1、 高尔基高尔基（1868-1936），幼年时期父亲），幼年时期父亲 就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只 好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年 学，学，11岁就走向社会，开始了自食其力的生活。岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰和
2、各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了它的社会知识和生活经验。辛，从而丰富了它的社会知识和生活经验。十十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲部曲童年、在人间、我的大学。童年、在人间、我的大学。小说讲述小说讲述“我我”（阿廖沙阿廖沙）三三岁到十岁的童年生活。从岁到十岁的童年生活。从“我我”随随母亲去投奔外祖父写起，到外祖母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫父叫“我我”去去“人间人间”混饭吃结束，混饭吃结束，生动再现了生动再现了19世纪七八十年代俄世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。罗斯下层人民的生活状况。梗概：梗概：阿廖沙很小的时候阿
3、廖沙很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。到外公外婆家。阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈格里戈里，里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽
4、了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙
5、结识了小伙子挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈茨冈，他，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。被十字架压在下面，因失血过多死掉了。茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，茨
6、冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。外婆知外婆是阿廖沙最喜欢的人。外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。数，阿廖沙听的入了迷。一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地
7、指挥别人灭火。大火后，的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。又忍着巨痛去接生孩子。一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。流浪、乞讨，后来靠外婆织花
8、边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。忍受。宁静的日子很快被打破，宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏
9、玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。比仇恨舅舅。外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为外号为“好事儿好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同同“
10、好事儿好事儿”的关系最为密切的关系最为密切。“好事儿好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理中的细枝末节，教给他人生的道理。”但但“好事儿好事儿”终因不被周围人理解而被外公终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认路的她又回到外公
11、家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。将外公最喜欢的圣徒像剪碎。阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一
12、个学测量学的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外脚踢她，
13、阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。公家。外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。外出谋生去了。主题思想主题思想 童年童年最基本的主题之一是：最基本的主题之一是：阿廖沙的阿廖沙的成长。成长。阿
14、廖沙这一形象是俄国千百万劳动阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。的艺术典型。这部小说还折射出这部小说还折射出1919世纪末期俄国生活的世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气鞭挞俄国国民的小市民习气。阿廖沙阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。：坚强、勇敢、正直、充满爱心。外祖父外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。：吝啬、贪婪、专横、残暴。外祖母外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大
15、胸怀。有圣徒一般的宽大胸怀。小茨冈小茨冈：乐观纯朴；老工人：乐观纯朴；老工人格里戈里格里戈里：正：正直直；“好事情好事情”：献身于科学的知识分子。献身于科学的知识分子。人物形象人物形象阅读感受：阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。悲剧命运的巨大力量。在人间在人间描绘阿廖沙描绘阿廖沙11岁走向社会岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做外出谋生的经历
16、。他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的光明面。同文博学，又使他看到生活的光明面。同文物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂。他酷爱书使他感到人性的多面与复杂。他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦头。为此吃了种种苦
17、头。作品介绍作品介绍 我的大学我的大学描写他在喀山时期的活动与描写他在喀山时期的活动与成长经历。他成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义生变化。他阅读革命民
18、主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。进步。1、童年童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。是作者创作这部作品的第一主题。是作者创作这部作品的第一主题。2、童年刻画了众多的人物形象，、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个外祖父是一个 的人，经常的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母外祖母 ，对谁，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的观纯朴的 ，正直的老工人，正直的老工人 ，献身，献身于科学的知识分子于科学的知识分子“”都给主人公以力量都给主人公以力量和支持。和支持。鞭挞俄国国民的小市民习气鞭挞俄国国民的小市民习气吝啬、贪婪、专横、残暴吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈小茨冈格里戈里格里戈里好事情好事情
