1、1/3比多少【教学目标】1使学生知道“同样多”的含义。2让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。3使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。【教学重点】知道“同样多”的含义。会正确进行“多、少”的比较。掌握比的较的方法。【教学难点】会比较多个物体的多少。掌握自己认为适用的好的比较方法。【教学准备】图片【教学过程】一、创设情境，激发情趣1展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画。学生观看动画，用所看到的动画内容讲小故事给同学们听，把学生的注意力转移到课堂教学中。2谈话导入请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多你是怎么知道的今天，我们就来
2、一起学习比较多少。板书课题比多少二、合作学习，自主探究1小组合作，观察动画处，组内交流。说一说动画片里的故事都讲了什么小组交流有4个萝卜、3个苹果、4只小兔、3只小猪、4根木头、4只小凳?2引导观察，初步感知“同样多”（1）小朋友们，你们看到了什么有多少呢（学生数一数）（2）问小兔去搬砖，有几只小兔，有几块砖，小兔和砖谁多你是怎么知道的有什么不同的想法吗（3）问这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小兔和砖的块数怎么样（一样2/3多）用一个算式表示是板书44学生书写并齐读,老师介绍等号（4）学生动脑筋看看，动画片里还有什么和什么“同样多”（5）动手操作学生用学具袋中的物品摆“同样多”的物品比
3、如说圆片和三角形3理解新知（1）小兔和小猪比，谁多，谁少呢学生操作用圆片代表小兔，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。小兔小猪学生汇报结果老师演示小兔比小猪多。也就是几比几多用一个算式表示是板书43大于号34小于号小组读写大于号与小于号（2）同桌相互说一说动画片中还有什么比什么多或什么比什么少小结三、巩固就用，深化拓展1找朋友，把同样多的连起来。2同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。（1）一个同学摆，同桌摆的和他同样多。（2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。思考想一想，怎样摆，我们才能一眼就看出谁多谁少呢（3）说说生活中同样多、多些、少些的例子。3比一比，谁多谁少。谁最多，谁最少呢4动脑筋谁能用最少的时间分清图片里物品的多少呢考考你的眼力5填一填3/3A73493358101B266896试一试（四杯水的深浅不一样）模拟活动把4块同样的糖放入相应的4杯水中，让糖溶化。请你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。四、教师小结今天我们学习了“比多少”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，就会得到正确的结果。
