1、 高中思想政治哲学高中思想政治哲学(上上)多媒体教学课件多媒体教学课件矛盾是事物发展的动力矛盾是事物发展的动力内因内因根据根据外因外因条件条件通过通过知识回顾知识回顾:近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑近朱者未必赤，近墨者未必黑近朱者未必赤，近墨者未必黑比一比：比一比：事物的发展是内外因事物的发展是内外因共同起作用的结果共同起作用的结果坚持内因外因相坚持内因外因相结结 合合 的的 观观 点点方法方法一、在个人成长过程中，要学一、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因会正确地对待内因和外因坚坚持持内内因因外外因因相相结结合合的的观观点点 讨论讨论:为什么同班的同学，在大为什么同班的同学，
2、在大致相同的条件下受教育，有的进步致相同的条件下受教育，有的进步很快，有的进步较慢呢？很快，有的进步较慢呢？关键在于内因不同，即每个关键在于内因不同，即每个人的基础不同，学习的目的、动人的基础不同，学习的目的、动机、方法不同，主观努力不同。机、方法不同，主观努力不同。主观努力的程度主观努力的程度学习的基础学习的基础学习的动机学习的动机学习的目的学习的目的学习的方法学习的方法内因内因 思考思考:为什么方仲永为什么方仲永5岁就能岁就能“指物作诗立就指物作诗立就”，到了，到了20岁却岁却变得平庸无奇，变得平庸无奇，“泯然众人矣泯然众人矣”？这与其父贪图小利，这与其父贪图小利，“日扳日扳仲永环谒于邑人
3、，不使学仲永环谒于邑人，不使学”有有极大关系，但最根本的原因在极大关系，但最根本的原因在于他自己放弃了主观努力。于他自己放弃了主观努力。弗莱明与青霉素弗莱明与青霉素弗莱明弗莱明(1881(1881一一1955)1955)，英国细菌学家，曾任伦敦大英国细菌学家，曾任伦敦大学细菌学教授和瑞特学细菌学教授和瑞特弗莱明弗莱明研究所所长。研究所所长。19221922年发现溶年发现溶菌酶，菌酶，19281928年发现青霉素。年发现青霉素。l945l945年获诺贝尔奖。年获诺贝尔奖。弗莱明弗莱明19061906年开始做细年开始做细菌学研究工作。菌学研究工作。19281928年发现年发现青霉素。但由于难于提取
4、和青霉素。但由于难于提取和生产，一直未能用于医学。直到生产，一直未能用于医学。直到19351935年，他的助年，他的助手钱恩和佛罗理也参加了研制，最后终于在美国手钱恩和佛罗理也参加了研制，最后终于在美国姑娘玛丽找到的烂甜瓜上采到了青霉素。姑娘玛丽找到的烂甜瓜上采到了青霉素。自从发现和提取出青霉素之后，人类掌握自从发现和提取出青霉素之后，人类掌握了杀死葡萄球菌、链状球菌等多种病菌的有力了杀死葡萄球菌、链状球菌等多种病菌的有力武器。据统计，那时每年有近武器。据统计，那时每年有近20002000万人患肺炎，万人患肺炎，而给他们注射青霉素之后，很快就可以康复。而给他们注射青霉素之后，很快就可以康复。另
5、外，用青霉素治疗传染性脑膜炎、白喉、腥另外，用青霉素治疗传染性脑膜炎、白喉、腥红热等也非常有效。往常战场上的伤员伤口化红热等也非常有效。往常战场上的伤员伤口化脓发烧之后，护士们总是赶紧拿来纸笔，叫他脓发烧之后，护士们总是赶紧拿来纸笔，叫他们给亲人留下遗言。而在第二次世界大战期间，们给亲人留下遗言。而在第二次世界大战期间，由于青霉素的出现，挽救了数以万计的伤兵的由于青霉素的出现，挽救了数以万计的伤兵的性命。性命。想一想：想一想：青霉素的发现是不是纯属青霉素的发现是不是纯属“偶然偶然”？弗莱明取得成功的原因是什么？弗莱明取得成功的原因是什么？一、在个人成长过程中，要学一、在个人成长过程中，要学会正
6、确地对待内因和外因会正确地对待内因和外因坚坚持持内内因因外外因因相相结结合合的的观观点点1 1、要重视内因的作用、要重视内因的作用 个人的成长首先要个人的成长首先要靠自己的主观努力靠自己的主观努力 你知道咸鸭蛋是什么生的吗你知道咸鸭蛋是什么生的吗?我告诉你，那是咸鸭子生的我告诉你，那是咸鸭子生的!从思想方法上说，从思想方法上说，这个人完全不考这个人完全不考虑外因，不能理虑外因，不能理解鸭蛋可以由于解鸭蛋可以由于外部矛盾的作用外部矛盾的作用而变为咸鸭蛋，而变为咸鸭蛋，他单纯从鸭蛋的他单纯从鸭蛋的内因去考虑，所内因去考虑，所以认为咸鸭蛋是以认为咸鸭蛋是咸鸭子生的，闹咸鸭子生的，闹出了笑话。出了笑话
7、。我国每年约有我国每年约有1616万名未成年人因违法万名未成年人因违法犯罪而被公安机关查犯罪而被公安机关查处，其中有处，其中有3 3万多人经万多人经法院审判成为少年犯。法院审判成为少年犯。这个数据占到犯罪总这个数据占到犯罪总人数的人数的14%14%。相当于每。相当于每7 7个犯人中就有一个是个犯人中就有一个是少年犯（年满少年犯（年满1414岁尚岁尚未满未满1818岁的犯罪分子）岁的犯罪分子）来自北京少管所的数来自北京少管所的数据证实：在押少年犯父据证实：在押少年犯父母的文化水平普遍不高，母的文化水平普遍不高，初中以下文化水平的占初中以下文化水平的占80%80%以上，少年犯们的回以上，少年犯们的
8、回答答“下述情况对你走向下述情况对你走向犯罪产生影响犯罪产生影响”时，回时，回答父母吵架不和的有答父母吵架不和的有6%6%，离婚的离婚的23.6%23.6%，丧母的，丧母的6.7%6.7%，继父母对其不好，继父母对其不好的的2.6%2.6%，父母打骂的，父母打骂的40%40%，溺爱的占溺爱的占19.5%19.5%。如何正确认识机遇？如何正确认识机遇？法国生物学家巴法国生物学家巴斯德说斯德说:机遇只偏机遇只偏爱那些有准备的爱那些有准备的头脑头脑.机遇怎么总是与我擦肩而过机遇怎么总是与我擦肩而过?为什么“机遇总是偏爱那种有准备的头脑”？机遇是外因，主观努力才是内因，外因只有通过内因才能起作用。人们
