1、第六章 熟悉而陌生的力 复习课件思维感悟成体系1力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或力：力是物体对物体的作用。比如：我们推墙壁或推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，推动小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是力的作用是_的。的。2力的作用效果：我们用力推门，力的力的作用效果：我们用力推门，力的_不同、不同、推门的推门的_以及推门的以及推门的_不同，都能影响推门的效不同，都能影响推门的效果；拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的果；拍皮球
2、时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的_，也改变皮球的，也改变皮球的_。3力的三要素：影响力的力的三要素：影响力的_的因素有三个，的因素有三个，回眸教材析知识相互相互大小大小方向方向作用点作用点运动状态运动状态形状形状作用效果作用效果即力的即力的_、_和和_。4力的单位：力的单位：_，简称，简称_，用符号，用符号_表示。表示。这个名称是为了纪念英国科学家这个名称是为了纪念英国科学家_而命名的。而命名的。1N的力大的力大约相当于托起约相当于托起_所用的力。所用的力。5力的示意图：人们常在力的示意图：人们常在_上沿上沿_画画一条一条_，表示物体在这个方向上所受的力，这，表示物体在这个方向上所受
3、的力，这种表示力的形式叫力的示意图。种表示力的形式叫力的示意图。6弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力。弹力的大小与形变而受到的力。弹力的大小与_的大小有关。的大小有关。大小大小方向方向作用点作用点牛顿牛顿牛牛N牛顿牛顿两个鸡蛋两个鸡蛋受力物体受力物体力的方向力的方向带箭头的线段带箭头的线段弹性形变弹性形变7弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的_范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成范围内，弹簧的
4、伸长才跟它受到的拉力成_，如果超出，如果超出弹性形变的范围，它就要被损坏。弹性形变的范围，它就要被损坏。8质量和重力质量和重力弹性限度弹性限度正比正比区别区别重力重力质量质量符号符号Gm定义定义由于地球的吸引而使物体受由于地球的吸引而使物体受到的力到的力 物体含有物体含有_的多少的多少 特点特点有大小、方向、作用点三有大小、方向、作用点三要素；要素；重力的方向总是重力的方向总是_的；的；同一物体在地球上不同位同一物体在地球上不同位置所受的重力不同置所受的重力不同 只有大小，没有方向；只有大小，没有方向；同一物体的质量不随物体的同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而形状、状态、位置的变
5、化而变变化（是化（是一个定一个定值）值）单位单位N Kg测量工具测量工具_ _ 物质物质竖直向下竖直向下弹簧测力计弹簧测力计天平天平9.摩擦力摩擦力推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生推动放在水平桌面上的空杯子，杯子与桌面发生_，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动，就产生摩擦力，其方向与杯子相对运动_，这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到这属于滑动摩擦力；若没有推动杯子，杯子仍然受到_的作用，方向与杯子相对运动趋势方向的作用，方向与杯子相对运动趋势方向_，大小，大小随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，随推力的变化而变化，这属于静摩擦力。向桌面泼一些水，杯子很容易
6、被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的杯子很容易被推动，这是水起到润滑作用，减小了接触面的_，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力了，摩擦力减小；向杯中加水，推动又比较费力了，这是增加了这是增加了_，从而增大了摩擦力。，从而增大了摩擦力。相对运动相对运动相反相反摩擦力摩擦力相反相反粗糙程度粗糙程度压力压力例例1仔细观察下面图仔细观察下面图61中甲和乙，分别说出它们都中甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。反映了什么力学知识。图甲说明：图甲说明：_；图乙说明：图乙说明：_。典例精析把方向典例典例1：力和力的示意图：力和力的示意图图图61解析解析图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所
7、图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。答案答案图图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关甲说明：力的作用效果与力的作用点有关图乙说明：力的作用效果与力的方向图乙说明：力的作用效果与力的方向有关。有关。力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果，对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方，联
8、系学过的有关知识点，猜测出命题者的意图，做到知己知彼，才能百战百胜。例例2在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量与弹簧的伸长量x作出的作出的Fx图线如图图线如图62所示。所示。典例典例2：弹力的探究方法：弹力的探究方法图像坐标图像坐标图图62（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加）由
