1、2022-8-12教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与教育课题研究的组织与管理管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理 教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理 通过观察日常教育教学现象发现问题通过观察日常教育教学现象发现问题的方法的方法 掌握解决问题需要背景资料收集方法掌握解决问题需要背景资料收集方法 进行研究假设和实验设计的方法进行研究假设和实验设计的方法 对第一手资料进行整理、分类、汇总对第一手资料进行整理、分类、汇总方法方法 从研究中总结规
2、律和结论的方法从研究中总结规律和结论的方法教育课题研究的组织与管理课题实施的基本流程课题实施的基本流程修正课题假设收集研究信息实地操作实施反思调整完善教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理 研究工作的实施与
3、课题题目不够切题研究工作的实施与课题题目不够切题 预定目标与内容未能得到充分体现预定目标与内容未能得到充分体现 结题材料包含了太多不直接相关的东西结题材料包含了太多不直接相关的东西 研究报告仅理论阐述，缺乏实证性内容。研究报告仅理论阐述，缺乏实证性内容。研究的成效只有个案，缺乏面上的估计研究的成效只有个案，缺乏面上的估计(统计统计)比较与分析比较与分析 研究报告重描述，没有在事实和事例的研究报告重描述，没有在事实和事例的基础上进行理论归纳与升华基础上进行理论归纳与升华教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理教育课题研究的组织与管理2022-8-12教育课题研究的组织与管理
