1、如何设计年度培训计划与预算方案Key Competences for Key Person课程内容课程内容n培训的目的和作用培训的目的和作用n培训体系培训体系n年度培训计划结构年度培训计划结构n制定年度培训计划过程与技巧制定年度培训计划过程与技巧n年度培训计划写作要点年度培训计划写作要点n年度培训计划与预算方案范例年度培训计划与预算方案范例n年度培训计划推介年度培训计划推介n常见问题与表格常见问题与表格第一部分第一部分关于培训关于培训n培训的目的和作用培训的目的和作用n培训体系培训体系培训的目的和作用培训的目的和作用n传递公司文化和企业价值观传递公司文化和企业价值观n沟通公司新的战略目标沟通公
2、司新的战略目标n在变革期改变员工观念在变革期改变员工观念n协助新项目推广、解决眼前问题协助新项目推广、解决眼前问题n提高员工岗位工作技能提高员工岗位工作技能n推广新的观念、知识和技能推广新的观念、知识和技能n提高团队整体素质水平提高团队整体素质水平n个人职业生涯发展个人职业生涯发展企企业业竞竞争争力力与与人人才才培培训训的的关关系系人才培训人才培训核心核心技术技术核心核心人才人才核心核心才能才能企业竞争力企业竞争力Core TechnologyCore PeopleCore Competency从经营者立场看人才培训要求从经营者立场看人才培训要求 一一 创新创新改善改善维持维持 KAIZEN
3、解决问题解决问题 提升效率提升效率 团队合作团队合作 品质改善品质改善 INNOVATION 产品创新产品创新 激发创意激发创意 突破瓶颈突破瓶颈 勇于冒险勇于冒险 MAINTENANCE 专业知识专业知识 企业文化企业文化 品质水准品质水准 激励士气激励士气企业内培训的目的企业内培训的目的组织面组织面提高生产力提高生产力,降低成本降低成本提升品质提升品质有效解决问题有效解决问题贯彻纪律贯彻纪律,沟通共识沟通共识增进团队合作效能增进团队合作效能个人面个人面增进员工适应能力与信心增进员工适应能力与信心使员工发挥立即作战能力使员工发挥立即作战能力工作安全工作安全增进向心力增进向心力,降低流动率与缺
4、勤率降低流动率与缺勤率培养员工核心专长培养员工核心专长三0%二0%五0%创新改善维持从从经经营营者者立立场场看看人人才才培培训训要要求求二二增进人才的专业能力增进人才的专业能力 知识知识Knowledge 技能技能Skill 态度态度Attitude强化组织的核心能力强化组织的核心能力 团队合作团队合作Teamwork 企业文化企业文化Corporate Culture公司三大开发系统公司三大开发系统人才开发系统人才开发系统产品开发系统产品开发系统事业开发系统事业开发系统Business DevelopmentPeople DevelopmentProduct Development为什么需要
5、培训为什么需要培训?有勇无谋型有勇无谋型不该录用型不该录用型需要激励型需要激励型积极进取型积极进取型低低低低高高高高能力能力意愿意愿培训是要提炼出人财人裁人裁人材人材人财人财人才人才低低高高低低高高实力实力潜力潜力培训体系培训体系n组织学习体系组织学习体系n人力资源发展与职业生涯规划体系人力资源发展与职业生涯规划体系n培训需求调查体系培训需求调查体系n培训课程设计、开发与管理体系培训课程设计、开发与管理体系n机构与讲师筛选和内部培训师培养体系机构与讲师筛选和内部培训师培养体系n培训资格审查与报名体系培训资格审查与报名体系n培训行政支持体系培训行政支持体系n培训效果评估与跟踪辅导体系培训效果评估
6、与跟踪辅导体系n培训预算控制体系培训预算控制体系培训体系培训体系Do培训培训See评估反馈评估反馈Plan需求调查需求调查组织学习体系组织学习体系企业内训企业内训工作辅导工作辅导选派外训选派外训学历教育学历教育公司会议公司会议在岗培训在岗培训读书小组读书小组资格认证资格认证海外培训海外培训员工自修员工自修e-Learning参观考察参观考察一一 四四五五人小组人小组二二 五五0本书中每人每月选本书中每人每月选二二本本三三 为其他成员讲解为其他成员讲解一一 公司规章制度公司规章制度二二 知识类知识类,如计算机、如计算机、外语、财务、外语、财务、PM四四一一 内部培训师内部培训师二二 会计师、会计
7、师、PMP、技术、技术类类如如Cisco等等一一 专升本、双学位专升本、双学位二二 MBA、EMBA、MPA等等人力资源发展与职业生涯规划体系人力资源发展与职业生涯规划体系总裁总裁人力资源副总裁人力资源副总裁营销副总裁营销副总裁财务副总裁财务副总裁薪酬经理薪酬经理培训经理培训经理大区经理大区经理销售主管销售主管销售代表销售代表培训主管培训主管培训培训岗位要求岗位要求人力资源培养计划人力资源培养计划培训需求调查体系培训需求调查体系战略战略目标目标文化文化公司公司业绩业绩问题问题工作工作主管主管发展发展困难困难兴趣兴趣学员学员需求调查需求调查p 参加公司会议参加公司会议p 与高层经理直接面谈与高层
