1、教师简单介绍今日关注教师简单介绍今日关注关心国家大事关心国家大事增强公民意识增强公民意识积极建言献策积极建言献策促进社会和谐促进社会和谐知识目标：知识目标：了解挫折的含义，认识到面对挫折不了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。战胜挫折，增强生命韧性的方法。能力目标：能力目标：能正确认识和对待挫折，能采取有效能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。措施发掘自身力量，增强生命韧性。教学重点：教学重点：正确认识和看待挫折。正确认识和看待挫折。教学难点：教学难点：如何发现，挖掘自己的
2、生命力量。如何发现，挖掘自己的生命力量。情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标：认识到挫折是我们生命成长的一部分，认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。志，增强生命的力量。（1）师友）师友安静安静自学；自学；（2）师友互讲。学友讲给师傅听。）师友互讲。学友讲给师傅听。要求：勾、划、圈、点，先学后助要求：勾、划、圈、点，先学后助1.挫折的含义：挫折的含义：2.人们对挫折的认识和态度人们对挫折的认识和态度有何不同？有何不同？3.怎样正确认识挫折？怎样正确认识挫折？4.我们该怎样发掘生命的力量？我们该怎样
3、发掘生命的力量？创景设情创景设情 尼克尼克胡哲胡哲19821982年出生于澳大利亚的墨年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅障，用他的感恩、智慧以及仅有的有的“小鸡腿小鸡腿”（左脚掌及相（左脚掌及相连的两个趾头），活出了生命连的两个趾头），活出了生命的奇迹。的奇迹。通过通过尼克尼克胡哲胡哲的话，你是如何认的话，你是如何认识挫折的呢？识挫折的呢？尼克语录：尼克语录：“人生最可悲的并非失去四肢，而是没人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但
4、如果我们只记挂着想拥有或欠缺的不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。遇，而是我们的态度。”一、生活难免有挫折在这些情境中：在这些情境中：你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。在其他同学眼里是否也是挫折。1.挫折的含义：挫折的含义：生活的道路并不总是生活的道路并不总是平坦的，在我
5、们怀揣美好平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。就是人们常说的挫折。生活道路上遇到的一些阻碍、生活道路上遇到的一些阻碍、失利乃至失败。失利乃至失败。两只青蛙不小心掉进路旁的牛奶罐里，两只青蛙不小心掉进路旁的牛奶罐里，罐里牛奶不多，但足以让青蛙体验到什么叫罐里牛奶不多，但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：灭顶之灾。一只青蛙想：“完了，这么高的完了，这么高的牛奶罐，永远也出不去了。牛奶罐，永远也出不去了。”
6、于是它很快就于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧放弃，而是不断告诫自己，中，并没有沮丧放弃，而是不断告诫自己，上帝给了我发达的肌肉，我一定能跳出去。上帝给了我发达的肌肉，我一定能跳出去。它鼓足劲，一次一次跳起，最终成功脱险。它鼓足劲，一次一次跳起，最终成功脱险。它们对待挫折的态度分别是什么？结果它们对待挫折的态度分别是什么？结果是怎样的？是怎样的？探究与分享探究与分享 2.人们对挫折的认识和态度人们对挫折的认识和态度有何不同？有何不同？面对不同的挫折，不同的人会有不同的面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。即使遭
7、遇同样的挫折，情绪感受和行为反应。即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。同一个人在生命的不同时同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同期，对于挫折也会有不同 的感受和行为反应。产生的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。折的认识和态度不同。请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。面对挫折时，你会采取哪些行动？面对挫折时，你会采取哪些行动？探究与分享探究与分享O惊慌惊慌 O无助无助 O愤怒愤怒 O烦恼烦恼O焦虑
8、焦虑 O紧张紧张 O担忧担忧 O沮丧沮丧O气馁气馁 O悲伤悲伤 O着急着急 O （1）面对挫折，我们可能会有失落、焦）面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为；我们需要及时调整自己，正确恰当的行为；我们需要及时调整自己，正确地看待挫折。地看待挫折。3.怎样正确认识挫折？怎样正确认识挫折？探究与分享探究与分享 爱迪生发明灯泡时，失败了爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用
9、了一千多种材料很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：爱迪生却说：“到现在我的收获到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。材料不能做灯丝。”最后，经过最后，经过几千次的实验，他终于成功了。几千次的实验，他终于成功了。从爱迪生的故事中，你从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？得到怎样的启示？3.怎样正确认识挫折？怎样正确认识挫折？（2）生活中的挫折是我们生命成长的一）生活中的挫折是我们生命成长的
