1、一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。君子务本，本立而道生视频：人的一生视频：人的一生胎儿期乳儿期婴儿期幼儿期小学期青春发育期青春晚期成
2、年期壮老年期不知道是10岁还是11岁？我为什么没他高？我为什么没他高？早慧的早慧的王勃，王勃，十四岁十四岁滕王阁序滕王阁序 大器晚成大器晚成的李时珍，的李时珍，六十岁成六十岁成本草纲目本草纲目视频：因材施教视频：因材施教人的发展人的发展遗传遗传个体的主观能动个体的主观能动性性环境环境教育教育同卵和异卵双生子在精神分裂症、同卵和异卵双生子在精神分裂症、抑郁和犯罪行为方面的相似性抑郁和犯罪行为方面的相似性视频：视频：I can视频：环境对孩子的视频：环境对孩子的影响影响孟母三迁孟母三迁视频：视频：学校教育具有较强的目的性、专门性、选择性和系统性学校教育对人的发展起主导作用 教育过程中能否遵循学生的
3、身心发展规律 教育内容 教师的工作态度和责任心 社会影响与学校影响的一致性；家庭教育与学校教育的配合、协调程度条件怎样才能发挥学校的主导作用？怎样才能发挥学校的主导作用？2.2.学校要精心设计有利于主体发展的各项活动，使学校要精心设计有利于主体发展的各项活动，使受教育者通过活动实现发展，教育者必须要研究受受教育者通过活动实现发展，教育者必须要研究受教育者身心发展状况，安排好教育内容和活动教育者身心发展状况，安排好教育内容和活动3.3.应把培养受教育者的自我教育和自我控制以及识应把培养受教育者的自我教育和自我控制以及识别、控制、利用环境的能力作为根本性任务，并贯别、控制、利用环境的能力作为根本性任务，并贯彻到教育的一切阶段和一切活动中去，教育学生学彻到教育的一切阶段和一切活动中去，教育学生学会判断、学会选择、学会负责会判断、学会选择、学会负责（一）教育促进个体观念的社会化（一）教育促进个体观念的社会化（二）教育促进人的个体特征的发展（二）教育促进人的个体特征的发展