8、经理直接面谈p 研究会议纪要和通讯研究会议纪要和通讯p 问卷调查问卷调查p 小组访谈小组访谈p 工作跟踪工作跟踪p 直接面谈直接面谈p 问卷调查问卷调查p 绩效考评绩效考评培训课程设计、开发与管理体系培训课程设计、开发与管理体系机构与讲师筛选机构与讲师筛选和内部培训师培养和内部培训师培养搜集搜集机构机构名单名单机构机构资质资质审评审评机构机构能力能力评价评价谈判谈判签订签订合作合作协议协议入库入库确立确立主题主题审查审查课程课程大纲大纲小组小组面谈面谈试讲试讲试听试听签订签订合作合作协议协议入库入库确定确定资格资格标准标准TTT培训培训旁听旁听学习学习参与参与讲课讲课试讲试讲认证认证入库入库其
9、它培训体系其它培训体系n培训资格审查与报名体系培训资格审查与报名体系n培训行政支持体系培训行政支持体系n培训效果评估与跟踪辅导体系培训效果评估与跟踪辅导体系n培训预算控制体系培训预算控制体系培训体系与培训学院制度范例培训课程/人力资源/training from xx.ppt培训课程人力资源training from xx.ppt第二部分第二部分 年度培训计划年度培训计划u年度培训计划结构年度培训计划结构u年度培训计划制定过程年度培训计划制定过程与技巧与技巧u年度培训计划写作要点年度培训计划写作要点年度培训计划结构年度培训计划结构封面封面目录目录执行概要执行概要主体计划主体计划u背景分析与需求
10、调查结果分析背景分析与需求调查结果分析u关键问题分析关键问题分析u培训目标设定培训目标设定u培训课程安排培训课程安排u行动计划行动计划u预期效果与评价方法预期效果与评价方法u预算预算附录附录年度培训计划制定过程与技巧年度培训计划制定过程与技巧n培训需求调查与调查结果统计分析培训需求调查与调查结果统计分析n年度培训规划与课程体系设计年度培训规划与课程体系设计n培训师资筛选与安排培训师资筛选与安排n培训设施与行政安排培训设施与行政安排n培训效果评估与跟踪辅导方案培训效果评估与跟踪辅导方案n预算预算培训需求调查培训需求调查 培训是为满足管理者的需要和培训是为满足管理者的需要和工作任务的需要工作任务的
11、需要,不是单纯为满足员不是单纯为满足员工需要工需要!一一.高层管理者的要求高层管理者的要求n企业文化企业精神、行为规范、习俗n战略目标n关键结果领域n制度规范n员工认同 二、解决眼前问题二、解决眼前问题n服务水平差n销售能力不足n跨部门沟通与合作困难n计划与目标管理技能缺乏n不会时间管理n管理者角色错位 三、岗位技能要求三、岗位技能要求职位分析职位分析职位说明书职位说明书DEGREE OF ABILITYCOMPETENCYBASICCAN DOCAN DO CAN DOROLEUNDERSTANDINGWITH HELPWITHOUT HELPMODELRelationship Buildi
12、ngSelling and NegotiatingCoaching,Development and TrainingAnalysis and Problem Solving Customer Value PropositionBusiness AwarenessCustomer managementMarket AwarenessResults OrientationWorking in/Building Teams Managing Performance Self/Teams EntrepeneurshipRequired Degree of Ability AND HELP技能要求技能要
13、求绩效考核绩效考核培训培训招聘招聘辞退辞退培训培训加薪加薪晋升、发展晋升、发展职务要求细则职务要求细则Senior Sales Manager IISenior Sales Manager ISales ManagerSenior Key Account Manager IISenior Key Account Manager IKey Account Manager Developing Coach Sales Professional Experienced SalesDeveloping SalesNew to SalesNote *Above are descriptors of co
