1、科学教育的十个原则科学教育的十个原则 1.在义务教育的所有年级，学校都应该设置在义务教育的所有年级，学校都应该设置科学教育项目。以有系统地发展和持续保科学教育项目。以有系统地发展和持续保持学习者对周围世界的好奇心、对科学活持学习者对周围世界的好奇心、对科学活动的热爱、以及对如何阐明自然现象的理动的热爱、以及对如何阐明自然现象的理解。解。2.科学教育的主要目的应该是为了使每个人科学教育的主要目的应该是为了使每个人能够参与有依据的决策和采取适当的行动，能够参与有依据的决策和采取适当的行动，这对保证他们个人、社会以及环境的健康这对保证他们个人、社会以及环境的健康和协调发展是重要的。和协调发展是重要的
2、。科学教育具有多方面的目标，科学教育应科学教育具有多方面的目标，科学教育应该致力于：该致力于：理解科学上有关的一些大概念，包括科理解科学上有关的一些大概念，包括科学概念和有关科学本身的概念以及科学在学概念和有关科学本身的概念以及科学在社会中所起作用的概念。社会中所起作用的概念。收集和运用实证的科学能力。收集和运用实证的科学能力。科学态度。科学态度。4.基于对概念的审慎分析，以及基于当前对基于对概念的审慎分析，以及基于当前对学习是如何发生的研究和理解，应该给出学习是如何发生的研究和理解，应该给出为了达到科学教育各个方面目标的清晰进为了达到科学教育各个方面目标的清晰进程，指出在不同阶段需要掌握的概
3、念。程，指出在不同阶段需要掌握的概念。5.应该从学生感兴趣并与他们生活相关的课应该从学生感兴趣并与他们生活相关的课题开始，逐步进展到掌握核心概念。题开始，逐步进展到掌握核心概念。6.学习的经验应该明晰地反映出既包含科学学习的经验应该明晰地反映出既包含科学知识，也包含科学探究的理念，并且符合知识，也包含科学探究的理念，并且符合当前科学和教育方面的意见。当前科学和教育方面的意见。7.所有科学课程的活动都应该致力于深化学所有科学课程的活动都应该致力于深化学生对科学概念的理解，同时应该考虑到其生对科学概念的理解，同时应该考虑到其他的目的，例如科学态度和能力的培育。他的目的，例如科学态度和能力的培育。8
4、.为学生设置的学习项目，以及教师的职前为学生设置的学习项目，以及教师的职前教育和专业发展，都应该和为达到原则教育和专业发展，都应该和为达到原则3中中所设置目标需要的教与学的方法保持一致。所设置目标需要的教与学的方法保持一致。9.评测在科学教育中具有关键的作用。无论评测在科学教育中具有关键的作用。无论是对学生学习过程的形成性评测，还是对是对学生学习过程的形成性评测，还是对学生学习进展的总结性评测，都必须考虑学生学习进展的总结性评测，都必须考虑到所有的学习目标。到所有的学习目标。10.为了达到科学教育的目标，学校的科学为了达到科学教育的目标，学校的科学项目应该促进教师之间的使用，并需要社项目应该促
5、进教师之间的使用，并需要社会其他力量，包括科学家的参与。会其他力量，包括科学家的参与。科学中的十四个大概念 1.宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的。的。2.物体可以对一定距离远的另外的一些物物体可以对一定距离远的另外的一些物体产生作用。体产生作用。3.改变一个物体的运动状态需要有净力作改变一个物体的运动状态需要有净力作用于其上。用于其上。4.当事物发生变化，或是被改变时，会发当事物发生变化，或是被改变时，会发生能量的转换，但是在宇宙中能量的总是生能量的转换，但是在宇宙中能量的总是不变的。不变的。5.地球的构造和它的大气圈，以及在其中发地球的构造和它的大气
6、圈，以及在其中发生的过程，影响着地球表面的状况和气候。生的过程，影响着地球表面的状况和气候。6.宇宙中有数百万个银河系，太阳系仅是宇宙中有数百万个银河系，太阳系仅是其中一个银河系中很小的一部分。其中一个银河系中很小的一部分。7.生物是由细胞组成的。生物是由细胞组成的。8.生物需要能量和物质来维持，因此它们生物需要能量和物质来维持，因此它们经常需要依赖其他生物体或是与其他生物经常需要依赖其他生物体或是与其他生物体竞争。体竞争。9.遗传信息会在生物中一代一代地传下去。遗传信息会在生物中一代一代地传下去。10.生物的多样性、存活和灭绝都是进化生物的多样性、存活和灭绝都是进化的结果。的结果。11.科学认为每一种现象都具有一个或多个科学认为每一种现象都具有一个或多个原因。原因。12.科学上给出的解释、理论和模型都是科学上给出的解释、理论和模型都是在特定的时期内和事实最为吻合的。在特定的时期内和事实最为吻合的。13.科学发现的知识可以用于开发技术和科学发现的知识可以用于开发技术和产品，为人类服务。产品，为人类服务。14.科学的运用经常会对伦理、社会、经科学的运用经常会对伦理、社会、经济和政治产生影响。济和政治产生影响。
