1、你玩过这些游戏吗？激趣导入激趣导入有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊一聊做游戏吧。一聊做游戏吧。大家都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有大家都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！读教材读教材9797页，说说这次口语交际给我们提出了页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？哪些要求？明确交际要求一边说，一边做一边说，一边做动作，这样别人动作，这样别人更容易明白。更容易明白。注意听别人说话，注意听别人说话
2、，才能听清游戏规则。才能听清游戏规则。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？温馨提示温馨提示1.1.看图想一想。看图想一想。（1 1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？什么？交际方法交际方法（2 2）观察第一幅图，图中画的是什么？第二）观察第一幅图，图中画的是什么？第二幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态度说话呢？度说话呢？（3 3）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做？该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做
3、？(4)(4)读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说你从中知道了什么？你从中知道了什么？邀请人的态度要热情、大方。一边说，一邀请人的态度要热情、大方。一边说，一边做动作，这样让人更容易明白。边做动作，这样让人更容易明白。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。2.2.合作做一做。合作做一做。以以“贴鼻子贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏，一边游戏为例，请两个学生示范游戏，一边做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上“先先接着接着最后最后”等简单的连
4、接词或者用上等简单的连接词或者用上“一、一、二、三二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则。等词分步骤说清楚游戏的规则。丽丽：丽丽：小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏：小敏：可是我不会玩啊！可是我不会玩啊！丽丽：丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃们先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条娃。接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍
5、你看。在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。小敏：小敏：好的。好的。丽丽 小敏3.3.评议谁最棒。评议谁最棒。小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了“大声说大声说”“”“注意听注意听”。我们可以一边说，一边做动作，这样别人更我们可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。容易明白。同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意些什么？些什么？教师总结教师总结1、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。2、站着的农夫永远比跪着的绅士高贵得多。3、一个人的欲望如果只是追求金钱和权势，他就永远不能满足，也便永远不能快乐。4、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡是知足常乐。5、不小心踩到了郁金香，它却将香味留在你的脚上，这就叫宽容。6、如果认为自己所有的目标都已达成，那只能说明你的目标还不够远大。