14、mpetency level rather than job titlesKNOWLEDGE Customer Value Proposition Business Awareness Customer ManagementMarket AwarenessSKILLS Relationship Building Selling&Negotiating Coaching,Development&Training Analysis&Problem Solving BEHAVIOUR Results OrientationWorking In/Building Teams Managing Perf
15、ormance Self/Team EntrepreneurshipDEGREE OF ABILITYCOMPETENCYBASICCAN DOCAN DO CAN DOROLEUNDERSTANDINGWITH HELPWITHOUT HELPMODELRelationship BuildingSelling and NegotiatingCoaching,Development and TrainingAnalysis and Problem Solving Customer Value PropositionBusiness AwarenessCustomer managementMar
16、ket AwarenessResults OrientationWorking in/Building Teams Managing Performance Self/Teams EntrepeneurshipRequired Degree of Ability AND HELP核心能力的三个方面核心能力的三个方面态度态度知识知识技能技能习惯习惯 四、变化的要求四、变化的要求马斯洛需求论马斯洛需求论培训需求分析打死我也 做不了！不好好做我打死你n区分培训问题与管理问题区分培训问题与管理问题培训需求分析n培训需求分析的一般方法培训需求分析的一般方法业务分析业务分析组织分析组织分析工作分析工作分析
17、调查分析调查分析绩效考评绩效考评评价中心评价中心自我申请自我申请群体讨论群体讨论以事件为主以事件为主 解决问题解决问题以组织为主以组织为主 策略发展策略发展以个人为主以个人为主 绩效考核绩效考核e化、国际化、学习性组织、化、国际化、学习性组织、顾客为中、企业文化顾客为中、企业文化差距分析、前程规划、差距分析、前程规划、接班人计划、接班人计划、销售业绩、团队士气销售业绩、团队士气销售业绩、团队士气、销售业绩、团队士气、竞争压力、成长瓶颈、奖励竞争压力、成长瓶颈、奖励一、企业文化与企业战略一、企业文化与企业战略n参加高层管理会议n与高层管理者面谈n结果结果 企业目标、价值观、故事和英雄人物企业目标
18、、价值观、故事和英雄人物二、新员工入职二、新员工入职ORIENTATIONn各部门经理问卷或面谈n使员工成为正式员工的信息使员工成为正式员工的信息n有助于员工了解企业体制的信息有助于员工了解企业体制的信息n建立员工归属感的信息建立员工归属感的信息n公司的历史和经营哲学公司的历史和经营哲学n公司的使命和目标公司的使命和目标n让员工熟悉自己岗位职责的信息让员工熟悉自己岗位职责的信息三、岗位技能三、岗位技能n各级经理、相关员工问卷调查n员工工作观察n关键成功因素和技能关键成功因素和技能n工作过程或程序工作过程或程序n员工工作常遇问题员工工作常遇问题四、技术培训四、技术培训n相关经理和技术员工调查n与
19、工作相关的技术知识n产品知识五、专项培训五、专项培训n高层管理层、相关项目组长及外部咨询师n公司遇到的问题、原因n项目实行方案及相关技能有效评定培训需求一二三四五经营目标与方针经营目标与方针专长能力之要求专长能力之要求管理问题之解决管理问题之解决个人生涯之发展个人生涯之发展未来机会之掌握未来机会之掌握培訓需求調查一經營目標與方針一一.经营目标与策略经营目标与策略 高阶主管指示高阶主管指示 访谈或会议访谈或会议二二.目标管理之展开目标管理之展开 目标层级化展开目标层级化展开 绩效指标之拟定绩效指标之拟定 达成目标所需加强之能力达成目标所需加强之能力培訓需求調查二專長能力之要求一一.建立专长能力蓝
20、图建立专长能力蓝图Competence Roadmap 从工作绩效思考从工作绩效思考 从顾客需求思考从顾客需求思考 从竞争要求思考从竞争要求思考二二.调查及分析能力模型调查及分析能力模型Skill Module 业务技能业务技能Business Skill 人际技能人际技能Human Skill 发展技能发展技能Self Development專長能力藍圖Competence Roadmap角度角度能力能力培訓需求調查三管理問題之解決一一.分析分析 个人绩效不善之原因个人绩效不善之原因二二.分析分析 组织绩效不善之原因组织绩效不善之原因三三.分析分析 制度作业流程之问题制度作业流程之问题四四.