9、图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的，弹簧的伸长增加伸长增加_cm；（2）该图线不过原点的原因是）该图线不过原点的原因是_。答案答案（1）0.5（2）弹簧）弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定的伸长自身重力作用下已有一定的伸长解析解析图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受图中的图像是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是到的拉力是成正比的，力是1N时，弹簧的伸长量是时，弹簧的伸长量是1cm，2时，对应的伸长量是时，对应的伸长量是1.5cm，3N时对应的伸长量是时对应的伸长量是2cm，同，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉
10、力每增加样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加弹簧的伸长增加0.5cm；图线之所以不过原点，是因为弹簧；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图像不过原点。伸长一些，所以，图像不过原点。知识点拨知识点拨图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工图像坐标是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然两个坐
11、标轴分别表示什么物理量，了解图像的物理含义，然后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信后抓住图像中的特殊点、线，最后综合分析利用图像中的信息解题。息解题。例例3如图如图63所示是某同学探究物体受到的重力与质所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。典例典例3：重力的探究：重力的探究表格信息表格信息图图63（1）完成上表：）完成上表：_；（2）分析实验数据，可得出的结论）分析实验数据，可得出的结论_；（3）若该同学在弹簧测力计下挂了）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码（在称量个钩码（在称量范围内），则弹簧测力计的读数
12、为范围内），则弹簧测力计的读数为_。钩码数钩码数（只）（只）钩码质钩码质量（量（kg）钩码受到钩码受到重力（重力（N）钩码受到重力跟钩码受到重力跟质量的质量的比（比（N/kg）10.050.51020.111040.22解析解析分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即成正比关系的，即Gmg。答案答案（1）10（2）物体）物体所受的重力跟它的质量所受的重力跟它的质量成正比成正比（3）3N方法点拨方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题据，提取有用
13、信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。之间的定性或定量的关系。例例4为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分为了测定木块所受到的摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图64所示，实所示，实验中不计弹簧测力计的重力。验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面
14、滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。木块下面滑动。典例典例4：摩擦力探究：摩擦力探究探究方法探究方法（1）从实验操作方面考虑，应选择）从实验操作方面考虑，应选择_方案，简方案，简述你的理由：述你的理由：_。（2）从实验误差方面考虑，应选择）从实验误差方面考虑，应选择_方案，简方案，简述你的理由：述你的理由：_。答案答案（1）乙因为在甲方案中，要保持木块）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易。乙方案，只需要拉
15、动木板运的匀速运动，不容易。乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动。动就行，不需要保持匀速运动。（2）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀）乙因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧速运动中读数，不容易读得准确。乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确。秤是静止的，读数容易读得准确。方法拓展方法拓展物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当物理学研究方法很多，不同的问题应选择适当的方法，一般物理研究方法有控制变量法、等效替的方法，一般物理研究方法有控制变量法、等效替代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推代法、模型法、类比法、实验推理法、转换法、推
16、理法、归纳法、分离法、放大法。理法、归纳法、分离法、放大法。1穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明这说明_间发生了力的作用。若以人为研究对象，施力间发生了力的作用。若以人为研究对象，施力物体是物体是_，受力物体是，受力物体是_；若以墙为研究对象，；若以墙为研究对象，施力物体是施力物体是_，受力物体是，受力物体是_，这个实验说明，这个实验说明物体间力的作用是物体间力的作用是_。实战演习成高手答案答案 人与墙人与墙 墙人人墙相互的墙人人墙相互的2如图如图65所示，用较大的力在所示，用较大的力在A点推门与用较小的点推门与用较小的力在力在A
17、点推门，用较大的力能点推门，用较大的力能_（选填（选填“快速快速”或或“缓慢缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与）地推开门，这说明力的作用效果与_有关。有关。答案答案 快速力的大小快速力的大小解析解析力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的大小、方向和作用点叫力的三要素，力的作用效果与力的三要素有关，图中在力的作用效果与力的三要素有关，图中在A、B点施点施加同样大小的力时，作用在加同样大小的力时，作用在A点效果明显。点效果明显。3请你在图请你在图66中画出足球被运动员踢出后中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）。受力的示意图（不计空气阻力）。解析解析不计不计空气阻力时，足球在空
