1、部编版四年级上册语文22. 为中为中华华之崛起而读之崛起而读书书 课时练一、选择题一、选择题1.当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的答复是： 为中华之崛起而读书！ 对周恩来的答复理解正确的一项为哪一项 A.周恩来为了得到校长的表扬，成心说漂亮话。 B.周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、 奋斗。 C.周恩来立下此志向，既是为了满足个人开展的需要，也是为了民族振兴的需要。 2加点字读音完全正确的一组词语是 。 A崛起ju 沈阳snB示范fn 淮阳wi C魏国wi 训斥chD门楣mi 肇事zho 3以下句子中没有语病的一项为哪一项 。 A.在老师的帮助下，
2、他终于改正了困难。 B.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。 C指南针是我国古代的四大创造。 D我国是世界上人口最多的国家。 4.但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？改为陈述句是 。 A但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。 B但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。 二、填空题二、填空题5把词语补充完整。得意 左右 盼武威风日灯酒疑6将词语补充完整并选词填空。 不 解不解 若有 左右 耀楣 1尽管他滔滔不绝地讲得很详细，但我听了还是 。 2考试时不许 。 7根据课文内容填空。 1课文写了三件事，请简单概括。 第一件事讲周恩来在修身课上 第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北， 第三件事
3、讲周恩来在被外国人占领的地方看到 2这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作 。A倒叙 B插叙 3请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容： 8.课文整体梳理。 本文通过 少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情, 感悟到中华不振，从而立志要,表现了他的 。 三、现代文阅读三、现代文阅读读片段，完成后面的练习。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负 和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句： 你再说一遍，为什么而读书？为中华之崛起而读书！魏校长听了，快乐地连声赞叹： 好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！9 . 有志者的意思是， 效的意思是， 这句话的
4、意思是。 10.由此可见周恩来是怎样的一个人？ 11快乐阅读。我代表我的祖国1919 年到 1922 年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说： 中国人愚昧无 知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。徐悲鸿被 激怒了，他斩钉截铁地说： 我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候， 再看到底谁是天才，谁是蠢才！从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤 苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界 名画。一去就是一整天，
5、不到闭馆的时候不出来。星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时 连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的 好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924 年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不成认自己是失败者。1写出以下词语的反义词。失败()歧视一(2联系上下文解释词语。)有志者事竟成： 争分夺秒：3从我代表我的祖国为中华民族争光刻苦努力发愤苦学有志者 事竞成等语句中，你体会到徐悲鸿是一位的画家。参考答案参考答案1B2C3D4B5得意洋洋左顾右盼耀武扬威风和日丽灯红酒绿 疑惑不解盼光门疑惑不解左顾右盼6.疑惑所思顾7.说明自己读书的目的 伯父告诉他不要去被外国人占领的地方一个中国妇女受欺凌，真正体会到中华不振的沉重分量A周恩来在少年时代目睹了中国人受外国人欺凌，却无处说理的事情，体会到中华不振的沉重分量，从而立志要为中华之崛起而 读书。 8周恩来为中华之崛起而读书博大胸襟和远大志向 9.有志向的人效仿有志向的人应该向周恩来学习 10.周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，可以看出他少年时代已立下大志， 是一个有志向、有抱负的爱国少年。 11. 1成功 重视2略3热爱祖国和民族、有理想、吃苦耐劳