21、分析分析 造成管理盲点之原因造成管理盲点之原因培訓需求調查表從績效不佳分析能力需求培訓需求調查四個人生涯之發展一一.員工性向志趣之面談員工性向志趣之面談二二.員工工作滿意度調查員工工作滿意度調查三三.個人生涯發展之建議個人生涯發展之建議四四.組織發展與自我成長之配合組織發展與自我成長之配合培訓需求調查五未來機會之掌握一一.組織未來發展之需求組織未來發展之需求二二.接班人培育計劃接班人培育計劃三三.標竿設定標竿設定Learning From Best四四.國際化發展之需求國際化發展之需求培訓需求調查表從未來機會分析評量培訓需求之實務作法一一.依公司作業流程分發培訓需求調查表依公司作業流程分發培訓
22、需求調查表 請各級主管填寫後彙總請各級主管填寫後彙總.二二.培訓部門依公司培訓部門依公司教育訓練體系教育訓練體系與與 訓練藍圖訓練藍圖整合培訓需求總表整合培訓需求總表.三三.必要時召開教育訓練委員會共同決定必要時召開教育訓練委員會共同決定.培訓個案研討一 企業該如何導入培訓制度個案描述個案描述 本公司為中型之本公司為中型之IC設計公司設計公司,員工人數員工人數八六八六人人.統計去年度全公司之受訓時數為統計去年度全公司之受訓時數為四二四二0小時小時,訓訓練費用為練費用為一二一二0,000元元,平均每人之訓練時數不滿平均每人之訓練時數不滿八八小時小時.有感於在競爭激烈之高科技行業中有感於在競爭激烈
23、之高科技行業中,公司若未能積極開發人才、傳承技術經驗、及累積組織的核心競爭力公司若未能積極開發人才、傳承技術經驗、及累積組織的核心競爭力,則公司的發展將會受則公司的發展將會受阻礙阻礙.有鑑於此有鑑於此,曾與曾與R&D的主管討論的主管討論,是否多派是否多派Engineer去參加相關或更深入之技術訓練去參加相關或更深入之技術訓練,吸吸收新觀念收新觀念,更能創新發展技術更能創新發展技術,且受訓後亦能回公司教導其他同儕且受訓後亦能回公司教導其他同儕.惟所得回答是惟所得回答是 目前目前R&D人人力很緊力很緊,每個工程師都身兼數個每個工程師都身兼數個project,根本撥不出時間去受訓根本撥不出時間去受訓
24、,況且外面也找不到公司目前研況且外面也找不到公司目前研發技術的師資發技術的師資.另外另外,R&D工程師在內部的年資至少多二年以上工程師在內部的年資至少多二年以上,在業界來說已算資深在業界來說已算資深,平時已平時已常在常在Project Meeting討論技術問題討論技術問題,並存有會議記錄及相關檔案並存有會議記錄及相關檔案,故也無必要另外開課傳授故也無必要另外開課傳授.得到這樣的回答得到這樣的回答,身為培訓負責人的我想當務之急身為培訓負責人的我想當務之急,應是儘快建立企業教育訓練體系應是儘快建立企業教育訓練體系,並導入並導入ISO系統系統.因為因為,我知道公司員工均有一個共同目標我知道公司員工
25、均有一個共同目標,希望公司能蓬勃發展希望公司能蓬勃發展,創造利潤創造利潤,分享員工分享員工;若導入若導入ISO,則使客戶對我們的品質有信心則使客戶對我們的品質有信心,也才有賺錢的機會也才有賺錢的機會.因此因此,公司全員會落實公司全員會落實ISO,如此如此教育訓練體系亦將能落實執行教育訓練體系亦將能落實執行.請問請問 我該怎麼做我該怎麼做?問題分析問題分析 對策建議對策建議 培訓個案研討二 主管對技術部門人才培訓不重視個案描述個案描述 本公司在海外有三個分廠本公司在海外有三個分廠,其人員外派支援均以生技部門人員外派為主其人員外派支援均以生技部門人員外派為主.有關主管對人才之培有關主管對人才之培訓
26、不重視訓不重視,且有下列觀點且有下列觀點 員工自我學習成長員工自我學習成長,公司沒有義務培育公司沒有義務培育.單位中高階主管不重視人才培育之教育訓練單位中高階主管不重視人才培育之教育訓練.年度目標有列入人才培育方針年度目標有列入人才培育方針,但沒有具體行動但沒有具體行動.在不景氣面臨困境如下在不景氣面臨困境如下 年資年資三三五五年人員留不住年人員留不住,造成業務推動有阻礙造成業務推動有阻礙.經驗傳承斷層經驗傳承斷層.企業轉型業務承接面臨人才缺乏企業轉型業務承接面臨人才缺乏.海外支援欠缺短期、中期、長期人才培育海外支援欠缺短期、中期、長期人才培育.請問請問 如何才能改善種狀況如何才能改善種狀況?
