海底世界-(第一课时)课件.pptx

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1、第一课时23、海底世界人教版人教版三年级下册三年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认1010个生字,会写个生字,会写1111个生字。个生字。(重点)(重点)2.2.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。(重点)(重点)3.3.了解海底世界是一个怎么样的地方,激发热爱自然,探索了解海底世界是一个怎么样的地方,激发热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。自然奥秘的兴趣。(难点)(难点)课时目标课时目标1.1.会认会认1010个生字,会写个生字,会写1111个生字。个生字。(重点)(重点)2.2.正确、流利、有感情的朗读课文。正确、流利、有感情的朗读课文。(重点)(重点)插图导入插图导

2、入 你可知道,大海深处是什么样的吗?你可知道,大海深处是什么样的吗?自诩观察上图,谁能用几句完整的话说说图上有些什么?自诩观察上图,谁能用几句完整的话说说图上有些什么?初读课文初读课文思考:思考:再读课文,想一想课文哪些地方是讲海底景色奇再读课文,想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的,哪些地方是讲海底物产丰富的。异的,哪些地方是讲海底物产丰富的。自主识字自主识字汪汪参参官官险险宁宁 nng gun wng xin cn攻攻自主识字自主识字速速铁铁迅迅退退推推 gng tu xn s tu ti初读课文初读课文词语:词语:“发光器官发光器官”“水中听音器水中听音器”“反推力反推力”“稀有金属稀有

3、金属”初读课文初读课文学习课文第学习课文第1自然段:自然段:思考:文中哪几句话回答了这个问题?思考:文中哪几句话回答了这个问题?(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)初读课文初读课文学习课文第学习课文第1自然段:自然段:“海底是个景色奇异、物产丰富的世界海底是个景色奇异、物产丰富的世界”用用“物产丰富物产丰富”说一句话。说一句话。初读课文初读课文学习课文第学习课文第1自然段:自然段:思考:文中哪几句话回答了这个问题?思考:文中哪几句话回答了这个问题?(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)(海底是个景色奇异、物产丰富的世界)初读课文初读课文学习课文第学习课文第2自

4、然段:自然段:想一想海底的景色有什么特点?想一想海底的景色有什么特点?(海底是宁静的;海底是黑暗的,却有闪烁的光点)(海底是宁静的;海底是黑暗的,却有闪烁的光点)初读课文初读课文学习课文第学习课文第2自然段:自然段:从哪几句话可以看出海底是宁静的?从哪几句话可以看出海底是宁静的?“波涛澎湃波涛澎湃”,理解它的意思。,理解它的意思。理解理解“依然依然”。(海面上没有风浪海底是宁静的,海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的)(海面上没有风浪海底是宁静的,海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的)把把“依然依然”换成另外一个词语,这句话还可以怎么说?换成另外一个词语,这句话还可以怎么说?初读课文初读课文学习课文第学习

5、课文第2自然段:自然段:海底为什么是宁静的?(因为最大的风浪也只能影响到海底为什么是宁静的?(因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深)海面以下几十米深)海底为什么是黑暗的?黑暗中的光点是什么?像什么?海底为什么是黑暗的?黑暗中的光点是什么?像什么?小结:海面上波涛澎湃,海底依然宁静;海底是黑暗的,小结:海面上波涛澎湃,海底依然宁静;海底是黑暗的,但有许多光点闪烁,海底的景色真是奇异!但有许多光点闪烁,海底的景色真是奇异!课后延伸课后延伸 学生与小组成员分角色读课文,注意要读通学生与小组成员分角色读课文,注意要读通顺,读准字音。顺,读准字音。课时作业课时作业一、根据拼音写一写。一、根据拼音写

6、一写。Xn s tu hu tu ki Xn s tu hu tu ki (迅速迅速 )(退后退后 )(推开推开 )wi xin fu rn wi xin fu rn (危险危险 )(否认否认 )课时作业课时作业二、判断正误,对的画二、判断正误,对的画“”“”,错的话,错的话“”。1 1、“海参海参”的的“参参”读读shnshn。()2 2、“免免”用部首查字法应查用部首查字法应查“儿儿”部。部。()3 3、“依然依然”的意思是的意思是“仍然仍然”。()4 4、“是否是否”的意思是的意思是“是不是是不是”。()5 5、海底是有风浪、有光、有声音的。、海底是有风浪、有光、有声音的。()1.阅读交

7、流平台的内容,说说交流的内容。(1.本组课文中让你印象深刻的人和事,2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法,活动的收获。3.同学互评活动中的表现。)学完这组课文后,许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动,莎士比亚曾说:“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么,本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢?说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中,有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦,可他们发挥自己的聪明才智,克服了一个个困难,你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗?想知道他们辛苦后的收获吗?那就请你们听听他们的精彩发言吧!4.抽生交流听了你们的发言,我被你们刻苦好学的精神所感动,为你们的聪明而赞叹,为你们的收获而高兴,那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗?我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧!

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