1、2020年高考年高考名著类名著类微写作微写作备考梳理备考梳理 2014年高考年高考 22.微写作（微写作（10分分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字字。毕业前语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届毕业前语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。今天早晨是家长送你到考场的吗？请对今天早晨是家长送你到考场的吗？请对“家长送考家长送考”现象予以评论。现象予以评论。要求观点鲜明，有理有据要求观点鲜明，有理有据。写一篇抒情文字（可写
2、诗歌），纪念自己的写一篇抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18岁。要求感情真挚，岁。要求感情真挚，富有文采富有文采。说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力北京高考微写作试题回顾北京高考微写作试题回顾 2015年高考年高考 26.微写作（微写作（10分）分）从下面三个三个题目中任选一题，按要求作答。不超过从下面三个三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。字。语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围三国演语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围三国演义巴黎圣母院四世同堂和平凡
3、的世界。你选择哪部著作中义巴黎圣母院四世同堂和平凡的世界。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。言幽默。文体不限。请以请以“圆圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。为题，写一首小诗或一段抒情文字。说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物
4、、表达观说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力点、抒发情感的能力 2016年高考年高考 25.微写作（微写作（10分）分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。同学提一两条建议，要求条理清楚，言之有物。150字左右。字左右。很多家长在微信或很多家长在微信或QQ等媒体上建立了所谓等媒体上建立了所谓“家长群家长群”，请，请对这种现象发现评论。要求言之成理，自圆其说。对这种现象发现评论。要求言
5、之成理，自圆其说。150字左右。字左右。请以请以“荷荷”为题，写成一段抒情文字。不超过为题，写成一段抒情文字。不超过150字。字。说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力说明：着重考查考生用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力 2017年高考年高考 25.微写作（微写作（10分）分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。180字左右。字左右。根河之恋里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，平凡的根河之恋里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新生活，平凡的世界里也有类似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要世界里也有类
6、似的故事。请你从中选取一个例子，叙述情节，并作简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。点评。要求：符合原著内容，条理清楚。请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用请从红楼梦中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。说。如果请你从边城里的翠翠、如果请你从边城里的翠翠、红岩里的江姐、一件小事里的红岩里的江姐、一件小事里的人力车夫、老人与海里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特人力车夫、老人与海里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境
7、，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。说明说明：结合阅读，着重：结合阅读，着重考查考查考生对文考生对文学经典主要内容、人物形象的概括、学经典主要内容、人物形象的概括、理解和评价，用理解和评价，用精炼的语言描述事物、精炼的语言描述事物、表达表达观点的观点的能力能力 2018年高考年高考 23微写作微写作(10分分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。在在红岩红岩边城边城老人与
8、海老人与海中，至少选择一部作品，用一组排中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。喻。120字左右。字左右。从从红楼梦红楼梦呐喊呐喊平凡的世界平凡的世界中选择一个既可悲又可叹的人中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150200字。字。读了读了论语论语，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征