27、問題分析問題分析 對策建議對策建議 培訓個案研討三 高階主管培訓之參與意願低個案描述個案描述 今年夏天今年夏天,本公司為凝聚主向心力與促進部門間之溝通本公司為凝聚主向心力與促進部門間之溝通,且共同訂定下年度經營目標且共同訂定下年度經營目標,因此決定舉辦目標管理共因此決定舉辦目標管理共識營識營,三天二夜之活動三天二夜之活動.有關之過程描述如下有關之過程描述如下 期初在規劃階段期初在規劃階段對於參加人數、活動天數及場地相關費用的支出對於參加人數、活動天數及場地相關費用的支出,在規劃時便出現了許多的爭議在規劃時便出現了許多的爭議.又因本活動非年度訓練中之課又因本活動非年度訓練中之課程程,故在規劃時便
28、被質疑故在規劃時便被質疑,發生這種臨時狀況發生這種臨時狀況,訓練單位應負什麼樣的責任訓練單位應負什麼樣的責任?培訓部門在與企管顧問公司接洽中培訓部門在與企管顧問公司接洽中,幾度以為該公司之專業不適任本此活動幾度以為該公司之專業不適任本此活動,但礙於高階主管之介入並指定但礙於高階主管之介入並指定,只只能與之合作能與之合作,在這樣的狀況下在這樣的狀況下,一個訓練承辦人應如何處理才夠專業一個訓練承辦人應如何處理才夠專業,其心態之定位是什麼其心態之定位是什麼?執行階段執行階段雖然期初高階主管出席意願不高雖然期初高階主管出席意願不高,但因董事長親自參加但因董事長親自參加,讓所有應到場之高階主管均乖乖出席
29、讓所有應到場之高階主管均乖乖出席,活動進行時又為活動進行時又為了顧及董事長的感受而很做作並累人了顧及董事長的感受而很做作並累人,令人有令人有“魚與熊掌不能兼得魚與熊掌不能兼得”之感之感,是不是事前應與相關人員溝通是不是事前應與相關人員溝通?高階高階主管雖然都出席了主管雖然都出席了,但其學習效果仍令人質疑但其學習效果仍令人質疑.事後的檢討事後的檢討活動尾聲大家有感而發的說了感謝的話活動尾聲大家有感而發的說了感謝的話,也為自己、部門及公司訂定了許多的計劃及目標也為自己、部門及公司訂定了許多的計劃及目標,但其成效連訓練單位但其成效連訓練單位都有所質疑都有所質疑,如諸此類大筆經費的訓練活動它的成功因素
30、應是什麼如諸此類大筆經費的訓練活動它的成功因素應是什麼.諸如此類的共識營中諸如此類的共識營中,休息活動時間和課程時間的比例分配是否有一適當之答案休息活動時間和課程時間的比例分配是否有一適當之答案?問題分析問題分析 對策建議對策建議培訓個案研討四 年度培訓計劃前的需求調查困難一個案描述個案描述 中天科技公司成立二年中天科技公司成立二年,為一研發、生產、銷售電腦週邊產品之高科技公司為一研發、生產、銷售電腦週邊產品之高科技公司.員工共計員工共計一二六一二六人人.為提高工作效率及員工職能等為提高工作效率及員工職能等,公司欲架構一完整培訓體系公司欲架構一完整培訓體系,以期員工及公司能同步成長以期員工及公
31、司能同步成長.故於每故於每年年一一0月份開始年度訓練需求調查月份開始年度訓練需求調查,確實瞭解真正需求確實瞭解真正需求,妥善規劃使用有限資源妥善規劃使用有限資源,以達到最大效用以達到最大效用.因因公司成立不久公司成立不久,故所有教育訓練相關工作皆由管理部負責故所有教育訓練相關工作皆由管理部負責.每年每年一一0月份開始月份開始,由管理部提供去年教由管理部提供去年教訓練相關課程贈料及訓練需求調查表訓練相關課程贈料及訓練需求調查表附件一附件一給各部門主管參考給各部門主管參考,調查期限為調查期限為一一0月月一六一六日到日到一一0月月三三0日共二週日共二週.資料收齊彙整後召開審查會議完成年度培訓計劃資料
32、收齊彙整後召開審查會議完成年度培訓計劃.今年回收紀錄及調查狀況如下今年回收紀錄及調查狀況如下 根據上述回收紀錄根據上述回收紀錄,中天科技公司並無如預期完成訓練需求調查及年度培訓計劃中天科技公司並無如預期完成訓練需求調查及年度培訓計劃隔隔年元月才完成計劃及開始實施年元月才完成計劃及開始實施,且流於形式且流於形式,效果有待商榷效果有待商榷.其狀況如下其狀況如下 培訓個案研討四 年度培訓計劃前的需求調查困難二*所有教育訓練相關工作皆由管理部負責所有教育訓練相關工作皆由管理部負責 據了解該公司行政部人員共計據了解該公司行政部人員共計三三人人,其職責涵蓋所有人事、行政培訓、總務等其職責涵蓋所有人事、行政
