1、班家长会2021年11月21日班级概况学生：学生：4949人人 男生：男生：2424人人 女生：女生：2525人人1.1.努力奔跑努力奔跑竞争的存在竞争的存在班级建议2.2.学习：不焦虑、不盲从、不抛弃、不放弃学习：不焦虑、不盲从、不抛弃、不放弃 做好成绩记录做好成绩记录3.3.坚持就是胜利，认真负责坚持就是胜利，认真负责 帮助孩子全面发展，健康成长帮助孩子全面发展，健康成长4.4.运动、劳动、交流、配合、合作运动、劳动、交流、配合、合作班级建议5.5.最好的教育是陪伴。坚持、高质量最好的教育是陪伴。坚持、高质量6.6.家长好好学习，孩子天天向上家长好好学习，孩子天天向上7.7.家庭学习氛围，
2、成长环境家庭学习氛围，成长环境班级建议8.8.个人卫生、发型、服装、言行、自行车等个人卫生、发型、服装、言行、自行车等9.9.不要家长会一腔热血，回到家时间激情没不要家长会一腔热血，回到家时间激情没了冲淡了一切！了冲淡了一切！10.10.关于严格关于严格知规则、守纪律、严而又度知规则、守纪律、严而又度因材施教、关注每一个孩子（合作）因材施教、关注每一个孩子（合作）班级建议班级工作说明班级群：班级群：qqqq、微信、学习、微信、学习作业条、周末计划表，作业条、周末计划表，运动、劳动、语音作业运动、劳动、语音作业晒图和反馈晒图和反馈帮孩子保存学校生活照片帮孩子保存学校生活照片开学以来班级工作（1）
3、常规工作大部分达到较好标准入校秩序、口罩和一米线、自行车摆放室内外卫生、上午下午入校后自习秩序午餐午休、下午课后服务、课外活动各科课堂秩序、作业完成情况和完成质量各类公共任务和作业（2）每位老师都兢兢业业课前自习，课后服务备课、上课、作业布置和批改等工作细致、关注到每一个孩子（3）家委会发挥了良好的辅助作用每天提前预报提醒、每天运动和劳动统计每周订午餐、家长值班组织、相关工作协调和必需品准备等（4）全体家长对孩子关注管理认真注重个人的学习、注重对孩子的陪伴，注重班级群的关注、作业条的检查、周末计划的管理等每个孩子都能认真对待学习每个孩子都有家长认真管理没有一个孩子被家长放弃（5）班主任工作每天
4、至少盯班3小时：早、午、两操、课后服务做好各方面的信息统计和督促提醒带动全体家长学习教育孩子的理念和方法帮助落后的孩子和家长进步帮助优秀的孩子和家长卓越你追我赶、共赴前程（6）全体同学良好习惯的逐步养成孝敬父母尊重老师团结同学认真学习、预习复习记笔记热爱运动、热爱劳动、积极参与活动努力实现德智体美劳全面发展具体工作大家在群里都能看到希望全体家长多关注群动态关注班级发展和孩子成长的点点滴滴几项工作要求1.防疫要求（1）晚7点报体温、填测温卡（2）戴口罩：上学：出门（下车）到入教室 放学：教室到家（上车）（3）预防感冒：保暖、少出门、锻炼等1.一天中做什么（学生）（1）早上带测温卡（星期一加红领巾
5、）（2）上午到校早读、交作业（3）上课认真听讲、思考、记笔记（4）下午到校午练（值日）（5）下午放学前根据作业条带全作业（6）认真独立完成作业，整理好2.一天中做什么（家长）（1）接送孩子，或关注孩子上放学（2）保证孩子吃上饭、午休（在校要关注）（3）定时，晚7点，报体温、填测温卡（4）学习完成后反馈家长反馈，自愿（5）孩子上学前看群，白天看几次（6）多关心孩子，希望养成查作业的习惯3.周末（学生）（1）星期五晚上制定计划（简单易操作）（2）星期六晚上争取完成全部作业（3）星期天拓展练习、复习巩固、查缺补漏（4）星期天晚上整理好作业书包红领巾测温卡（5）劳逸结合，学好玩好休息好（6）全面发展，
6、劳动、运动、爱好特长等4.周末（家长）（1）陪伴，关注群信息（2）星期五查计划、帮孩子发计划（3）星期天六晚上检查反馈作业完成情况（4）星期天晚上督促孩子整理作业和用品（5）提升孩子生活质量和成长质量5.假期（1）每天反馈学习情况（2）做好短期计划、记录（3）积极参与班级活动（4）作业认真、提前完成（5）重视预习（周末也注意）、复习今后打算和要求给家长的三条建议1.留出充足的时间陪伴孩子成长2.认真学习，不断提高自己帮助孩子的成长能力（和同学发生矛盾、成绩退步了怎么处理？）3.团结和睦，营造良好的家庭环境教育孩子是两口子共同的责任家长会不是家长代表大会，家长都应该参加父母是最需要学习的职业对孩
