1、复习最强大脑：蒸馏水Or食盐水?物质的溶解与分离物质的溶解与分离1.1.溶液溶液溶液溶液溶质溶质溶剂溶剂定义定义均一、稳定、均一、稳定、透明的透明的混合混合物物被溶解的物被溶解的物质质能溶解其他能溶解其他物质的物质物质的物质考点训练考点训练1.1.如图是小明同学配制一定质量分数的如图是小明同学配制一定质量分数的NaClNaCl溶液的实验操溶液的实验操作示意图。作示意图。最强大脑：最强大脑：（1 1）认真观察指出图中错误的操作步骤）认真观察指出图中错误的操作步骤 。（2 2）该实验正确的操作顺序是）该实验正确的操作顺序是 。物质的溶解与分离物质的溶解与分离2.2.溶解溶解考点训练考点训练1.1.
2、如图是小明同学配制一定质量分数的如图是小明同学配制一定质量分数的NaClNaCl溶液的实验操溶液的实验操作示意图。作示意图。（3 3）判断下列说法是否正确：）判断下列说法是否正确：用剩的食盐放回试剂瓶，可以避免浪费；用剩的食盐放回试剂瓶，可以避免浪费；天平调平后在左右托盘中各垫一张相同的纸，可以保证天平调平后在左右托盘中各垫一张相同的纸，可以保证称取的食盐质量更准确；称取的食盐质量更准确；溶解时用玻璃棒搅拌可以增加食盐的溶解能力。溶解时用玻璃棒搅拌可以增加食盐的溶解能力。动手配制溶液动手配制溶液左侧小组：一杯饱和食盐溶液左侧小组：一杯饱和食盐溶液 一杯不饱和硫酸铜溶液。一杯不饱和硫酸铜溶液。右
3、侧小组：一杯不饱和食盐溶液右侧小组：一杯不饱和食盐溶液 一杯饱和硫酸铜溶液。一杯饱和硫酸铜溶液。饱和饱和溶液溶液物质的溶解与分离物质的溶解与分离3.3.饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液 项目项目内容内容判断判断依据依据转化转化条件条件与与 方法方法一定温度一定温度一定溶剂一定溶剂不饱和不饱和溶液溶液还能还能继续溶继续溶解某种溶质解某种溶质不能不能继续溶继续溶解某种溶质解某种溶质饱和饱和溶液溶液不饱和不饱和溶液溶液增加溶质增加溶质/减少溶剂减少溶剂/降低降低温度温度增加溶剂增加溶剂/升高升高温度温度l 2.下列关于溶解度的叙述中，正确的是()l 将36g氯化钠溶于100g水中制成饱和溶液
4、，氯化钠的溶解度为36gl 20时，100克氯化钠饱和溶液中含有26.5克氯化钠，因此，氯化钠在20时的溶解度为26.5克.l 在20时，100克水中溶解了氯化钠 20克，因此氯化钠在20时的溶解度为20 g.物质的溶解与分离物质的溶解与分离4.4.固体物质的溶解度固体物质的溶解度常见物质的溶解度（常见物质的溶解度（20 20）1.说出上表中36的含义.物质名称物质名称氯化钠氯化钠氢氧化钙氢氧化钙溶解度/g360.165考点训练考点训练物质的溶解与分离物质的溶解与分离4.4.固体物质的溶解度固体物质的溶解度项目项目内容内容定义定义四四 要素要素影响影响因素因素一定温度下，某固体物质在一定温度下
5、，某固体物质在100100克溶剂克溶剂里达到里达到饱和饱和状态状态时所溶解的质量。时所溶解的质量。一定温度一定温度 100100克克溶剂溶剂 达到达到饱和饱和状态状态 单单位：一般是位：一般是克克。内因：内因：溶质和溶剂溶质和溶剂的性质的性质 外因：外因：温度温度 a.a.大多数物质的溶解度随着温度的升高而大多数物质的溶解度随着温度的升高而显著增显著增大，如硝酸钾大，如硝酸钾。b.b.少数物质的溶解度受温度的少数物质的溶解度受温度的影响不大，如食盐影响不大，如食盐。c.c.极少数物质的溶解度随温度的极少数物质的溶解度随温度的升高而减小，如升高而减小，如熟石灰。熟石灰。物质的溶解与分离物质的溶解
6、与分离?沉淀、吸附沉淀、吸附 过滤过滤最强大脑最强大脑物质的溶解与分离物质的溶解与分离？过滤过滤 蒸发结晶蒸发结晶最强大脑最强大脑l 3、某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的粗盐配制50g5%的氯化钠溶液。l 实验一：下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。l 请回答下列问题：l（1）写出A、B仪器的名称操作A是_、B、_；l（2）中用玻璃棒搅拌的作用是_ l（3）中用玻璃棒搅拌的目的是_；l（4）操作中的错误是_。l（5）上述粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）_ _、称量精盐并计算产率。l（6）操作中，当观察到_时，停止加热。考点训练考点训练l实验二：l（1）用提纯得到的精盐配制了50g5%的氯化钠溶液。经检测，所配溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_（填序号）。l氯化钠固体仍然不纯 称量时砝码与精盐的位置放反l量取水时，仰视读数 配好装瓶时，有少量溶液洒出考点训练考点训练