33、培訓、總務等,工作壓力沈重工作壓力沈重.故無法如期執行回收工作故無法如期執行回收工作跟催動跟催動 作作.*填寫訓練需求調查表意願低填寫訓練需求調查表意願低,以致回收困難以致回收困難 各部門主管皆以事務繁忙或無需求等為由各部門主管皆以事務繁忙或無需求等為由,表達沒空或不願填寫調查表表達沒空或不願填寫調查表.經過執行人員不斷跟經過執行人員不斷跟 催催,終於在十二月下旬完成調查表終於在十二月下旬完成調查表 回收回收.但整個進度延遲近一個月但整個進度延遲近一個月,且在這段期間內且在這段期間內,人力不人力不 足之情況下還得花費大量時間做跟催動作足之情況下還得花費大量時間做跟催動作,造成人力浪費造成人力浪
34、費.更甚者更甚者,還造成雙方不愉快還造成雙方不愉快執行人執行人 員認為各部門不合作員認為各部門不合作;各部門認為執行人員找麻煩各部門認為執行人員找麻煩*無法真正瞭解需求無法真正瞭解需求 因填寫意願低因填寫意願低,故許多內容只是虛應故事且無法真正掌握需求故許多內容只是虛應故事且無法真正掌握需求,流於形式流於形式.*總經理室無任何自身訓練需求總經理室無任何自身訓練需求 因事務繁忙且高階主管訓練課程得之不易因事務繁忙且高階主管訓練課程得之不易,故從公司成立以來並無辦理任何高階主管訓練故從公司成立以來並無辦理任何高階主管訓練.每每 年需求調查只是流於形式年需求調查只是流於形式,不得不不得不 做做.*製
35、造處無需任何訓練製造處無需任何訓練 製造處主管認為出貨等事務已讓他們忙得不可開交製造處主管認為出貨等事務已讓他們忙得不可開交,故並無時間可以停工上課故並無時間可以停工上課,會使整個產線停會使整個產線停 擺擺.況且製造處已實施師徒制況且製造處已實施師徒制,足公應付工作上需求足公應付工作上需求,甚至更有效率甚至更有效率.*研發處需要專業課程研發處需要專業課程 研發處極需專業課程來增加工作職能研發處極需專業課程來增加工作職能,但因專業課程難尋但因專業課程難尋外訓外訓課程較少課程較少;內訓內訓缺少內部講師缺少內部講師 或因競爭之故無法請同業較資深或因競爭之故無法請同業較資深 人員授課人員授課,故一直無
36、法確切執行訓練計劃故一直無法確切執行訓練計劃.*管理部希望多開辦個人成長課程管理部希望多開辦個人成長課程 管理部是後勤單位管理部是後勤單位,本來經費就較少本來經費就較少,且公司新成立不久經費有限且公司新成立不久經費有限,故暫時無法提供類似課程補故暫時無法提供類似課程補 助助.由於整合培訓需求十分不易由於整合培訓需求十分不易,對擬定年度培訓計劃多所影響對擬定年度培訓計劃多所影響,請問請問 身為培訓負責主管應如處理身為培訓負責主管應如處理?問題分析問題分析 對策建議對策建議 年度培訓需求調查表部門名部門名 日期日期 填表人填表人 部門主管部門主管 年度培訓需求調查表部門 研發處日期 二000.一一
37、.一0填表人 部門主管 年度培訓需求調查表部門部門 財務部財務部日期日期 二二000.一一一一.一九一九填表人填表人 部門主管部門主管 一一.維持性目標維持性目標 確保員工具備公司要求之能力知識、技能、態度確保員工具備公司要求之能力知識、技能、態度 確保員工能符合公司企業文化及紀律要求確保員工能符合公司企業文化及紀律要求二二.改善性目標改善性目標 提高效率要求下提高效率要求下,學習新技能學習新技能 提昇解決問題能力提昇解決問題能力三三.創新性目標創新性目標 從業人員心態及思維轉變從業人員心態及思維轉變 增進主管的管理創新能力增進主管的管理創新能力年度培训规划与课程体系设计年度培训规划与课程体系
38、设计培训规划培训规划手段手段战术战术战略战略目标目标重新思考 培訓策略一 策略思維策略思維一一.培訓品質培訓品質二二.切合需求切合需求三三.運用資源運用資源四四.核心能力核心能力五五.減少干擾減少干擾六六.經驗傳承經驗傳承 影響實際作法影響實際作法 找對講師找對講師 課程設計課程設計 善用顧問公司善用顧問公司 加強核心專長訓練加強核心專長訓練 運用外界場地運用外界場地 部門加強部門加強OJT重新思考 培訓策略二 策略思維策略思維七七.重點投資重點投資八八.擴大培訓擴大培訓九九.強化團隊強化團隊一一0.要求效果要求效果一一一一.教學自動化教學自動化一二一二.績效導向績效導向 影響實際作法影響實際
39、作法 增加專案訓練增加專案訓練 培訓內部講師培訓內部講師 加強團隊訓練加強團隊訓練 導入行動學習導入行動學習 導入導入e-learning 注重問題解決之培訓注重問題解決之培訓教育訓練體系範例一工作外訓練(OFF-JT)公司內部(OFF-JT)公司外部(OFF-JT)企業人教育專門教育個別研修O JT職 級處長級以上經、副理級襄 理 玫一 般 人 員依單位需要不定時自行實施階層別訓練職能別訓練海內外留學自 修戰略決策能力研修組織能力開發研修進階管理研修基礎管理研修一般訓練新進人員進階訓練資深人員業務主管專門技能訓練人員訓練金融業務人員訓練一般業務推廣技巧進階一般性專題講演產業分析與金融趨勢專題
