1、第1节 力 第1课时 力及力的作用效果,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,请你说出在哪些地方常常提到力？,导入新课,1.知道力、施力物体和受力物体的概念；（重点） 2.知道力的作用效果；（重点）,学习目标,导入新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体的作用。,物体,物体,作用,讲授新课,1.力是物体对物体的作用,2.力常用字母F表示,3.单位：牛顿 简称：牛 符号：N,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,施力物体,受力物体,作用,注：托起两个鸡蛋所
2、用的力大约为1N。,讲授新课,牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。,讲授新课,1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？,讲授新课,施力物体：磁体 受力物体: 铁钉,施力物体：太阳 受力物体: 地球,对力的
3、概念的理解,2.产生力的条件,两个或两个以上的物体,有相互作用（可以不接触）,1.力不能脱离物体而单独存在,小结,讲授新课,例：判断几个同学的想法是否正确,1.单独一个物体，也能产生力的作用。,2.没有物体，也能产生力的作用。,3.不接触的物体之间一定没有力的作用。,讲授新课,4.至少要有两个物体才能产生力。,力作用在物体上会产生什么效果呢？,演示： （1）捏一下面团； （2）拉伸一下弹簧。,形状改变,1.力可以改变物体的形状,讲授新课,2.力可以改变物体的运动状态,（1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。,运动状态改变,讲授新课,改变运动状态,使物体形变,力的作用效果,形状改变 （拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度大小发生改变,运动方向发生改变,速度大小和运动方向同时发生改变,小结,讲授新课,如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变。,练一练,形变,运动状态,讲授新课,课堂小结,力及力的作用效果,力,力的作用效果,施力物体,受力物体,力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态,概念:物体对物体的作用,单位：牛顿（N）,