9、。其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150200字。字。说明说明：这样的考查设计是一种尝试，也是一种引领，表：这样的考查设计是一种尝试，也是一种引领，表明高考语文北京卷如何考查学生语文学科核心素养。明高考语文北京卷如何考查学生语文学科核心素养。说明说明：这样的考查内容既是名著阅读考查的应有之意，：这样的考查内容既是名著阅读考查的应有之意，也是引导学生对人物形象审美的一种尝试。也是引导学生对人物形象审美的一种尝试。说明说明：用写评语的形式考查对内容的熟悉度：用写评语的形式考查对内容的熟悉度和概括评价能力。语言上要体现感情色彩。和概括评价能力。语言上要体现感情色彩。2019
10、年高考年高考 22.微写作微写作(10分分)从下面三个题目中任选一题，按要求写作。从下面三个题目中任选一题，按要求写作。呐喊中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪呐喊中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪?要求：复述大致内容要求：复述大致内容，陈述理由，陈述理由，150字左右。字左右。在红岩平凡的世界老人与海中，选择一位在红岩平凡的世界老人与海中，选择一位“内心内心强大强大”的人，写出其的人，写出其“内心强大内心强大”的表现。要求：写出人物姓名，的表现。要求：写出人物姓名，150字左右。字左右。在边城红楼梦中，谁是在边城红楼梦中，谁是“心清如水心清如水”的人的人?写一首诗写一首
11、诗或一段抒情文字赞美他或一段抒情文字赞美他(她她)。要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。字。名著名著必读必读红楼梦红楼梦论语论语选读选读5本本2020年年不同于以往不同于以往的备考的备考 一、名著阅读要求的变化一、名著阅读要求的变化红岩红岩呐喊呐喊边城边城平凡的世界平凡的世界 老人与海老人与海二、考查形式的可能性变化二、考查形式的可能性变化1.红楼梦红楼梦论语论语融入阅读部分融入阅读部分2.微写作分化为两种考查方式：微写作分化为两种考查方式：1）与）与5部选读名著相关部选读名著相关 2)其他情境其他情境类或实用类微类或实用类微写作写作名著类名著
12、类微微写作系列训练写作系列训练 语文课标与考试语文课标与考试说明的阅读要求说明的阅读要求 1.1.语文课程标准（语文课程标准（20172017年版年版）学习任务学习任务群群1 1 整本书阅读与研讨整本书阅读与研讨 学习任务群学习任务群10 10 中国现当代作家作品研习中国现当代作家作品研习 学习任务群学习任务群11 11 外国作家作品研习外国作家作品研习 学习任务群学习任务群15 15 中国革命传统作品专题研讨中国革命传统作品专题研讨 学习任务群学习任务群16 16 中国现当代作家作品专题研讨中国现当代作家作品专题研讨近三年高考考试说明要求近三年高考考试说明要求20172019现代文阅读现代文
13、阅读 古诗文阅读古诗文阅读2019高考北京卷高考北京卷考试说明考试说明语文语文科目修订科目修订说明说明名著类微写作的基本要求名著类微写作的基本要求1.熟悉小说的重要情节，理清人物关系熟悉小说的重要情节，理清人物关系，整体整体把握把握作品的基本作品的基本内容和主旨。内容和主旨。2.能能结合结合人物的生活背景、现实人物的生活背景、现实处境处境理解理解人物形象人物形象，探究探究人物人物的精神世界，并能进行品评、鉴赏，有理有据地表达观点和的精神世界，并能进行品评、鉴赏，有理有据地表达观点和阐述阐述发现发现。3.能能准确描述、评价或合理地想象人物准确描述、评价或合理地想象人物在特定情景下在特定情景下的的
14、行为表行为表现现或或心理心理活动活动，彰显人物的彰显人物的精神特质精神特质。4.能对作品中的能对作品中的典型情节典型情节或或环境描写环境描写进行鉴赏分析，深度理解进行鉴赏分析，深度理解作品的思想内涵和艺术特色。作品的思想内涵和艺术特色。5.能够比较恰当地运用比喻、排比等常见能够比较恰当地运用比喻、排比等常见修辞修辞手法或手法或抒情抒情手法。手法。备考备考思路思路 以以写促读，多维写促读，多维推进推进提升提升语言、训练语言、训练思维思维落位落位语文语文学科学科核心核心素养素养【立德树人】【立德树人】需要突破的需要突破的难点难点 阅读阅读 写作写作 从真正阅读到深入阅读准确描述合理评价深度理解依题
15、写作恰当表达审美认知20172019年高考题和模拟题分类年高考题和模拟题分类整理整理 1.整体分类整体分类:1）人物类）人物类 2）情节类）情节类 3）环境类）环境类 4）相关表达方式类）相关表达方式类 2.红楼梦红楼梦相关微写作相关微写作 3.论语论语相关微写作相关微写作古代文学和文化经典古代文学和文化经典 红楼梦红楼梦讲座讲座+微写作（以写促读）微写作（以写促读）论语论语练习练习+微写作（以微写作（以写强化理解）写强化理解）一、一、人物类：人物类：（一）人物性格评价类（一）人物性格评价类 1.2019 1.2019年高考年高考 2.2.20172017朝阳一模朝阳一模 阅读延伸阅读延伸22
16、22 3.2018 3.2018西城西城期末期末（1 1）4.4.东城区东城区2018201820192019学年度第一学期学年度第一学期期末期末 5.2019 5.2019海淀一海淀一模模 6.2019海淀二海淀二模模 7.房山区房山区20182019学年度第一学期入学检测试学年度第一学期入学检测试（二）人物命运评价类（二）人物命运评价类 1.2018年门头沟年门头沟期末期末 2.2018海淀海淀期末期末 3.2018海淀一模海淀一模 4.2019东城二东城二模模 5.2019昌平二昌平二模模 6.房山区房山区20182019学年度第二学期一模学年度第二学期一模（三）人物作用评价类三）人物作