7、子多一份关心为孩子多付出一些时间和精力多付出了才能发现自己的不足，才会想学习，才能做的更好预防的误区X 指导老师教育自己的孩子X 讨厌老师教育自己的孩子X 放弃或基本放弃管理自己的孩子孩子学习越困难，家长越应该多关注多帮助给孩子们的三条建议1.保障每天每节的课堂学习和作业的质量2.团结同学，遵守纪律，热爱集体，3.做每件事都要细心，都要有责任心学习没什么太多秘诀，贵在坚持好习惯，把该做和老师要求的做好。不论孩子还是家长，要认清：天道酬勤要多付出、肯付出、会付出勤能补拙不会的及时弄明白熟能生巧不熟的及时练教育即帮助帮助优秀者卓越，帮助落后者进步几点思考1.关于陪孩子（1）尽量接送（交流、安全）（
8、2）加强学习，提高教育能力和质量（3）不要一忙就把孩子的事情扔了（4）忙、应付不负责或没统筹好 没空参加家长会、没空反馈作业没空接孩子应该有空看群2.关于认真、用心（1）简单的事做好简单的题不丢分（2）麻烦的事情要肯于学习和思考 想办法做好，而不是找理由做不好问别人是不会把自己问会、问聪明的必须要有自己的认真梳理和思考学习几个故事魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情
9、初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”我们大多数人都未能体会到这一点，往往疏忽了事前防范，最后酿成悲剧。某企业引进一条香皂包装生产线，结果发现经常有空盒流过。厂长请一博士后花了200万设计出了自动分检系统。一乡镇企业遇到同样问题，农民工花90元买一大电扇放在生产线旁，有空盒经过便被吹走。启示：文凭不代表能力；能解决实际问题才最重要！文凭高不认真也教育不好孩子，文凭低认真了也能教育好孩子。优势不认真成了劣势，劣势认真了成为优势。一个人吃力地锯木头，旧
10、的没锯完，新的又送来，越堆越多，不断加班。犹太人提醒他：你的锯子钝了，所以效率差，磨利点吧！他说:工作都做不完，哪有时间磨锯子？犹太人问:那你何时磨锯子呢?他说:等我锯完所有木头再说。该认真教育孩子的时候没有时间，是一件很可怕的事情。天天忙着挣钱没时间管孩子，是一件很可悲的事情。一家三口看电视，父亲渴了，于是叫3岁的儿子弄杯水来，儿子一会就抱着杯水回来了，父亲喝了一口并表扬儿子。母亲说：“他还没水缸高怎能弄到水？”父亲苦思良久，痛苦地得出结论：只有马桶!启示：如果你给别人布置远远超于他的能力范围内的任务时，结果也会出乎意料。你对孩子的期望超出他的是水平很远，是没数的表现。你对孩子的要求过高，只
11、能逼着孩子胆怯或者更厌学。有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己
12、建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”反馈千万不要应付，因为那是应付自己和自己的孩子关于学习初中学科语文、数学、英语道法、历史、地理物理、化学、生物音乐、体育、美术微机、健康劳动、安全、健康校本德智体美劳初中学科初中科目多，内容多，课堂容量大、进度快要快速掌握（理解要快、记忆要快、训练要快）、要反复训练（预习、听课、笔记、复习、练习、测试，当天复习、周末巩固、阶段性复习、期中期末复习
13、）、要找到并突破难点（会找、会研究、能提高，不要停留在不会或一知半解）。这些事情要想做好，大部分孩子是相当困难的（复习）刷题的基本做法第一步：选题、做题第二步：对答案，红笔批阅第三步：红笔改错，补充笔记（先思后查）第四步：巩固练习或针对练习第五步：定期复习，尤其考前试卷如何管理2.答题卡标记错误、并查看原题1.做题的时候要有痕迹，选择、简答3.改错：答题卡、试卷都要改，红笔、蓝笔家长：帮助整理、督促规范改错红笔改过错的试卷是宝贵的资料没改过错的试卷逐渐变成一张废纸成绩条说明1.如何看、如何分析（横纵向对比）2.如何保存（电子稿，积累，excel）3.关注小测验、关注作业4.进步、退步明显的同学
14、及原因5.下次退步的预防关于期中考试1.要明确自己的优势学科和弱科2.要明确各科考试出现的问题3.要明确自己进步或退步情况及原因4.要明确今后的努力方向（好、不好）1.用好分析数据，并复习几次2.没有无缘无故的优秀 也没有无缘无故的落后3.问题不可能想想就解决了对老师而言，成绩有好有差正常。孩子成绩差，家长首先要问问自己做的够不够，孩子习惯培养的好不好，看看试卷就知道问题在哪里。问老师是不认真的表现。老师能发现的问题，你更应该能发现。所以和老师交流，首先要给老师提供必要的数据或者孩子情况描述，而不是一串问题。路漫漫其修远兮，我们必须上下左右求索有人问“老师，根据你的要求做，为什么孩子学习还是不好“根据我的安排做，不是培养神童，而是做一些家长该做的事情如果有困难，可以单独联系，只要不是想找理由放弃孩子就行家长对待孩子的成长，一定要认认真真
