1、第( 6 )单元9的乘法和相应的除法练习授课时间月日教学内容教材82页练习十三第1-5题。第（9）课时教材分析教学目标1熟练记忆并能运用9的乘法口诀解决乘、除法简单实际问题。2提高应用口诀计算表内乘、除法的能力，能说明解决实际问题的思考过程，发展判断、推理等初步的思维能力。3体会乘法口诀的应用，感受数学的内在联系，培养独立思考、认真计算的意识和良好的学习习惯。教学重点熟记9的乘法口诀。教学难点解决实际问题。教学准备9的乘法口诀、乘除口算卡片。教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1、回顾内容。我们上节课学习的什么内容？你知道学习9的乘法口诀有什么用处吗？2、揭示课题。用9的乘法口诀算乘、除法
2、。（板书课题）9的乘法口诀2分钟二、学习新知1、复习9的乘法口诀。 一九得（ ） （ ）九十八（ ）九二十七 四（ ）三十六 （ ）九四十五 六九（ ）（ ）九六十三 （ ）九七十二九九（ ）2、9的口诀有什么规律或办法帮助记忆？指名说说怎样记忆。3、背诵9的乘法口诀。把口诀填完整。对口令背、指名背、同桌背、集体背10分钟三、巩固练习1、看算式口算。（1）出示口算卡片。（2）出示乘法口算卡片。(注：“99=”说出另外一道除法算式。)2、练习十三第2题。（1）展示题目，指导学生明白题目要求。（2）看口诀说算式。出示9的乘法口诀卡片。3、 练习十三第3题。出示题目，指名板演。提问：每组得数为什么不
3、同？被除数有什么不同？指出：计算9的除法，被除数十位和个位上数字很容易混淆看错，所以一定要看清算式里的数，选对口诀正确计算。打乱8道除法算式卡片并出示。4、练习十三第4题。出示题目，并用对口令的方式把这几句口诀呈现在黑板上。5、练习十三第5题。出示图片。交流讨论。板书算式。学生口答得数。学生算出得数，说出另外三道有联系的算式。按顺序想口诀、说算式。同桌再互相说说口诀和相应的四道算式。集体口答相应的算式和得数，先说乘法，再说除法。按组计算，写得数。交流得数并订正。学生口答得数。独立完成，交流结果、说说理由。读一读、记一记这四句口诀。观察画面，说说小朋友有哪些活动。读题，了解每道题的条件和问题。同桌讨论交流解题方法。15分钟四、课堂作业1.练习十三第5题。2.补充习题45页。独立完成10分钟五、本课总结今天这节课的练习，你学到了什么，有哪些体会和收获？还有什么不理解的地方？小结内容、方法3分钟板书设计9的乘法和相应的除法练习（练习题解）教学反思
