1、部编版六年级上册语文1. 草原课时练 一、看拼音写词语。l tnxin tiojng tnl q y shangci hng 二、比一比,再组词。 I moj sh 镜裳 涩 红境常 湿 虹三、读下面的句子,将加点字正确解释的序号填在括号里。微:小,细小;轻微,稍;精深,精妙。1.个人的力量和整体力量相比是微缺乏道的。 2.听到那美妙的歌声，我们都露出了会心的微笑。 3.中国的语言很微妙，稍不注意，就会词不达意。 四、判断对错。对的画,的画x。1.奶豆腐、目地的、热乎乎这一组语的书写部是正确的。 2.羞字的第八笔是竖。 3 . 走了许久， 远远地望见了一条迂回的名如玻璃的带子河!这句话是比喻
2、句。 4 . 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好似回味着草原的无限乐趣。 这句话不是比喻句。 五、按要求填空。1.给无边的绿毯上了白色的大花,这里的绿毯指的是 ， 白色 的大花指的 。 这个比喻十分具体、恰当地描绘出了 的 情景。2.那些小丘的线条是则柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到 处翠色欲流,轻轻流人云际。这句话是把绿色草原上的小丘,比喻成 。指的是小丘和平地之间没有清楚的界线。六、课内阅读自我检测。这次,我看到了早原。 那里的天比别处的更可爱,空气是则清鲜,天空是则明朗, 使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都 有小丘,平
3、地是绿的，小丘也是( ),羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪 里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是则柔美,就像只用 ( )那样,不用 那样，到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人 惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好似回味着草原的1.根据课文内容,将文段补充完整。2.写出以下词语的近义词。惊叹柔美奇丽 。3.用自己的话概括草原的特点： 4.用 画出文中直接描写草原景色的句子;用画出文中 写作者感受的句子。5.结合上面你找到的描写草原景色的句子,说一说在写景中融入感受这一写法的 好处是什么。七阅读短
4、文，答复以下问题。锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。 山岭上、 深谷里、 平原上,覆满了青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。上下不平的草滩上, 嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,纷红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛 花,散发看阵阵清香。草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。娇健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊在安闲地嚼着青草。 小马驹蹦蹦跳跳地撒着欢儿,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
5、一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:蓝蓝的天上白云飘, 白云下面马儿跑1.根据短文内容,完成下面的填空。()的野草()的湖水宝蓝的()()的雄鹰鲜红的()粉红色的()的草原()的野花)2.按要求完成下面的题目。(1)文中有两处使用了比喻的修辞手法,请你用 把它们标画出来,并完成 填空。处把比作。处把比作。(2)文中有一处拟人句,你能找到吗?用将它画出来。3.根据知文内容填空。(1)第二自然段突出了草原的特点,写的主要景物有、 。(2)第四自然段突出了草原的特点,写的主景物有、 。4. 这篇文章通过生动的语言,描绘了一幅草原风光图。如果请
6、你在结尾处发挥想 象抒发自己的情感,你会怎么写?八、小练笔。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!在文章中我们感受到了蒙汉情深。生 活中你有过与人惜别的经历吗?想一想,写一写。答案一、绿毯 线条 惊叹 乐趣 衣裳 彩虹 礼貌 拘束 二、略三 1.2.3.四、1.2.3.4.五、1 小丘羊群2.中国画渲染草原充满勃勃生机(意思对即可)六、1.绿的绿色渲染墨线勾勒的中国画无限乐趣2.感慨优美瑰丽3.空气清新、天空明朗、一碧千里4.略5.描绘景色时,既写出了看到的情形、听到的声音,又融入了自己的感受,这样写 能让读者感同身受,体会到作者所表达的情感。(意思对即可)七、1.青青清亮山丹丹花牵牛花铃铛花矫健一碧千里各种各样2.(1)处上下不平的草滩上宝镜一样。把湖水比作宝镜。把跑起来的黄羊比作一阵风。2 处偶尔还会看到像一阵风。(2)矫健的雄鹰嚼着青草。 3.(1)美丽野草湖水花 (2)欢腾马羊牧民4.略
