1、教学内容(及课型):16.城市雕塑教学目标：知识目标：通过欣赏，使学生了解现代城市雕塑所具有的审美功能和象征意义。能力目标：通过欣赏现代城市雕塑，使学生扩大视野，了解艺术家在不同地域，使用不同材料、不同手法所作的内心视像的表达。情感目标：通过欣赏现代城市雕塑，提高学生的鉴赏能力教学重、难点：教学重点：学生对现代城市雕塑的材料、手法、环境、文化背景的认识教学难点：学生对现代城市雕塑的审美功能和象征意义的评述教学方法:引导法、交流、示范，观察法、合作交流教学模式:“3、6、5”模式教具学具:泥板作品、泥塑用具、课件。教学时间:2课时教 学 流 程环节教师活动学生活动设计理念二次备课情境导入1、 展
2、示菏泽艺人制作的拉二胡的雕塑工艺品，2、 如果把小的雕塑工艺品放大，安置在城市广场里，会是什么样的感觉呢？展示城市雕塑图片，揭示主题中外现代城市雕塑艺术部分学生回答 自学导读展示几幅雕塑作品的照片1、你更喜欢哪一个雕塑作品2、你觉得该如何欣赏雕塑？1、部分学生介绍2、学生欣赏感悟 展示交流1五月的风欣赏 黄河母亲欣赏2雕塑欣赏的着入点题材、艺术表现手法、材质、功能3、 欣赏四组雕塑图片4、 欣赏深圳人的一天展示雕塑图片1、感受雕塑2、感受雕塑3、学生小组讨论4、探讨雕塑和环境的关系学生欣赏思考点拨归纳如何让你给菏泽设计一个雕塑作品的话，你会怎么样设计呢？练习：从选择地点、制作题材、艺术表现手法、材质、功能、和环境的关系达标测评展示学生的设计草图学生互评自评整合提升教师总结板书设计教后反思备注：1、教学目标要体现三维目标2、自学导读要体现学习目标、自学提示3、展示交流要体现小组交流合作，学生自讲自评，教师点拨4、整合提升要体现综合题目或小结（知识收获或情感态度价值观、德育）
