1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第五章 中国的地理差异,导入新课,东,西,南,北,讲授新课,1、掌握气温、降水、地势阶梯分布的特点。 2、理解秦岭淮河线的地理意义。 3、掌握四大地理区域的划分。,一 、地理差异显著,图1 我国1月平均气温分布图,气 温,图2 我国7月平均气温分布图,气温逐渐降低,自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低；冬季南北温差大，夏季南北普遍高温,（一）气温、降水、地势及人类活动等方面的差异,讲授新课,降 水,自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。,讲授新课,降 水,东南沿海地区湿润的环境下山清水秀。,西北内陆地区干旱的环境下沙漠、戈壁广布。,讲授新课
2、,地 势,自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降，西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵，东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。,讲授新课,人 类 活 动,讲授新课,（二）秦岭淮河,秦岭淮河以南,秦岭淮河以北,北方农村生活景观,南方农村生活景观,农田多水田，种植水稻、油菜为主，一年二熟至三熟,农田多旱地，种植小麦、大豆为主，一年一熟、两年三熟,水运（船只）,陆运为主（汽车、马车）,屋顶坡度大，墙体高,坡度较小、墙体较厚,气温、地形、降水,影响因素,讲授新课,活动：理解秦岭淮河一线的地理意义,活动：分析北方和南方自然差异的主导因素,温带落叶阔叶林,亚热带常绿阔叶林,小,大,气温,降
3、水,气 候,讲授新课,二 、四大地理区域,存在许多不同类型的地理区域,行政区域：,经济区域：,自然区域：,农业区,工业区,地形区,温带区,讲授新课,行政区域,经济区域,我国温度带的划分,我国气候类型的划分,外流区与内流区的划分,地理区域,讲授新课,综合考虑地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域即,讲授新课,活动：划分界线A、B、C的主导因素是什么？,A,B,C,界线A,界线B,界线C,讲授新课,四大地理区域A界线主导因素,界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？,400毫米,界线A确定的主导因素是什么？,降水,讲授新课,四大地理区域B界线主导因素,界线B大致与1月哪等温线
4、的分布最接近？,界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？,0,800毫米,界线B大致接近哪条山脉和河流分布？,秦岭淮河,界线B确定的主导因素是什么？,气候,讲授新课,四大地理区域C界线主导因素,界线C大致与哪两级地势阶梯的边界基本吻合？,第一、二级阶梯,界线C确定的主导因素是什么？,地势,昆仑山,横断山,讲授新课,大兴安岭、乌鞘岭以 东、秦岭-淮河以北， 东临渤海、黄海,秦岭-淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海,大体位于大兴安岭 以西，长城和昆仑山阿尔金山以北,位于横断山，喜马拉雅以北，昆仑山和阿尔金山以南,东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分，以及甘肃东南部和苏、皖北部,包括长江中
5、下游、南部沿海和 西南各省（市、自治区）,包括内蒙古、新疆、 宁夏和甘肃西北部,包括西藏、青海和 四川的西部,是我国季风气候区的北部地区， 1月等温线和800mm等降水量 线以北,是我国季风气候区的南部地区， 1月等温线和800mm等降水量 线以南,非季风气候区，深居内陆， 400mm等降水量线以西,是一个独特的地理单元。 海拔高，气候寒冷,讲授新课,秦岭淮河一线是我国重要的地理界线：,南方地区和北方地区分界线 一月0等温线穿过的地区 800毫米年等降水量线穿过的地区 亚热带和暖温带分界线 旱田和水田分界线 河流结冰期和非结冰期的界线 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林分界线 亚热带季风气候和温
6、带季风气候的分界线,课堂小结,中国的地理差异,不同的需要 地理区域 一个地理区域可以兼有多重身份同一类型的区域， 划分 可以划分出不同尺度或不同级别的区域,四大地理区域,西北地区,青藏地区,北方地区,第一、第二级阶梯分界线,夏季风分界线 400mm,秦岭淮河,南方地区,课堂小结,当堂检测,1、下列我国地理差异的说法匹配正确的是（ ） A海南岛银装素裹 B黑龙江干旱荒漠 C西北地区山清水秀 D青藏高原地高天寒,D,2、“一方水土，养育一方人”。受地理环境的影响，我国南、北方地区形成了具有地域特色的人文风情，有关这种地域差异的描述，不符合实际情况的是（ ） A 民间体育南骑马北滑雪 B 饮食习惯南米饭北面食 C 民居风格南尖顶北平顶 D 传统交通南乘船北骑马,A,当堂检测,3、教材将我国划为四大地理区域，这四大区域是指（ ） A东部沿海地区、中部地区、西部地区、青藏地区 B沿海地区、岛屿地区、内陆地区、青藏地区 C南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区 D季风区、非季风区、农业耕作区、畜牧业区,C,当堂检测,4、下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是（ ） A.秦岭 B.昆仑山脉 C.天山山脉 D.横断山脉,C,当堂检测,