18、中飞行空气阻力时，足球在空中飞行的过程中只受重力的作用的过程中只受重力的作用。4以下是我们生活中可见到的几种现象以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回篮球撞击在篮板上被弹回；用力握住小皮球，皮球变瘪了用力握住小皮球，皮球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）的是（）ABC D解析解析D运动状态的改变是指物体运动方向和运动状态的改变是指物体运动方向和快慢的改变，中篮球弹回方向改变；中灰尘漫快慢的改变
19、，中篮球弹回方向改变；中灰尘漫天飞舞，运动方向也在改变。而中是物体发生天飞舞，运动方向也在改变。而中是物体发生了形变。了形变。5月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（）正确的是（）A地球上质量为地球上质量为6kg的物体，在月球上只有的物体，在月球上只有1kgB在地球上重为在地球上重为600N的人，在月球上重为的人，在月球上重为100NC一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一之一D
20、一根轻弹簧，在地球表面将它拉长一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要需要6N的拉的拉力，在月球上只需要力，在月球上只需要1N的拉力的拉力答案答案B6如图如图67所示事例中，属于运用了重力方向的是（所示事例中，属于运用了重力方向的是（）答案答案A7如图如图68所示，能表示物体所受重力与质量关系的所示，能表示物体所受重力与质量关系的是（）是（）答案答案A8把弹簧测力计的一端固定，另一端用把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，的力拉它时，弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止
21、，如图的拉力而使弹簧测力计静止，如图69所示。所示。此时弹簧测力计的示数是（）此时弹簧测力计的示数是（）A0 B3NC6N D无法判断无法判断答案答案B9下列做法中，属于增大摩擦的是（）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就锁生锈不好打开时，将少量食用油注入锁孔后，就容易打开了容易打开了B拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了了C搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了动了D汽车失事的马路上流满了油，可在路面上撒些沙子汽车失事的马路上流满了油，可在路面
22、上撒些沙子或炭渣，就更安全了或炭渣，就更安全了答案答案D1（多选）力的作用是相互的，下列现象中应用到了（多选）力的作用是相互的，下列现象中应用到了这一原理的有（）这一原理的有（）A骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下B游泳时，要用手向后猛力拨水游泳时，要用手向后猛力拨水 C立定跳远时，脚要向后下方蹬地立定跳远时，脚要向后下方蹬地D用头顶球射门时，头会感觉到很疼用头顶球射门时，头会感觉到很疼试卷讲评针对练第第6章过关测试第章过关测试第3题针对训练题针对训练答案答案BCD2游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是
23、（）法正确的是（）A运动员是受力物体，不是施力物体运动员是受力物体，不是施力物体B运动员是受力物体，同时也是施力物体运动员是受力物体，同时也是施力物体C水是施力物体，不是受力物体水是施力物体，不是受力物体D运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消这两个力的作用效果抵消答案答案B 3关于力的概念，下列说法错误的是（）关于力的概念，下列说法错误的是（）A力是物体对物体的作用，离开物体就没有力力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B一个受力物体同时也一定是施力物体一个受力物体同时也一定是施力物体C马向前拉车，同时车用同样大小的
24、力向后拉马马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马D从空中降落的雨滴不受力的作用从空中降落的雨滴不受力的作用答案答案D4滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如图图610所示，关于滑块的受力示意图正确的是（）所示，关于滑块的受力示意图正确的是（）第第6章过关测试第章过关测试第10题针对训练题针对训练答案答案B方法点拨方法点拨表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解
25、题据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。之间的定性或定量的关系。5如图如图611所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，所示，弹簧测力计及细绳的重力不计，砝码重砝码重G50N，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力，静止时弹簧测力计的示数和所受到的合力为（）为（）A50N，50NB0N，0NC50N，0ND0N，50N第第6章过关测试第章过关测试第12题针对训练题针对训练答案答案C6做实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂做实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图钩挂在铁架台上，静止时有如图612所示的示数。接着，所示的示数。接着，他把这个测力计像图（他把这个测力计像图（2）中乙那样，上下各挂一个）中乙那样，上下各挂一个50g的钩的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是（）A1.0N和和1.5NB1.0N和和0.5NC2.0N和和1.0ND2.0N和和1.5N 答案答案D谢 谢
