1、第( 6 )单元表内乘法和表内除法（二）授课时间 月 日教学内容7的乘法口诀求商第（2）课时教材分析教学目标1、 经历用7的乘法口诀求商的过程，进一步掌握用乘法口诀求商的方法，能用7以内的乘法口诀正确的口算相应除法的商，能根据口诀说出相应除法算式和商，进一步理解除法简单实际问题的数量关系，能正确解决除法简单实际问题。2、 能解释求商的方法，通过乘除算式比较体会乘、除法的内在联系，提高表内除法的口算能力。3、 学生主动参与，独立思考，在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，树立学好数学的自信心。教学重点7的乘法口诀求商教学难点理解7的乘法口诀求商的过程教学准备
2、7的乘法口诀卡片，关于7的除法的口算卡片教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1、让学生把7的乘法口诀背一遍。2、引入新课学会了7的乘法口诀和乘法计算，我们今天来学习7的乘法口诀求商。2二、学习新知1、出示例2情境图。让学生观察，说说知道了什么条件。2、依次出示问题，并列式。（1）出示第一个问题。说一说，求扎几个花环可以怎样列式？你是怎么样想的？（板书列式）（2） 提问：求平均每个花环有几朵花怎样列式，又是怎么样想的？（板书算式）3、计算得数，并交流。计算这两道除法算式要怎样想呢？（板书得数，单位名称和口诀）指出：算除法，还是想乘法口诀。计算时，要看算式里的除数，想它和几乘等于被除数，得数就
3、是几。让学生读两道算式和商，再读口诀，体会联系。指名让学生说一说学生计算，填写，交流，每道算式得数是多少，想到的口诀是那句？15三、巩固练习想想做做1、 让学生一组一组填得数。交流得数，并板书，然后让学生按组集体读一读。2、 知道了一道乘法算式可以写成两道除法算式，那根据乘法口诀也能说出有联系的除法算式，我们现在来试一试。3、 口算用除法口算卡片让学生口算得数。4、 让学生自己读题，弄清每题知道什么条件，要求什么问题。（弄清平均分的意思）5、 让学生读一读题目，明白知道了什么条件，要求什么问题。6、 让学生读一读题目，明白知道了什么条件，要求什么问题。自主填写11四、课堂作业补充习题对应练习自主填写10五、本课总结这节课，学习了什么内容？你知道除法算式求商是怎么样想的吗？你还有哪些体会？指名说一说2板书设计 7的乘法口诀求商 287=4 （个） 284=7（朵） 想：（ ）七二十八 想：四（ ）二十八教学反思