40、講座金融研修中心訓練新產品技術訓練外部研修講座研究所在職進修國外考察進修英日語研修支援函授教育支援教育訓練體系範例二OJT(工作現場訓練體系)(ON JOB TRAINING)海外據點訓練體系自我啟發才能體系SDPOFF-JT(集中訓練)國際化人才培育體系進修教育訓練體系新進人員訓練體系內部師資培訓體系管理才能訓練體系基層主管中階主管高階主管 職能別訓練體系業務人員資材人員行銷人員製造人員研展人員直接人員行政人員班組長財務人員 秘書助理TQM訓練體系派外訓練：國內、國外IT應用訓練體系部門自辦訓練訓練體系規劃工作表培训课程三明治体系设计培训课程三明治体系设计核心能力课程核心能力课程新员工入职培
41、训新员工入职培训销销售售管管理理系系列列市市场场营营销销系系列列财财务务管管理理系系列列人人力力资资源源系系列列客客户户服服务务系系列列行行政政管管理理系系列列技技术术开开发发系系列列生生产产作作业业管管理理物物流流管管理理系系列列中、高级经理者培训中、高级经理者培训初级经理人培训初级经理人培训决策者与领导者课程决策者与领导者课程管理技能管理技能基本技能基本技能岗位技能岗位技能基層主管訓練藍圖第一階段（一年內）第二階段(一年以上)業務技能A11 新任主管之角色任務 3HA12 成本意識 3HA13 基本管理技能 6HA14 目標管理與績效考核 3HA15 人力資源管理 3HA16 管理與基準
42、3HA17 工作效率 3HA18 智慧財產之保護 3HA19 簡報技巧 3HA21 電腦化管理 3HA22 成本分析與控制 3HA23 思考邏輯 3HA24 時間管理技巧 6HA25 技巧 6HA26 法務常識 3HA27.法 6HA28 管理才能訓練 32H人際技能B11 關心與助人技巧 3HB12 有效溝通技巧 6HB13 人際合作技巧 3HB14 基本激勵技巧 3HB21 組織內之溝通協調 3HB22 員工問題分析處理 6HB23 有效面談技巧 6HB24 團隊共識之建立 3H自我成長C11 自我分析 2HC12 自我激勵技巧 3HC21 生涯規劃 3HC22 自我管理 3H中階主管訓練
43、藍圖秘書人員訓練藍圖採購人員訓練藍圖Buyer採購主管訓練藍圖Manager关键岗位核心技能课程系列关键岗位核心技能课程系列Key Competences for Key Person ProgramELECTIVE COURSESELECTIVE COURSESELECTIVE COURSESELECTIVE COURSESELECTIVE COURSESELECTIVE COURSESELECTIVE COURSESELECTIVE COURSES注 蓝色字体为基本技能课程,蓝色背景为核心课程,白色背景为选修课程,红色字体为重点推荐课程.培训师资筛选与安排培训师资筛选与安排n相应培训机构介
44、绍相应培训机构介绍n培训师资背景介绍培训师资背景介绍n内部培训师培养计划内部培训师培养计划培训设施与行政安排培训设施与行政安排n培训报名资格、流程与表格介绍培训报名资格、流程与表格介绍n内训项目场地安排与相关情况说明内训项目场地安排与相关情况说明n选派外训项目介绍选派外训项目介绍n培训部人员职责介绍培训部人员职责介绍n招聘人员计划招聘人员计划n新增设备计划新增设备计划訓練前準備檢核表課程名稱 開課日期 講師 訓練中及課後工作檢核表培训效果评估与跟踪方案培训效果评估与跟踪方案n培训需求调查与调查结果统计分析培训需求调查与调查结果统计分析n年度培训规划与课程体系设计年度培训规划与课程体系设计n培训
45、师资筛选与安排培训师资筛选与安排n培训设施与行政安排培训设施与行政安排n培训效果评估与跟踪辅导方案培训效果评估与跟踪辅导方案n预算预算訓練績效評估 反向思考反向思考 為什麼訓練沒有效果為什麼訓練沒有效果?訓練評估訓練評估Level 一一五五 訓練之成本效益分析訓練之成本效益分析 高效能訓練高效能訓練 IMPACT反向思考 為什麼訓練沒有效果?為什麼訓練沒有效果？為什麼訓練沒有效果？需求未掌握需求未掌握目標定位目標定位講師講師教材教材組織主管組織主管管理管理1.未真正掌握重點未真正掌握重點2.方法不對方法不對3.未做診斷需求未做診斷需求1.未與業務結合未與業務結合2.未與人事結合未與人事結合3.
