1、第二单元探索世界与追求真理第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第四课探究世界的本质最新考纲最新考纲1.哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性。哲学的物质概念：自然界的物质性；人类社会的物质性。2.哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止。哲学的运动概念：运动和物质的关系；绝对运动与相对静止。3.物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性。物质运动的规律：规律的概念；规律的客观性和普遍性。考点突破考点突破深度剖析深度剖析 高频考点一世界的物质性高频考点一世界的物质性1对物质含义的理解对物质含义的理解(1)概念（概念（客观实在性客观实在性）提示提示客观实在是一
2、种客观存在，客观实在是一种客观存在，但客观存在不仅包括具有客观但客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括具有客观实在性的精神、意识现象。实在性的物质现象，还包括具有客观实在性的精神、意识现象。(2)哲学上的物质概念与具体的物质形哲学上的物质概念与具体的物质形态态哲学上的物质概念哲学上的物质概念具体的物质形态具体的物质形态区区别别特性特性唯一特性是客观实在唯一特性是客观实在性性除客观实在性以外，还除客观实在性以外，还有其自身的个别属性有其自身的个别属性存在状态存在状态不生不灭、永恒不生不灭、永恒 存在存在有生有灭有生有灭联联系系物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象；物质是对万事万物
3、即具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩（多样性）。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，多彩（多样性）。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性否则又会抹杀世界的物质性提示提示物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。的关系，而不是整体与部分的关系。2自
4、然界的物质性自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一 的的 的组成部分。的组成部分。物质世界物质世界拓展：拓展：关于自然界的客观物质性的认识：关于自然界的客观物质性的认识：人类产生之前，是客观的人类产生之前，是客观的人类产生之后，它的存在也是客观的。人类产生之后，它的存在也是客观的。人们可以利用自然、改造自然界（物）：要以承认自然界的客观人们可以利用自然、改造自然界（物）：要以承认自然界的客观性为前提，是在承认、尊重自然物的存在、客观属性和规律的基性为前提
5、，是在承认、尊重自然物的存在、客观属性和规律的基础上去利用和改造。础上去利用和改造。方法论：尊重自然、与自然和睦相处。方法论：尊重自然、与自然和睦相处。实例：树立正确生态价值观、树立科学发展观实现可持续发展实例：树立正确生态价值观、树立科学发展观实现可持续发展提醒人们利用和改造自然承认自然为前提；同样变革社会提醒人们利用和改造自然承认自然为前提；同样变革社会的活动，也要以承认社会的客观性为前提。的活动，也要以承认社会的客观性为前提。3人类社会的物质性人类社会的物质性(1)人类社会是人类社会是 长期发展的产物。长期发展的产物。(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系。人类社会在本质上是一个客观
6、的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和人口因素和 ，这些要素的客观性，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。集中体现了人类社会的物质性。物质世界物质世界生产方式生产方式 4世界的物质性世界的物质性 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的的 。(1)哲学意义上的世界，可分为主观世界和客观世界。哲学意义上的世界，可分为主观世界和客观世界。客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意客观世界包括自然界和人类社会，主观世界是指人的意识。识。(2)世界是物质的，是指自然界是物质
7、的，人类社会的世界是物质的，是指自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。世界的真正统一性就在于它的物质性。物质性物质性 注意注意 关于世界的物质性，有以下几种说法：世关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于
8、它的物质性；世界统一于界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。物质；世界是物质的。解析解析错误，故不选；错误，故不选；是马克思主义所揭示的观点，是马克思主义所揭示的观点，故不选。故不选。命题点世界的物质性命题点世界的物质性 训练训练1(2009海南单科海南单科)2009年是达尔文年是达尔文200周年诞辰，周年诞辰，他发表于他发表于1859年的年的物种起源物种起源至今深刻影响着人们至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说对生命起源和进化历程的认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光芒，一直存有争议，但他的基本观点还是闪烁着
9、真理的光芒，不断被科学的发展所证实，例如不断被科学的发展所证实，例如 ()生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用 A B C DA 训练训练2物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的客观实在。这里的“客观实在客观实在”
