，兰花是纯洁的象征，牡丹是富贵的标志，牡丹是富贵的标志，“菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为强，被称为“隐逸之花隐逸之花”；“梅梅”象征高洁、清秀、象征高洁、清秀、淡雅、素朴淡雅、素朴,陆游以陆游以“梅花梅花”象征自己的孤高与劲节；象征自己的孤高与劲节；“兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高象征名贵、孤芳、清高,屈原用屈原用“兰芷兰芷”象征象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。
14、第16页，共39页。例如：石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【赏析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。第17页，共39页。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”李白的蜀道难 月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。10、从调动感觉的角度来看：有视觉（形色）、听觉、从调动感觉的角度来看：有视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉描写或通感等
15、。（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉描写或通感等。第18页，共39页。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”李白的蜀道难 就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难与险。月夕 陆游 开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。本诗由视觉到听觉，有静到动，以动衬静，融情于景。首联从视觉角度写明月满庭院，颔联从听觉角度写风吹竹子的声音似是下雪的声音，两联共同渲染庭满落雪、月明风清的宁谧、安闲的氛围，表达了作者的喜爱之情。10、从调动感觉的角度来看：有视觉（形色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉描写或通感
16、等。第19页，共39页。例例1：“移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报导山中去，归来未着花。扣门无犬吠，欲去问西家。报导山中去，归来每日斜。每日斜。”（皎然寻陆鸿渐不遇）（皎然寻陆鸿渐不遇）【析】【析】“篱边菊篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。象征陆鸿渐具有高洁的节操。例例2：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。”（卜算子（卜算子咏梅）咏梅）【析
17、】陆游以【析】陆游以“梅花梅花”象征自己的孤高与劲节。以梅象征自己的孤高与劲节。以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。第20页，共39页。绝句绝句杜甫杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？何日是归年？浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺
18、垫。铺垫。11渲染渲染渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。第21页，共39页。（7）渲染）渲染 渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作进行描写，这些描写是作多方面的正面描写多方面的正面描写
19、形容，以突出形象形容，以突出形象。例例1：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”（赵（赵师秀的约客）师秀的约客）【析析】诗中以诗中以“家家雨家家雨”“”“处处蛙处处蛙”渲染一渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。种气氛，衬托夜的深和夜的静。第22页，共39页。咏山泉咏山泉 储光羲储光羲 山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。恬淡无人见，年年长自清。(1)结合全诗，简要分析结合全
20、诗，简要分析“映地为天色，飞空映地为天色，飞空作雨声作雨声”的妙处。的妙处。(4分分)第23页，共39页。【答案】【答案】(1)这两句从声与色的角度描写了这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。天、兴风作雨的奇观。（2）这两句与前面两句形成了先抑后扬）这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲欲扬先抑扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，的效果。前两句写山泉的平凡无名，
21、为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。第24页，共39页。答题要注意层次、步骤。答题要注意层次、步骤。知识梳理（二）知识梳理（二）写景句的作用写景句的作用 第25页，共39页。答题要注意层次、步骤。答题要注意层次、步骤。每首诗中的景物描写都有其特定的每首诗中的景物描写都有其特定的作用，有时不仅是一种作用，而是多种作用，有时不仅是一种作用，而是多种作用交织在一起，所以在鉴赏诗歌或是作用交织在一起，所以在鉴赏诗歌或是在平时的做题过程中一定要立足于诗歌在平时的做题过程中一定要立足于诗歌本
22、身去鉴赏分析，总结积累。本身去鉴赏分析，总结积累。知识梳理（二）知识梳理（二）写景句的作用写景句的作用 第26页，共39页。手法（手法（修辞修辞）+内容内容+情感情感+结构结构 1 1、交待时间、季节及天气情况等、交待时间、季节及天气情况等 2 2、渲染气氛，奠定基调。、渲染气氛，奠定基调。3 3、营造氛围，烘托心境。、营造氛围，烘托心境。4 4、含蓄蕴藉，意味无穷（多指、含蓄蕴藉，意味无穷（多指以景结情以景结情）5 5、先言他物，领起下文。（比兴）、先言他物，领起下文。（比兴）6 6、前后照应，铺垫过渡。前后照应，铺垫过渡。7 7、引出诗人感情、引出诗人感情知识梳理（二）知识梳理（二）景景物
