1、部编版三年级上语文第五单元测试班 级 姓 名 积积累累运用运用49 分 一、拼音乐园。 10 分 1.在下面加点字的正确读音上打。 4 分 悄悄qio qio 鹦鹉yn yn 玩耍sh shu 合拢ln ln 2.看拼音，写词语。 6 分 1那只 d chun的小鸟是一只 cu nio，它有着又尖又长的zu b，是 b y的能手。 2小猫 x hun在白天 shu jio。 二、字词天地。 12 分 1.给加点的字选择正确的解释。 4 分 张：A.展开，翻开；B.铺排，陈设；C.看，望；D.量词。 1原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2 翠 鸟 有 一 张 红 色 的 长 嘴
2、。 3 小 孩 过 生 日 不 应 该 铺 张 浪 费 。 4同学们上课时要认真听讲，不能东张西望。 2.选词填空。 4 分 观 看 欣 赏 观 察 观 光 1暑假里，来颐和园 的人非常多。 2经过仔细地 ，我终于发现了草地的秘密。 3今天，我 了一场精彩的足球比赛。 4周末的时候，来公园 菊花的人非常多。 3.根据意思选成语，并选择其中一个造句。 4 分 一 本 正 经 引 人 注 目 1形容神态举止端庄严肃，郑重其事。有时含挖苦意味。 2引起人们的注意或重视。 造句： 三、选择题。 6 分 1.以下词语搭配不恰当的一项为哪一项 A.彩色的小鸟 B.金色的香味 C.一本正经的样子 D.翠绿的
3、羽毛 2.以下词语中是一对反义词的是 A.张开合拢 B.观察观察 C.常常经常 D.用力使劲 3.以下句子中不是比喻句的一项为哪一项 A.运发动们像离弦的箭一样冲向终点。 B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 四、句子天地。 12 分 1.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 照样子，补充句子 2 分 多么 ！多么！ 2.有一天，我发现草地不是金色的，而是绿色的。 用加点词语仿写句子 2 分 3.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长 嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 1句中的它指的是。用圈出句
4、中描写它的动作的词。 3 分 2我也会写含有一系列动词的句子： 2 分 4.你在生活中观察到了什么？请根据以下提示写一写。 3 分 妈妈买回几个橘子，它们的皮是黄色的，摸上去，放 到鼻子边闻，剥了皮尝一下，。 五、判断正误，正确的打，错误的打。 4 分 1.搭船的鸟一文表达了鸟与人的和谐之美。 2.向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头。 3.金色的草地主要描写了我和弟弟在草地上种蒲公英的故事。 4.观察时不仅可以用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一 尝 。 六、读下面这则加油站的进站须知，完成练习。 5 分 1.从图中可知，石油有和易聚集静电荷的特性。 2
5、分 2.以下说法或做法正确的一项为哪一项 3 分 A.小王想趁着加油的时间把车检修一下，防止在路上出现故障。 B.加油时间比较短的车辆不需要熄火。 C.加油站进出车辆的速度不得超过 5 公里/小时。 D.小明和小伙伴觉得加油站很好玩，就直接进去玩了。 21 分 阅阅读读天地天地21 分 七、课内阅读。 7 分 金色的草地节选 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。黄昏的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草 地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金
6、色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。1.联系上下文解释词语。 2 分 观察： 合拢： 2.作者喜爱蒲公英的原因是：它给我们带来了 ，也给我们带 来了。 2 分 3.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。以下对这句话理解不正确的一 项为哪一项 3 分 A.这句话把蒲公英的花比作人的手掌。 B.这句话把蒲公英的花当成人来写。 C.这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。 八、课外阅读。 14 分 五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，
7、后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出 花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的 小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶 的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好似几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把 它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样传宗接代的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上 一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说： 别摸，
8、茎上有刺，会扎着的。我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！ 许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长 了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不 择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。 2 分 1 身 体 虚 弱 ， 连 风 吹 都 禁 不 住 。 2在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 ，接着写五色 梅有，最后写五色梅善于保护自己。 3 分 3.以下对短文理解正确的一项为哪一项 3 分 A.短文写了五色梅躯干的娇弱
9、，呼吁大家不要欺负它。 B.五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。 C.短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。 4.文中画的句子描写的是五色梅的，从、 两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花： 6 分 妙妙笔笔生花生花30 分 九、按要求作文。 30 分 美丽的翠鸟，神奇的蒲公英，可口的杨梅自然界的一切是则美，你是喜欢多 姿多彩的植物,还是喜欢活泼可爱的小动物？请仔细观察并介绍你印象最深的一种动 物或植物吧！字数 350 字左右。 参考答参考答案案 一、1.qio yn shu ln 2.1搭船 翠鸟 嘴巴 捕鱼 2喜欢 睡觉 二、1.1
10、A 2D 3B 4C 2.1观光 2观察 3观看 4欣赏 3.1一本正经 2引人注目 春天，郁金香开了，那娇嫩的花瓣十分引人注目。 三 、 1.B 2.A 3.C 四、1.浓郁的香气 好看的桂花 2.这支铅笔不是他的，而是我的。 3.1翠鸟 冲 飞 衔 站 吞 2一回到家，妈妈就连忙放下包，钻进厨房，开始做饭。 4.很光滑 有一股淡淡的清香 酸酸甜甜的，很好吃 五、1. 2. 3. 4. 六、1.易燃、易爆、易挥发、易渗漏 2.C 七、1.仔细观察事物或现象 。 合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起。 2.欢乐 趣味 3.B 八、1.1弱不禁风 2不屈不挠 2.叶子 花 顽强的生命力 3.C 4.花 颜色 样子 例如：桂树的花非常特别，一朵朵小花像一粒粒黄色的小米粒，则多花挤在一起，就 像一群可爱的小孩聚在一起玩耍。