10、是指是指 ()A某一种具体的物质形态某一种具体的物质形态 B一切客观存在着的事物和现象的共同本质一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C自然界中可以直接感知的事物自然界中可以直接感知的事物 D世界上一切物质现象和精神现象的总称世界上一切物质现象和精神现象的总称选选B。解析物质不同于物质具体形态，排除解析物质不同于物质具体形态，排除A；C缩小了物质的外延；缩小了物质的外延；D扩大了物质外延。扩大了物质外延。高频考点二运动与物质、静止的关系高频考点二运动与物质、静止的关系 1运动的含义运动的含义 2.运动与物质的关系运动与物质的关系关系关系理解理解强调强调误区误区物质是运动的物质，物质是运动的物质
11、，运动是物质的固有运动是物质的固有属性和存在方式属性和存在方式任何具体的物质形态任何具体的物质形态只有在运动中才能保只有在运动中才能保持自己的存在，世界持自己的存在，世界上不存在脱离运动的上不存在脱离运动的物质物质侧重强调物侧重强调物质离不开运质离不开运动动离开运动离开运动谈物质会谈物质会导致形而导致形而上学上学运动是物质的运动，运动是物质的运动，物质是运动的承担物质是运动的承担者者任何运动都有自己的任何运动都有自己的承担者或者叫载体。承担者或者叫载体。离开物质载体的运动离开物质载体的运动是不存在的是不存在的侧重强调运侧重强调运动离不开物动离不开物质质离开物质离开物质谈运动会谈运动会导致唯心导
12、致唯心主义主义3.运动与静止的关系运动与静止的关系运动运动静止静止区区别别含含义义宇宙间一切事宇宙间一切事物、现象的变物、现象的变化和过程化和过程主要有两方面的含义：一是说事物在主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动没有进行某种特殊的运动性性质质无条件的、永无条件的、永恒的和绝对的恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的有条件的、
13、暂时的和相对的联系联系 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是只承认静止而否认运动是形而上学形而上学的不变论，只承认的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论 命题点命题点1运动和物质的关系运动和物质的关系 训练训练3(2011浙江文综浙江文综)每天都会有新的盐分进入海每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些
14、盐分进入海床沉积层。新注入水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐度保持稳定。这表明的平均溶盐度保持稳定。这表明 ()量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果 静止是一种特殊的运动静止是一种特殊的运动物质是运动的物质物质是运动的物质 A B C D解析材料旨在表明海水与海床沉积层之间每天都有盐分流动，但解析材料旨在表明海水与海床沉积层之间每天都有盐分流动，但海水平均溶盐度保持稳定。每天都有盐分流动表明运动的绝对性，海水平均溶盐度保持稳定。每天都有盐
15、分流动表明运动的绝对性，物质是运动的物质，物质是运动的物质，当选；海水平均溶盐度保持稳定即其性质当选；海水平均溶盐度保持稳定即其性质保持不变，这是绝对运动中的相对静止，表明静止是运动的一种保持不变，这是绝对运动中的相对静止，表明静止是运动的一种特殊状态，特殊状态，当选。即选当选。即选B命题点命题点2绝对运动与相对静止的关系绝对运动与相对静止的关系 训练训练4(2011江苏单科江苏单科)传统的电影放映是播传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的
16、。该现象包含的哲理是相同的画面形成的。该现象包含的哲理是 ()A静止是运动的特殊状态静止是运动的特殊状态 B机械运动是最基本的运动形式机械运动是最基本的运动形式 C物质是运动的承担者物质是运动的承担者 D静止是物质具体形态的存在方式静止是物质具体形态的存在方式解析本题考查的知识点是绝对运动与相对静止的关系。从题干的关键句解析本题考查的知识点是绝对运动与相对静止的关系。从题干的关键句“银幕上人物银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”可以看出，只可以看出，只有有A表述正确符合题意。表述正确符合题意。B
17、表述不准确；表述不准确；C表述不符合题意；表述不符合题意；D表述错误。表述错误。故选故选A误区警示误区警示易错点割裂运动和静止的关系易错点割裂运动和静止的关系提醒只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义或诡辩提醒只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义或诡辩论，只承认静止而否认运动是形而上学的不变论论，只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 训练训练5僧肇说：僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉？何怪哉？”下列观点中与其错误相近的是下列观点中与其错误相近的是 ()A人一次也不能踏进同一条
18、河流人一次也不能踏进同一条河流 B日方中方睨，物方生方死日方中方睨，物方生方死 C无动无静，无静无动无动无静，无静无动 D飞矢不动飞矢不动D高频考点三规律的客观性和普遍性高频考点三规律的客观性和普遍性 1规律的概念规律的概念 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的的联系联系。提示提示(1)规律不等于规律性现象，后者是前者的表现。规律不等于规律性现象，后者是前者的表现。(2)规律的客观性，说明规律无好坏之分。规律的客观性，说明规律无好坏之分。(3)规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。(4)具体
19、规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有具体规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。条件的。2规律、规则与定律（理解概念）规律、规则与定律（理解概念）规律规律规则规则定律定律含义含义区别区别规律就是事物运动过规律就是事物运动过程中固有的本质的、程中固有的本质的、必然的、稳定的联系必然的、稳定的联系规则就是按照人们的规则就是按照人们的需要制定的、大家共需要制定的、大家共同遵守的同遵守的具体规定具体规定定律就是科学上对某定律就是科学上对某种客观规律的概括，种客观规律的概括，反映反映事物在一定条件事物在一定条件下发生一定变化过程下发生一定变化过程的的必然关系必然关系性质性质区别区别规律是客观的，