23、物描描写写的的作作用用第27页，共39页。送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 送客离愁酒满缸。送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。第一句在全诗中有何作用？第一句在全诗中有何作用？交代了送别的季节（秋天）、地点交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）（内容）描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象景象（内容）（内容）渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用）（情感上的作用）烘托了诗人的凄凉之情烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用）（情感上的作用）为下文写离愁做铺垫。为下文写离愁做铺垫。（
24、结构上的作用）（结构上的作用）西风萧瑟入船窗，西风萧瑟入船窗，写景句的作用题型示例写景句的作用题型示例第28页，共39页。御街行御街行 范仲淹范仲淹 纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。眉间心上，无计相回避。划线的句子从划线的句子从哪些角度哪些角度对秋夜景象展开描写对秋夜景象展开描
25、写？有何作用？请简要分析。？有何作用？请简要分析。第29页，共39页。点明了季节、气候（点明了季节、气候（1 1分）分）纷纷杂杂的树叶飘落在透着清香的石阶上，纷纷杂杂的树叶飘落在透着清香的石阶上，当次夜深人静之时，那细碎的落叶声更增添当次夜深人静之时，那细碎的落叶声更增添了秋天的凉意。（了秋天的凉意。（1分）分）表现了秋夜的表现了秋夜的萧瑟、寂静、凄寒萧瑟、寂静、凄寒，既写出秋既写出秋寒节候的感受，寒节候的感受，又表现了又表现了孤寒的心境，孤寒的心境，（2 2分）分）很自然地很自然地引出秋思引出秋思。（。（1 1分）分）第30页，共39页。分析分析写景特色及作用写景特色及作用型型 答答 题题
26、步步 骤骤第31页，共39页。明确明确写景特色（写景特色（远近、高低、俯仰、视听、远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色彩对比动静、虚实、色彩对比等）等）阐述阐述怎样体现这种特色的（结合诗句，怎样体现这种特色的（结合诗句，具体作答）具体作答）分析分析作用（作用（营造氛围、借景抒情、以景衬营造氛围、借景抒情、以景衬情情）（要具体回答，不要只写术语）（要具体回答，不要只写术语）【温馨提示温馨提示】提问写景特色提问写景特色一般只考虑一般只考虑描写手描写手法和修辞手法法和修辞手法，不考虑抒情手法。，不考虑抒情手法。第32页，共39页。课堂练习课堂练习第33页，共39页。送韩十四江东觐省送韩十四江东觐省
27、 杜甫杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。位于宜昌之西。请简要分析颈联在写景上有哪些
28、特色。（请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）分）第34页，共39页。请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）分）以静衬动以静衬动，“黄牛黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。现了对友人行程艰难的忧虑。寓情于景寓情于景，“白马白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达因友人离去的孤寂伤感之情。凄凉之景，表达因友人离去的孤寂伤感之情。虚实结合虚实结合，“黄牛黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；船过黄牛峡的情景；“白马白马
29、”句属实写，写诗人在江边送句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。别韩十四的情景。听觉与视觉相结合听觉与视觉相结合，“黄牛黄牛”句作者从听觉角度形象描绘句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马白马”则从视觉角则从视觉角度描绘了当时的离别之景（度描绘了当时的离别之景（1 1分）。分）。第35页，共39页。阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。秋夜寄邱员外秋夜寄邱员外 韦应物韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。空山松子落，幽人应未眠。注释：邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后注释：邱
30、员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。隐居平山上。阅读全诗，请从表现手法角度赏析阅读全诗，请从表现手法角度赏析“空山松空山松子落，幽人应未眠子落，幽人应未眠”两句。（两句。（4 4分）分）第36页，共39页。以动衬静，以动衬静，“空空”是空寂，是空寂，“山空山空”属无声静景；属无声静景；“落落”松松子落地是有声动景。子落地是有声动景。烘托了一种空寂的氛围，烘托了一种空寂的氛围，既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身既写出了友人居住环境的清幽，暗点友人的身份是隐者，又引出下一句份是隐者，又引出下一句。运用想象运用想象虚写虚写的手法，的手法，从朋友的角度写起，从朋友的角度写起，形象地写出
31、了友人之间相互思念、夜不能寐形象地写出了友人之间相互思念、夜不能寐的孤寂的孤寂。第37页，共39页。20142014天津卷天津卷 阅读下面两首诗，按要求作答。阅读下面两首诗，按要求作答。暮春山间暮春山间【宋宋 黄公度黄公度 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（2 2）暮春山间暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？这首诗是怎样描写桃花的？2 2分分)侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。到流水中有桃花的香味。第38页，共39页。夜夜 雪（白居易）雪（白居
32、易）已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。问：本诗是从哪几个角度来表现雪之大的？问：本诗是从哪几个角度来表现雪之大的？作者从作者从三个侧面三个侧面来表现夜雪之大这一主题。来表现夜雪之大这一主题。一是从触觉一是从触觉，写被子、枕头的冷，表明雪之大；，写被子、枕头的冷，表明雪之大；二是从视觉二是从视觉写窗户明亮如昼，来烘托雪之大；写窗户明亮如昼，来烘托雪之大；三是写三是写“折竹声折竹声”，是听觉。，是听觉。雪大，积压在雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折折竹声竹声”自然烘托雪大自然烘托雪大 。第39页，共39页。