9、要想抓住外部机遇，就必须首先具备善于捕捉和利用机遇的能力。人们能否抓住机遇、利用机遇，最重要的在于人们的思想素质和科学文化水平，在于勤奋钻研，即通过主观努力而积累起来的主观因素。讨论：如何正确对待顺境和逆境讨论：如何正确对待顺境和逆境 无论顺境或逆境，都只是一种外无论顺境或逆境，都只是一种外因，必须通过内因才能起作用。因，必须通过内因才能起作用。当身处顺境时，我们应头脑清醒，当身处顺境时，我们应头脑清醒，抓住有得时机，争取早日成才；遇到抓住有得时机，争取早日成才；遇到逆境时，我们也决不能悲观、消沉，逆境时，我们也决不能悲观、消沉，而要以坚强的毅力去迎接各种困难的而要以坚强的毅力去迎接各种困难的
10、挑战，并学会扬长避短，变不利为有挑战，并学会扬长避短，变不利为有利，坚定地走向成功的未来。利，坚定地走向成功的未来。可见，内因是事物发展的根据，个人的成长首先要靠自己的主观努力。首先要重视内因的作用。一、在个人成长过程中，要学一、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因会正确地对待内因和外因坚坚持持内内因因外外因因相相结结合合的的观观点点1 1、要重视内因的作用、要重视内因的作用 个人的成长首先要个人的成长首先要靠自己的主观努力靠自己的主观努力 2、不能忽视外因的作用、不能忽视外因的作用主动与被动主动与被动有两派禅院比邻而居，各有一个小有两派禅院比邻而居，各有一个小和尚，他俩每天早晨总能碰
11、面，便暗中和尚，他俩每天早晨总能碰面，便暗中叫劲，互试机锋。一天，早问乙：叫劲，互试机锋。一天，早问乙：“你你到哪里去？到哪里去？”乙说：乙说：“脚到哪里我就到脚到哪里我就到哪里。哪里。”甲语塞，回去请教师傅，师傅甲语塞，回去请教师傅，师傅说：说：“如果没脚，你到哪里去？如果没脚，你到哪里去？”次日，次日，甲又问：甲又问：“你到哪里去？你到哪里去？”乙说：乙说：“风风到哪里我便到哪里。到哪里我便到哪里。”甲又语塞，又回甲又语塞，又回去问师傅。师傅教他说：去问师傅。师傅教他说：“如果没有风如果没有风你到哪里去？你到哪里去？”第三天早晨，甲又问乙第三天早晨，甲又问乙说：说：“你到哪里去？你到哪里去
12、？”乙说：乙说：“到市场到市场去。？甲实际就这么一直语塞下去。去。？甲实际就这么一直语塞下去。师傅引进门，修行在个人。师傅引进门，修行在个人。外因要通过内因起作用。外因要通过内因起作用。一、在个人成长过程中，要学一、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因会正确地对待内因和外因坚坚持持内内因因外外因因相相结结合合的的观观点点1 1、要重视内因的作用、要重视内因的作用 个人的成长首先要个人的成长首先要靠自己的主观努力靠自己的主观努力 2、不能忽视外因的作用、不能忽视外因的作用二、建设有中国特色社会主义，二、建设有中国特色社会主义，必须把内因和外因结合起来必须把内因和外因结合起来 邓小平同志说
13、：邓小平同志说：“中国的事中国的事情要按照中国的情况来办，要依情要按照中国的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办。独立靠中国人自己的力量来办。独立自主、自力更生，无论过去、现自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。在和将来，都是我们的立足点。”邓小平同志又说：邓小平同志又说：“任何一个任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。学技术和资金，是不可能的。”要重要重视内视内因的因的作用作用不能不能忽视忽视外因外因
14、的作的作用用一、在个人成长过程中，要学一、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因会正确地对待内因和外因坚坚持持内内因因外外因因相相结结合合的的观观点点1 1、要重视内因的作用、要重视内因的作用 个人的成长首先要个人的成长首先要靠自己的主观努力靠自己的主观努力 2、不能忽视外因的作用、不能忽视外因的作用二、建设有中国特色社会主义，二、建设有中国特色社会主义，必须把内因和外因结合起来必须把内因和外因结合起来 1 1、深化改革，坚持独立自主、自力更生、深化改革，坚持独立自主、自力更生（内因）（内因）2 2、扩大对外开放（外因）、扩大对外开放（外因）谢谢大家在我的印象里，他一直努力而自知，每天从
15、食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结
16、的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成
17、？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖
18、子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可
19、能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月
20、都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一
21、条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴
22、隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