20、独立规律是客观的，独立于人们的意识之外，于人们的意识之外，人们不能创造它、消人们不能创造它、消灭它或者改变它。它灭它或者改变它。它是不以人的意志为转是不以人的意志为转移的移的规则是主观的，它是规则是主观的，它是根据人们的需要制定根据人们的需要制定的，它依据人们的需的，它依据人们的需要而变化，人们可以要而变化，人们可以制定它、废除它或者制定它、废除它或者修改它修改它定律是主观的，它是定律是主观的，它是人们的认识能力达到人们的认识能力达到一定水平后才得出的一定水平后才得出的一种认识一种认识联系联系 一个一个正确的规则正确的规则总是根据客观规律制定的，它是对客观规总是根据客观规律制定的，它是对客观规
21、律的律的反映反映。定律离不开规律，没有规律就没有定律，定律是某种客观定律离不开规律，没有规律就没有定律，定律是某种客观规律的规律的主观映象主观映象3.规律的客观性和普遍性（属性）规律的客观性和普遍性（属性）(1)规律具有客观性。规律具有客观性。规律的存在和发生作用是不以人规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。律的客观性突出地表现为它是不可抗拒的。(2)规律具有普遍性。规律具有普遍性。规律是普遍的，一切事物的运动规律是普遍的，一切事物的运动变化和发展都是有规律的。自然界、人
22、类社会和人的思变化和发展都是有规律的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。律。(3)规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规规律的客观性和普遍性原理要求我们，必须遵循规律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。律，要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚。（4）规律是可以认识和利用的）规律是可以认识和利用的 人在规律面前不是无能为力的人在规律面前不是无能为力的，人可以在认识和，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造
23、客观世界，造福于人类。形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。提醒规律的客观性和人的主观能动性是辩证统提醒规律的客观性和人的主观能动性是辩证统一关系一关系：尊重客观规律是充分、有效地发挥主观：尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提；发挥主观能动性是认识和利用规能动性的前提；发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。律的必要条件。命题点命题点1规律的客观性规律的客观性 训练训练6(2011江苏单科江苏单科)荀子说：荀子说：“天不为人之天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句这句话表明话表明 ()A世界的真正统一性在于它的物质性世界的真正统一
24、性在于它的物质性 B自然界先于人和人的意识而存在自然界先于人和人的意识而存在 C自然界的事物是按自己的意志行事的自然界的事物是按自己的意志行事的 D万事万物是不以人的意志为转移的万事万物是不以人的意志为转移的解析荀子的名言说明规律是客观的，它的存在和发生作用不解析荀子的名言说明规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，以人的意志为转移，D正确正确。题干并未强调世界的真正统一性。题干并未强调世界的真正统一性在于它的物质性，在于它的物质性，A与题意无关；材料未体现自然界与人的意与题意无关；材料未体现自然界与人的意识的关系，识的关系，B、C不符合题意，且不符合题意，且C本身观点错误。本身观
25、点错误。命题点命题点2按客观规律办事按客观规律办事 训练训练7(2011江苏单科江苏单科)著名钢琴艺术家傅聪认为，著名钢琴艺术家傅聪认为，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，学琴的人以为把手指练得飞快就会变成第二个郎朗，其实其实510年之后，只不过是多了一批年之后，只不过是多了一批“光彩的手指光彩的手指”而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的而已，这与成为艺术家的境界相去甚远。这种学琴的方式问题在于方式问题在于()忽视综合素质的培养忽视综合素质的培养轻视良好行为习惯的养成轻视良好行为习惯的养成 缺乏循序渐进的训练缺乏循序渐进的训练违背了人才成长的规律违背了人才成长的规律 A
26、B C D解析学琴的人要想成为艺术家，必须具备综合素质，这也是一个解析学琴的人要想成为艺术家，必须具备综合素质，这也是一个人才成长的规律，因此，人才成长的规律，因此，入选。学琴人的熟练手法是循序渐进入选。学琴人的熟练手法是循序渐进的结果，是一种良好的习惯，因此，的结果，是一种良好的习惯，因此，与题意不符。与题意不符。选选B误区警示误区警示易错点对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律易错点对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律提醒提醒规律的客观性是不以人的意志为转移的，人们只能规律的客观性是不以人的意志为转移的，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。或创造的，也不能消灭规律。训练8日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇一个个农业新名词日益走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是()A人的理性为自然界立法人的理性为自然界立法 B人可以改变规律人可以改变规律 C人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况 D客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的的C
