1、4.藏藏戏戏课课时时练练习习一、选择题一、选择题1藏戏表演的程序是 A开场+正戏B开场+正戏+结尾2以下加点字词的解释有误的一项为哪一项 C正戏 A .卓有成效高超B.万象更新变更 C开山鼻祖创始人D锲而不舍居住 见微知著细小 侃侃而谈沉着不迫 随心所欲顺从 语重心长言辞 3.以下词语中加横线字读音不正确的选项是 。 A.要挟xi衣冠不整gun B.潜伏qin奄奄一息yn C.自束sh 面面相觑q D.特殊sh溘然长逝k 4.以下句义简明，没有岐义的一项为哪一项 A我们怀着冲动的心情，聆听了英雄的母亲生动感人的报告。 B我正在教室里上课。 C我要借朱明两本书。 D小张、小李是两所学校的学生。
2、5以下词语中没有错别字的一项为哪一项 A传奇 咆哮 一无所有 哄堂大笑 B妖魔 恐怖 别无所求 赞叹不己 C柔顺 象证 身无分文 两面三刀 D旷野 吉详 能歌善舞 随心所欲 二、填空题二、填空题6填空。1 吭在一声不吭中读，在迎风引吭中读 歌载舞中读第声，在三年两载中读第声。2近义词：单调-深邃-豁达- 反义词：单调-抽象-恶劣-3词语解释：铺天盖地-。 载在载美不胜收-4能看出恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性的地方是5你对豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话的理 解是6课文第四自然段中有两个盛开，第一个盛开是 指；第二个盛开是指7默写日积月累 无日天竺寺八月十
3、五日夜桂子百里不同风，清明7把以下词语补充完整。 堂大笑能歌舞行积德 赞叹不两面 刀 不而足 8比一比，再组词。 瞻 潮 瑕 讯 檐 嘲 暇 迅 三、现代文阅读三、现代文阅读 课外阅读。 秦腔节选 贾平凹对待秦腔，爱者便爱得要死，恶者便恶得要命。外地人尤其是自夸于长江流域 的纤秀之士最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是：唱得有劲。说得直率的是：大喊大叫。但是，几百年来，秦腔却没有被淘汰，被沉沦，这使多少人大惑而不得其解。 其解是有的，就在陕西这块土地上。如果是一个南方人，坐车麦轰隆隆往北走，渡过黄河，进入秦川大地，原来竟是： 一抹黄褐的平原；辽廖 阔的地平线上， 一处一处用木橡夹打成一尺多宽墙的
4、土屋， 粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，技干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反 翻覆你立即就会明白了：这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统！再去接 触一下秦人吧，活脱脱的一群秦始皇兵马俑涌的复出：高个浓眉、眼和眼间隔略 远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶 着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁 jnjn又要改变起世界观了：啊，这是块多么空旷 gung kung而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么二愣的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠，五里一村
5、，十里一 镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的 共鸣啊！农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄 土堆下 ； 秦腔是他们大苦中的大乐。 当老牛木犁疙瘩绳， 在田野已经累得筋疲力尽，立 在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的国乏便一尽儿涤荡净了。秦腔 与他们，要和西风白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素9在文中括号里选择正确的汉字或注音，画。 10.文章第一自然段中破折号的作用是 A表示话题的转变。B用于引文后标明作者。11在文中用画出有关陕西人外貌的描写。 C表示插说。 12读完本文后，你
6、知道陕西人生命中的五大要素是哪些吗？请写下来。 13读文中画线的句子，试分析这句话在文中的作用。 14被评论为大喊大叫的秦腔为什么几百年来依然兴盛？请说说你阅读选文后的理解。 非连续性文本阅读 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降， 精神上和心理上承受着巨大的压 力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了走近留守儿童的主题活动，通 过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活 动，并完成以下任务。 15下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。 让世界充满爱明天更美好 选项：只填序号 手拉手，心连心 理由：。 16下面
7、是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 17为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。 例如：给留守生集体过生日 参考答案参考答案1B2D3A4D5A6略7哄善善已三一 8瞻望潮湿瑕疵口讯屋檐嘲笑应接不暇迅速9辽 俑 jn kung10C11.高个浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。 12.秦腔、 西风白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍。 13.内容上：作者用概括的语言传达出了秦地民众的生存状态；结构上：则起着承上启下 的过渡作用。 14.因为秦腔是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣，是农民大苦中的大乐，是陕西人生命中 五大要素之一。15.因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容 16.很多的留守儿童有抑郁情绪；解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。 17.举办我与留守生心连心演讲比赛；开设留守儿童心理辅导课；
