1、节地球上生命的起源CONTENTSCONTENTS 地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命？最早的生物是怎样的？1认识研究生命起源的方法。2关注生命起源的不同观点，3举例说出生命起源的实验证据。4描述生命起源的过程。1神创论:上帝创造万物，最后造人。(见圣经故事)推测原始生命的起源推测原始生命的起源自然发生论:生物是从非生物环境中自然发生出来的：腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠宇生论:地球上生命来自宇宙空间别的星球。彗星陨石坑化学起源学说:地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程逐渐演变而成的。1953年芝加哥大学研究生米勒的模拟实验米勒模拟原始地球环境的实验思考：1、米勒的实
2、验装置几个部分各模仿了地球的哪些条件？2、从实验结果，可以对生命的起源做出怎样的推测？闪电原始大气降雨过程原始海洋有机小分子米勒实验装置米勒的实验支持了生命起源的化学进化的哪个阶段？米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。2认真观察原始地球,分析讨论原始地球表面状况 内部构造极不稳定,火山活动频繁想象中的原始地球想象中的原始地球火山不断爆发形成原始大气思考讨论以下问题：1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大气相比，原始大气的成分有什么特点？2.原始地球上具有什么能量条件？水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气紫外线、闪
3、电、高温、宇宙射线等无机小分子物质生 成形 成组 成演 变场所场所场所场所原始大气原始海洋有机小分子物质有机大分子物质多分子体系原始生命原始海洋原始海洋原始生命的诞生过程（已实验证明）（1）八年级上册介绍的巴斯德的实验运用证据和逻辑作出推测：推测：肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自瓶外。没有微生物繁殖微生物繁殖地球上生命的起源研究生命起源的方法：科学椎测原始地球为生命起源提供的条件物质条件：原始大气（水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等）能量条件：紫外线、雷电、高温等场所条件：原始海洋原始生命的海洋化学起源说1.下列有关生命的起源的叙述中正确的是（）A.生命是上帝和神创造出来的B.生命是从外
4、星球迁移过来的C.生命是自然而然产生的D.生命的形成是按照由原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命这一顺序逐渐进行的D2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是（）A.水蒸气、氨、甲烷等B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等C.氧气、氢气、二氧化碳等D.水蒸气、氧气、氮气等A4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是（）A.小分子有机物 B.大分子有机物C.小分子无机物 D.原始生命A3.原始生命形成的场所是（）A.原始大气 B.原始海洋C.陆地上 D.大气层中B退退出出关于生命起源的研究虽然已取得了不少成果，但是在现代最先进的实验室里还不可能模拟生命起源的全
5、部过程，对生命起源的探索还在不懈地进行。1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他
6、从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习
7、必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