17、用评价类 1.丰台区丰台区2019年高三年级第一学期综合练习年高三年级第一学期综合练习 在文学作品中，次要人物的作用也常常是举足轻重的：在文学作品中，次要人物的作用也常常是举足轻重的：或揭示社会背景，或推动情节发展，或作为主要人物的或揭示社会背景，或推动情节发展，或作为主要人物的有力衬托。请从红楼梦红岩平凡的世界中有力衬托。请从红楼梦红岩平凡的世界中任选一位次要人物，就其中一方面的作用谈谈你的理解。任选一位次要人物，就其中一方面的作用谈谈你的理解。二、情节类（一）依据主题述评情节（一）依据主题述评情节 1.2017年高考根河之恋里，鄂温克人从年高考根河之恋里，鄂温克人从原有的生活方式走向了新的
18、生活，平凡的世界原有的生活方式走向了新的生活，平凡的世界里也有类似的故事。请你从中选取一个例子叙述里也有类似的故事。请你从中选取一个例子叙述情节，并做简要点评。情节，并做简要点评。要求：符合原著内容，条理清楚。要求：符合原著内容，条理清楚。（二）情节赏析类（二）情节赏析类 1.2019年高考年高考 2.2017-2018年度第二学期西城区高三年级一模考试年度第二学期西城区高三年级一模考试 3.昌平昌平区区2017届第一学期高三年级期末届第一学期高三年级期末 4.2017怀柔一怀柔一模模 5.2018西城一模（西城一模（1）6.东城区东城区20182019学年度第一学期学年度第一学期期末期末 7
19、.2019大兴一大兴一模模 8.房山区房山区20182019学年度第二学期一模学年度第二学期一模 三、环境赏析类三、环境赏析类 1.2018海淀一模海淀一模 很多小说都有精彩的环境描写，它们在烘托很多小说都有精彩的环境描写，它们在烘托气氛、塑造人物等方面起着重要作用。请从气氛、塑造人物等方面起着重要作用。请从红楼梦红岩老人与海的典型环境红楼梦红岩老人与海的典型环境中选择一处，加以描述并做简要点评。要求：中选择一处，加以描述并做简要点评。要求：符合原著内容，条理清晰。符合原著内容，条理清晰。四、与名著相关的表达方式考查四、与名著相关的表达方式考查（一）修辞类一）修辞类 1.2017年高考年高考
20、2.2018年高考年高考 3.丰台区丰台区2019年高三年级第一学期综合年高三年级第一学期综合练习练习 4.顺义区顺义区2019届高三第一次统届高三第一次统练练 5.2019西城一西城一模模 6.2019东城一东城一模模 7.2019昌平二昌平二模模（二）（二）描述类描述类 抓住环境（自然环境或社会环境）、人抓住环境（自然环境或社会环境）、人物或事物的特点多角度、全方位描摹状态，运物或事物的特点多角度、全方位描摹状态，运用正面描写和侧面描写、细节描写、心理描写用正面描写和侧面描写、细节描写、心理描写等多种手法描写手法，结尾最好能总结升华主等多种手法描写手法，结尾最好能总结升华主题。题。（二）描
21、写（二）描写类类 1.2017高考高考 2.2017届朝阳区高三第一学期届朝阳区高三第一学期期末期末 3.丰台区丰台区2017届高三第一学期届高三第一学期期末期末 4.2017海淀一海淀一模模 5.2017怀柔一怀柔一模模 6.2017丰台一丰台一模模 7.2017通州一通州一模模 8.2018年门头沟年门头沟期末期末 9.2018西城西城期末（期末（2）10.2018海淀海淀期末期末 11.2018东城期末东城期末12.2018 东城一模东城一模 13.2018石景山一模石景山一模 14.朝阳区朝阳区20182019学年度第一学期学年度第一学期期末期末15.丰台区丰台区2019年高三年级第一
22、学期综年高三年级第一学期综合合练习练习16.2019昌平昌平期末期末17.2019海淀一海淀一模模 18.2019西城一西城一模模19.2019东城一东城一模模20.2019大兴一大兴一模模21.2019海淀二海淀二模模22.2019丰台二丰台二模模（三）（三）抒情类抒情类 写作要领：内容方面，注意结合名著的典型情节，使抒情具体可写作要领：内容方面，注意结合名著的典型情节，使抒情具体可感，有针对性；表达方面，可以在句式的运用或修辞手法的运用感，有针对性；表达方面，可以在句式的运用或修辞手法的运用上，展示自己的特色，显示语言精彩之处，要有围绕主题写作的上，展示自己的特色，显示语言精彩之处，要有围
23、绕主题写作的意识，结尾可总结升华。意识，结尾可总结升华。（三）抒情类（三）抒情类 1.2017年高考年高考 2.2017届西届西城区第一学期城区第一学期期末期末 3.2017届东城区第一学期届东城区第一学期期末期末 4.2017海淀一海淀一模模 5.2017石景山区一模石景山区一模 6.2017怀柔一怀柔一模模 7.2017丰台一丰台一模模 8.2018东城期末东城期末9.2018西城一模西城一模10.2018石景山一模石景山一模 11.朝阳区朝阳区20182019学年度第一学年度第一学期期末学期期末12.东城区东城区20182019学年度第学年度第一学期期末一学期期末13.2019昌平昌平期
24、末期末14.2019海淀一海淀一模模15.2019海淀二海淀二模模16.2019丰台二丰台二模模（四）（四）评评说说类类 写作要领：观点要鲜明，用二到三个层次多角度分析（角度可以写作要领：观点要鲜明，用二到三个层次多角度分析（角度可以为人物形象塑造、情节发展、主题等），注意结合原著，做到有为人物形象塑造、情节发展、主题等），注意结合原著，做到有理有据。理有据。（四（四）评评说类说类 1.石景山区石景山区2017届高三第一学届高三第一学期一期一模模 2.2017海淀一海淀一模模 3.2017丰台一丰台一模模 4.2018年门头沟年门头沟期末期末 5.朝阳区朝阳区20182019第一第一学学期期期末期末6.2019西城一模西城一模7.2019东城一模东城一模8.2019顺义一模顺义一模9.2019大兴一模大兴一模10.2019丰台二模丰台二模11.房山区房山区20162017学年度一模学年度一模12.房山区房山区2019年年二二模模22