46、缺乏追蹤改善缺乏追蹤改善1.課程目標不明確課程目標不明確2.為上課而上課為上課而上課3.目標未配合政策目標未配合政策1.公司文化、風格公司文化、風格2.主管排斥訓練主管排斥訓練3.工作壓力大工作壓力大1.教學表達不足教學表達不足2.專業實務不足專業實務不足3.不生動、欠互動不生動、欠互動1.欠缺實務內容欠缺實務內容2.表現方式單調表現方式單調3內容不符需求內容不符需求訓練評估Level 一 Level 五Level 1反應反應ReactionLevel 2學習學習LearningLevel 3行為行為BehaviorLevel 4成果成果Result學習過程學習過程應用過程應用過程訓練之運作訓
47、練之運作訓練之轉化訓練之轉化Level 5 投資報酬率（投資報酬率（ROI）Level 一.反應評估Reaction目的v了解受訓者對於訓練之滿意程度衡量對象v課程主題及目標v時間安排v講師表達及教學技巧v課程內容及教材品質v場地設備及服務品質方式v使用問卷、口頭詢問、座談Level 二.學習評估Learning目的v衡量受訓者之學習效能,包括對知識、技能、態度之學習狀況衡量對象v與課程相關之知識Knowledgev與課程相關之技能Skillv與課程相關之態度Attitude方式v測驗考卷、實地操作、觀察評分、小組研討Level 三.行為評估Behavior目的v 了解受訓者訓練後在工作上所應
48、用的行為狀況衡量對象v 學習的新行為是否在工作上出現 方式v 現場評價、Focus Group、行動計畫、IDP個人發展計畫、三六0度回饋Level 四.成果評估Result目的v測量訓練後對組織產生之最終成果衡量對象v數量生產力v安全v成本方式v控制組vs.實務組、趨勢線分析、訓練前後比較法、專家評估、當事人預估、主管預估Level 五.投資報酬率評估ROI目的v了解一段期間,企業投資人才培訓之成本效益及投資報酬衡量對象v投入成本 vs.產生效益v創造價值 vs.競爭優勢方式v收集Hard Data及Soft Data如何評估訓練之投資報酬率ROI比較訓練前後之績效資料數據例 uu工安事故發
49、生率 uu機器維修比 uu銷售數量或金額由參訓學員及其主管提出概括數據課後行動計劃之推展及主管之回饋成本效益分析法Cost-Benefit Analysis訓練之成本效益分析 訓練成本 課程發展時間或外購之成本、授權費用 教材費用 設備及硬體成本 場地租金 交通、食宿、運費 人員薪資、講師或顧問費用 生產力降低 訓練效益 節省的時間或時效目標之達成 數量提昇 品質提昇 出勤率提高、抱怨率降低高效能訓練IMPACTI IMMP PA AC CT TInteractiveMotivationalPracticeApplicationCreativeTouchEQ互動的互動的激勵的激勵的多練習多練習
50、能應用能應用有創意有創意受感動受感動如何成功推展年度培訓計劃如何成功推展年度培訓計劃如何成功推展年度培訓計劃講師講師各級主管各級主管培訓人員培訓人員掌握訓練需求掌握訓練需求制度制度管理管理內部講師內部講師外部講師外部講師教學技巧教學技巧行動學習行動學習培訓回饋培訓回饋企業文化企業文化重視訓練重視訓練掌握部屬狀況掌握部屬狀況高級主管支持高級主管支持作業流程作業流程訓練預算及修正訓練預算及修正教育訓練體系教育訓練體系專業知能專業知能向上影響力向上影響力撰寫企劃書能力撰寫企劃書能力工作分析工作分析績效分析績效分析機會分析機會分析有效訪查培訓需求有效訪查培訓需求訓練方法訓練方法現場走動現場走動培訓藍圖