10、一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。们获得更加丰富的生活经验。有一批登山者从不同的路线接近峰有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒者，因失去知觉倒在雪
11、地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念：一定要努择，这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊挪动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。这位登山这位登山者在风暴中活者在风暴中活了下去，给我了下去，给我们什么启示？们什么启示？二、发掘生命的力量
12、4.我们该怎样发掘生命的力量？我们该怎样发掘生命的力量？（1 1）我们每个人）我们每个人的生命都蕴含一定的的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和承受力、自我调节和自我修复的能力。自我修复的能力。探究与分享探究与分享 （2 2）面对挫折，发掘自身的生命力量，）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。强的意志。4.我们该怎样发掘生命的力量？我们该怎样发掘生命的力量？（3 3）发掘自身的力量并不排斥借助外）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路
13、上，学会与他人建立联标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。励，有助于增强我们的生命力量。4.我们该怎样发掘生命的力量？我们该怎样发掘生命的力量？方法与技能方法与技能课本课本109页材料页材料 1.1.“如果说人生是一首优美的乐曲如果说人生是一首优美的乐曲,那么那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果人生是痛苦则是一个不可缺少的音符；如果人生是一望无际的大海一望无际的大海,那么挫折则是骤然翻起的浪那么挫折则是骤然翻起的浪花花”这段话告诉我们（这段话告诉我们（）A A 挫折是走向成功的必由之路挫折
14、是走向成功的必由之路 B B 挫折是把双刃剑挫折是把双刃剑 C C 导致挫折的因素是多种多样的导致挫折的因素是多种多样的 D D 人生难免有挫折人生难免有挫折D D 2.2.电视剧平凡的世界的热播，带电视剧平凡的世界的热播，带动了原著的大热。书中主人公一句动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来盾和艰辛中，才使人成熟起来”值得读者细细品值得读者细细品味。这句话体现了（味。这句话体现了（）人生难免会经历挫折人生难免会经历挫折人们正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长人们正是在认
15、识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的和发展起来的挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功挫折是人生成长的财富，没有挫折不可能成功要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而行要想方设法回避挫折，遇到挫折要绕道而行 A A B B C C D D D D拓展提高拓展提高 感人故事 收获 在老师的帮助下，查阅有关资料，根据在老师的帮助下，查阅有关资料，根据自己的情况，有选择地学习并整理至少一种自己的情况，有选择地学习并整理至少一种应对挫折的有效方法。应对挫折的有效方法。在历史上，你知道哪些面对挫折而自强在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息的感人故事？你从中收获了什么？与同不息的感人故事？你从中收获了
16、什么？与同学一起分享。学一起分享。1.这节课，我们师友学到的知识有这节课，我们师友学到的知识有 2.这节课我对师傅（学友）的表现满意这节课我对师傅（学友）的表现满意（一般、还需努力），我想对师傅（学友）（一般、还需努力），我想对师傅（学友）说说 3.你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题？或者你又发现了什么新的问题？1.挫折的含义挫折的含义2.对挫折的认识和态度不同，会产对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应生不同的情绪感受和行为反应3.挫折的消极影响挫折的消极影响4.正确认识挫折正确认识挫折1我们需要发现、发掘自己的生命力量
17、我们需要发现、发掘自己的生命力量2培养面对困难的勇气和坚强的意志培养面对困难的勇气和坚强的意志3寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量增强我们的生命力量生命难生命难免有挫免有挫折折发掘生发掘生命的力命的力量量增强生命的韧性增强生命的韧性 君子应该像天宇一样运行不息，即君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。东西不能承载。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果
18、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦
